... môi trường dạyhọc V Xâydựngkếhoạchkiểmtrađánh giá, tíchhợpKTĐGdạyhọc 10 VI Xâydựngkếhoạchđánhgiá cải tiến, phát triển nghề nghiệp 12 MÔĐUN 2: TRIỂN KHAI DẠYHỌC ... xuất ý tưởng tíchhợpkiểmtrađánhgiá thường xuyên (không thức/không cho điểm) dạyhọc 11 Lập kếhoạch làm việc với HS mục tiêu dạyhọckiểmtrađánhgiá VI Xâydựngkếhoạchđánhgiá cải tiến, ... Học liệu hỗ trợ dạyhọc lớp - Học liệu hỗ trợ học sinh tự học nhà - Học liệu hỗ trợ kiểmtrađánhgiá - Học liệu phát triển chuyên môn (dành cho giáo viên) V Xâydựngkếhoạchkiểmtrađánh giá, ...
... nước) C Lực liên kết phân tử nước D Lực bám phân tử nước với thành mạch dẫn Đề kiểmtra Đề nên bao gồm T chủ quan (TCQ hay tự luận - TL) T khách quan (TKQ) theo tỉ lệ thích hợp, ví dụ như: 70% ... S Trong T không nên đặt câu Đ hay S theo trật tự có tinh chu kì Ví dụ: : Nếu cho viết chữ Đ, cho sai đề chữ S vào đầu dòng câu Quang hợp trình thực vật sử dụng lư ợng ánh sáng để tổng hợp ... Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu 10,0 Ma trận đề kiểmtra tiêt hay đề thi học kì - lớp 11 Các chủ đề Các mức độ nhận thức Nhận biết TKQ Tổng Thông hiểu TL TKQ...
... kiểm tra, đánhgiá hoạt động dạyhọcXâydựng tiêu chí, tiêu chuẩn, thang đo kiểm tra, đánhgiá hoạt động dạyhọcXâydựng quy trình kiểm tra, đánhgiáXâydựng lực lượng kiểm tra, đánhgiá Anh ... học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiáhọc sinh, đánhgiá hoạt động quản lý hiệu trưởng, đánhgiádạy giáo viên, đánhgiá kết học tập học sinh Học sinh đối tượng, sản phẩm giáo ... thức, kỹ Bồi dưỡng kỹ kiểm tra, đánhgiá nâng cao ý thức tự kiểm tra, đánhgiá cho cán bộ, giáo viên Xâydựngkế hoạch, thời gian kiểm tra, đánhgiá Đổi cách thức kiểm tra, đánhgiá cho khách quan,...
... Kiểm tra, đánhgiá giúp cha mẹ học sinh cộng đồng biết đến kết dạyhọc Nh kiểm tra, đánhgiá có ý nghĩa lớn trình dạy học, hệ thống giáo dục toàn xã hội Nội dungkiểmtrađánh giá: Nội dungkiểm ... kiểm tra, đánhgiá hoạt động thiếu hoạt động dạyhọc tập Nh kiểm tra, đánhgiá để thúc đẩy động học tập học sinh, kiểmtrađánhgiá để dự báo, kiểmtrađánhgiá để chẩn đoán việc dạy Với thời ... TNKQ kiểmtrađánhgiá kết dạyhọc Địa lý KT-XH lớp 11 - CCGD 1.1 1.1.1 1.1.2 Cơ sở lý luận 12 Hoạt động kiểm tra, đánhgiá 12 Phơng pháp TNKQ kiểmtrađánhgiá kết dạy 29 1.2 1.1.2 1.1.3 học...
... Khái niệm đánhgiá hiệu dạyhọc TLV theo SGK NV * Đánhgiá * Đánhgiá hiệu * Đánhgiá hiệu dạyhọc * Đánhgiá hiệu dạyhọc Tập làm văn theo sách giáo khoa Ngữ văn Là đánhgiá mức độ kết đạt đợc ... luận đổi đánhgiá kết học TLV HS THCS sau thực SGK Ngữ văn - Xâydựng đợc sở khoa học việc đánhgiá công cụ đánhgiá hiệu dạyhọc TLV theo SGK Ngữ văn - Tạo dựng tranh phong phú hiệu dạyhọc TLV ... định sở khoa học việc đánhgiá hiệu dạyhọc TLV theo SGK Ngữ văn 6.2 Xâydựng bổ sung hệ thống tiêu chí đánhgiá hiệu dạyhọc TLV theo SGK Ngữ văn 6.3 Xâydựng công cụ đánhgiá hiệu dạyhọc TLV theo...
... chức kiểmtra - đánhgiá 1.1.1.1 Khái niệm kiểmtra - đánhgiáTrong trình dạy học, KT - ĐG giai đoạn kết thúc trình dạy học, đảm nhận chức lý luận dạyhọc bản, chủ yếu thiếu trình Kiểmtra theo ... KT - ĐG kết dạyhọc hóa học lớp 12 trường THPT PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG TỔNG QUAN CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KIỂMTRA – ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ DẠYHỌC 1.1 Cơ sở lí luận kiểmtra - đánhgiá 1.1.1 ... trò 1.1.4.2 Kiểmtra viết Kiểmtra viết hình thức kiểmtra 15 phút, 45 phút, kiểmtrahọc kỳ a Chuẩn bị tổ chức kiểmtra viết với kiểmtra 15 phút GV báo trước không báo trước, kiểmtra 45 phút...
... cho giáo viên học sinh điều chỉnh cách dạy cách học - Dựa vào kiểmtra – đánhgiá giúp cho cấp quản lý đưa định đắn, đạo kịp thời hoạt động dạyhọc nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạyhọc ... 6.3 Các hình thức đánhgiá kết học tập trường THCS (sv tự học) , yêu cầu phải nắm vấn đề sau: - Các phương pháp kiểm tra: Kiểmtra miệng: phương pháp dùng cho cho học mới, sau học mới, ôn tập, ... dungkiểmtra mà thời gian dành cho kiểmtra viết khác Có thể 10, 15 một tiết - Kiểmtra viết xu người ta thường thực theo hình thức trắc nghiệm - Ưu điểm kiểmtra viết kiểmtra đồng thời tất học...
... đích dạy học, cách thức soạn thảo triển khai nội dungdạy học, cách thức tổ chức hoạt động dạy hoạt động học nhằm thực hóa mục đích, nội dung, dạyhọc cách thức kiểm tra, đánhgiá kết trình dạyhọc ... chức dạy học, phương pháp dạyhọc Phương pháp dạyhọc khâu quan trọng lẽ phương pháp dạyhọc có hợp lý hiệu việc dạyhọc cao, phương pháp có phù hợp phát huy khả tư duy, sáng tạo người học Bởi ... thông Đánhgiá kỹ tổ chức hoạt động học tập HS Trong tình dạyhọc có sử dụng phần mềm dạy học, GV phải có kỹ tổ chức hoạt động học tập cho HS: tổ chức học tập đồng loạt, học tập theo nhóm học tập...
... xâydựng tiêu chuẩn đánhgiá lực DHTH GV dạyhọc Sinh học 12 Bước 1: Xâydựng hồ sơ lực DHTH GV Sinh học 12 Bước 2: Xâydựng tiêu chuẩn Bước 3: Xâydựng tiêu chí Bước 4: Xâydựng phiếu đánhgiá ... phân tích số liệu thống kê toán học Những điểm đề tài - Giúp GV Sinh học có nhìn sâu sắc toàn diện dạyhọctíchhợp Từ hình thành lực dạyhọctíchhợpdạyhọc Sinh học - Xâydựng Bộ tiêu chuẩn đánh ... GV Sinh học 12 Bước 5: Xâydựng bảng hệ thống đánhgiá lực DHTH GV Sinh học 12 2.4 Xâydựng hồ sơ lực dạyhọctíchhợp giáo viên 2.4.1 Các xâydựng 2.4.1.1 Căn pháp lí Bộ tiêu chuẩn đánhgiá lực...
... Xâydựng tiêu chuẩn đánhgiá lực dạyhọctíchhợp giáo viên dạyhọc sinh học 10” Mục đích nghiên cứu Xâydựng tiêu chuẩn đánhgiá lực dạyhọctíchhợp nhằm giúp GV tự đánhgiá nhà quản lý đánh ... dungtíchhợp thường gặp dạyhọc sinh học 10 22 2.2 Xâydựng hồ sơ lực dạyhọctíchhợp giáo viên 44 2.2.1 Các xâydựng 44 2.2.2 Các ngun tắc xâydựng 46 2.3 Bộ hồ sơ lực dạyhọc ... luận dạyhọctíchhợp 14 1.3.1 Khái niệm tíchhợp 14 1.3.2 Các mức độ tíchhợp kiến thức dạy học: 16 1.3.3 Dạyhọctíchhợp 17 Chương 2: XÂYDỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ...
... lực dạyhọctíchhợp giáo viên 43 2.6.2 Thiết kế tiêu chuẩn đánhgiá lực dạyhọctíchhợp giáo viên dạyhọc Sinh học 11 - THPT 46 2.6.3 Xâydựng phiếu đánhgiá lực dạyhọctíchhợp ... xâydựng tiêu chuẩn đánhgiá lực dạyhọctíchhợp giáo viên dạyhọc Sinh học 11 42 2.6 Quy trình xâydựng tiêu chuẩn đánhgiá lực dạyhọctíchhợp giáo viên dạyhọc Sinh học 11 43 ... khoa họcdạyhọctíchhợp Chương 2: Xâydựng tiêu chuẩn đánhgiá lực dạyhọctíchhợp giáo viên dạyhọc Sinh học 11 - THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA DẠYHỌCTÍCH HỢP...
... vào dạy học; Chủ trương đổi quản lý dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá; Đề án đưa tin học vào nhà trường MOET; Chương trình triển khai dạyhọc môn tin học trường phổ thông; Các chương trình hợp ... đánh MOET tiến hành Ngược lại, ITP lại biện pháp, cách dạyhọc hiệu phù hợp với yêu cầu đổi kiểm tra, đánhgiá MOET Từ năm 2007 MOET tiến hành mạnh mẽ việc đổi thi cử, đánhgiá nhằm đảm bảo đánh ... lý dạy học, đổi kiểm tra, đánhgiá chuyển ITP từ khó khăn việc áp dụng, HS học theo ITP thi không đạt kết cao sang ITP biện pháp hiệu quả, điển hình cho đổi PPDH phù hợp với cách quản lý dạy học...
... Bloom: Nguyn Ngc Hon Lớp Cao hc k17 - Ngnh a lý kinh t xó hi Chuyờn : Lớ lun dy hc i hc Đánhgiá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Hiểu Biết Thang mc v tiờu chun ỏnh giỏ ca Bloom c trỡnh by theo cỏc dng ... dung cn c kim tra ỏnh giỏ Ni dung kim tra phi phn ỏnh c ni dung c bn v tri thc lớ thuyt, tri thc thc tin v k nng thc hnh Cỏch ỏnh giỏ cn da vo cỏc ỏp ỏn cú phừn chia ni dung kim tra thnh cỏc n ... hc vo thc t K xo l k nng t n mc thnh thc Chỳng ta cú th tham kho thang bc ỏnh giỏ k nng sau: Đánhgiá Sáng tạo Cải tiến Thành thạo Thao tác Mẫu Mu: l mc yờu cu sinh viờn ghi nh v lm li mt hoc...
... đánhgiá kết học tập HS GV: Nguyễn Thị Thu Trang 30 SKKN: “Phân tích, xâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểmtra - đánhgiá kết dạyhọc hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học ... Thị Thu Trang 27 SKKN: “Phân tích, xâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểmtra - đánhgiá kết dạyhọc hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” KIỂMTRA CUỐI ... Thị Thu Trang SKKN: “Phân tích, xâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểmtra - đánhgiá kết dạyhọc hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” Một số hợp chất...
... hành kết thúc môn học, khóa học kì thi nhằm đánhgiá tổng quát kết học tập, đối chiếu với mục tiêu đề 1.2.3 Mục đích kiểmtra - đánhgiáTrong trình dạy học, kiểmtra - đánhgiá kết học tập học ... không cao, kết đánhgiá kết người học, dẫn đến chất lượng dạyhọc giảm xuống đáng kể Thứ tư, kiểmtra - đánhgiá chiều có giáo viên đánhgiáhọc sinh mà ngược lại học sinh tự kiểm tra, đánhgiá Thứ ... pháp dạyhọckiểmtra - đánhgiá kết dạyhọcKiểmtra - đánhgiá có vai trò to lớn đến việc nâng cao chất lượng đào tạo Kết kiểmtra - đánhgiá sở để điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động học quản...
... xâydựngkếhoạchdạyđánhgiá lực lên lớp SV Cách đánhgiá cho phép đánhgiá kết thực tập dạyhọc SV khách quan toàn diện Bài viết: “Đổi hoạt động thực tập sư phạm đào tạo giáo viên trung học ... lời giải hợp lý cho nhiệm vụ dạyhọc đặt trước Trong thực nhiệm vụ dạy học, người giáo viên thực công việc chuẩn bị dạy học, thực dạykiểm tra, đánhgiá tiến trình kết dạy để có biện pháp hiệu chỉnh ... thực tiết kiểm tra, đánhgiá hoạt động thực tập sư phạm SV theo tiếp cận chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học tác giả Mỵ Giang Sơn thiết kế bảng đánhgiá lực thực tiết kiểm tra, đánhgiá SV cách...
... DHTH dạyhọc siinh học 40 - Năng lực kiểmtrađánhgiá DHTH Thiết kế tiêu chuẩn đánhgiá lực dạyhọctíchhợp GV dạyhọc sinh học THPT 3.3 Bộ tiêu chuẩn - Bộ tiêu chuẩn đánhgiá lực DHTH GV dạyhọc ... lượng dạyhọc 3.Nhiệm vụ nghiên cứu - Nêu vấn đề DHTH 10 - Tìm hiểu thực trạng dạyhọctíchhợpdạyhọc sinh học trường THPT - Xâydựng tiêu chuẩn đánhgiá lực DHTH giáo viên dạyhọc sinh học ... giảng Tíchhợp giáo dục môi trường dạyhọc sinh học trường THPT” Phụ lục Phụ lục 1- Phiếu điều tra, thăm dò ý kiến giáo viên Thuộc đề tài: “ Xâydựng tiêu chuẩn đánhgiá lực dạyhọctíchhợp giáo...
... tích, xâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểmtra - đánhgiá kết dạyhọc hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” Để khắc phục nhược điểm phương pháp kiểmtra ... SKKN: “Phân tích, xâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểmtra - đánhgiá kết dạyhọc hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” - TNKQ không cho phép kiểmtra khả ... nghiệm khách quan dùng để kiểmtra - đánhgiá kết dạyhọc hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” Kết thực nghiệm sư phạm, phân tích, đánhgiá a Xử lí kết thực nghiệm sư phạm...