... tiễn hệthốngtậpphần điện họcthuộcchươngtrìnhvật lí - Xâydựnghệthốngtập hướng dẫn giảitậpphần “điện học cho họcsinh khối THCS chươngtrìnhnhằm phát huy tính tích cực, tự chủ họcsinh ... độnghọctậphọcsinh 33 CHƯƠNGHỆTHỐNGBÀITẬPVÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNGGIẢIBÀITẬPPHẦN ĐIỆN HỌC 2.1 Cấu trúc nội dungchương “Điện họcvật lí 2.1.1 Vị trí chương “Điện họcchươngtrìnhvật ... tạo họcsinh phát triển, lực làm việc độc lập họcsinhnângcao 1.2.5 Bàitậpvật lí phương tiện giúp họcsinh ôn tập, củng cố kiến thức học cách sinhđộng có hiệu Q trìnhgiảitậpvật lí giúp học...
... điều kiện bồidưỡngphươngpháp nhận thức, rèn luyện tư khoa học, phát triển lựcgiải vấn đề Quá trình dạy họcVật lí nângcao chất lượng họctập phát triển lựchọcsinh nhiều phươngpháp cách ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ TUYẾT XÂYDỰNGHỆTHỐNGVÀ PHƢƠNG PHÁPGIẢIBÀITẬPPHẦN ĐIỆN HỌCVẬT LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌCSINH LUẬN ... phải đổi phươngpháp dạy học Đổi phươngpháp dạy học không cung cấp kiến thức mà phải xâydựnglực tư duy, lựcgiải vấn đề cho họcsinhđồng thời phải rèn luyện cho họcsinhphươngpháp nghiên...
... sở lý luận, thực tiễn hệthốngtậpphầnđộnglựchọc chất điểm thuộcchươngtrìnhvật lí lớp 10 THPT, sở xâydựnghệthốngtậpphươngphápgiảinhằmbồidưỡnghọcsinhgiỏiphầnđộnglựchọc ... tài Chương 2: Xâydựnghệthốngphươngphápgiảitậpphầnđộnglựchọc chất điểm thuộcchươngtrìnhvật lí lớp 10 THPTnhằmbồidưỡnghọcsinhgiỏiChương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng CƠ SỞ LÝ ... việc xâydựnghệthốngtập để bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường điều cần phải làm Trong chương luận văn đưa dạng tậpxâydựng nằm hệthốngtập Chƣơng XÂYDỰNGHỆTHỐNGVÀ PHƢƠNG PHÁPGIẢIBÀITẬP PHẦN...
... tậpvậtlýchươngĐộnglựchọcvậtrắnthuộcchươngtrìnhvậtlýlớp12nângcaoTHPT Trên sở xâydựnghệthốngphươngphápgiảitậpNhằmbồidưỡng HSG phầnđộnglựchọcvậtrắn Phƣơng pháp nghiên ... trình hoạt động dạy học GV HS công tác bồidưỡng HSG vậtlýTHPT Giả thuyết khoa họcXâydựnghệthốngphươngphápgiảitậpphầnĐộnglựchọcvậtrắnthuộcchươngtrìnhvậtlýlớp12nâng cao, ... - XâydựnghệthốngtậpvậtlýphầnĐộnglựchọcvậtrắnthuộcchươngtrìnhvậtlýlớp12nângcao - Đề xuất phươngphápgiảitập giúp HS chuẩn bị tốt cho kì thi họcsinhgiỏi mơn vậtlý THPT...
... khí vật lí lớp 10 nângcao - Xâydựnghệthốngtậpphươngphápgiảitậpchương chất khí thuộcchươngtrìnhlớp 10 nângcaonhằmbồidưỡnghọcsinhgiỏi - Thực nghiệm sư phạm bồidưỡnghọcsinh ... khí” để xâydựnghệthốngphươngphápgiảitậpchương “chất khí” thuộcchươngtrìnhvật lí lớp 10 nângcaonhằmbồidưỡnghọcsinhgiỏi nắm vững kiến thức lí thuyết phươngphápgiảitập giúp ... khí thuộcchươngtrìnhvật lí lớp 10 nâng cao, sở xâydựnghệthốngtậpphươngphápgiảinhằmbồidưỡnghọcsinhgiỏiPhươngpháp nghiên cứu Trong trình thực đề tài, kết hợp nhiều phương pháp...
... sáng” thuộcchươngtrìnhvậtlýlớp12THPT Trên sở xâydựnghệthốngphươngphápgiảitậpnhằm phát huy tính tích cực họcsinh Mẫu khảo sát Ðối tượng khảo sát: Họcsinhlớp : 12B1,12B2 Trường THPT ... tử ánh sáng” thuộcchươngtrìnhvậtlýlớp12THPT - Ðề xuất phươngphápgiảitậpphần “Lượng tử ánh sáng” thuộcchươngtrìnhvậtlýlớp12THPTnhằm phát huy tính tích cực họcsinh Nhiệm vụ ... Nghiên cứu lý luận tậpvậtlýphươngphápgiảitậpvậtlýnhằm đạt hiệu cao - Nghiên cứu nội dung kiến thức lý thuyết tậpchương VII “Lượng tử ánh sáng” thuộcchươngtrìnhvậtlýlớp12THPT số...
... hệthống hướng dẫn giảitậpphần “Dòng điện xoay chiều” chươngtrìnhVật lí 12NângcaoTHPT Giả thuyết khoa họcXâydựnghệthống hướng dẫn giảitậpphần “Dòng điện xoay chiều” thuộcchươngtrình ... sở lý luận thực tiễn để xâydựnghệthốngtậpphần “Dòng điện xoay chiều” thuộcchươngtrìnhvật lí lớp12Nâng cao, phù hợp với HS lớp chọn Trên sở sử dụnghệthốngtập giảng dạy họctậpnhằm ... chiều” lớp12NângcaoTHPT để giảng dạy họctập Vấn đề nghiên cứu Đề tài tập trung vào nghiên cứu hai vấn đề sau: - Lý luận tập dạy họcvật lí phươngpháp sử dụngtập dạy học tích cực - Xâydựng hệ...
... phƣơng phápgiải BT chƣơng Dao động - Vật lí 12THPT chƣơng trình - Xâydựnghệthốngtập hƣớng dẫn hoạt độnggiảitập chƣơng Dao động cơ- Vật lí 12THPT chƣơng trình - Điều tra thực trạng dạy tập ... tạo họcsinh đƣợc phát triển, lực làm việc độc lập họcsinh đƣợc nângcao 1.2.5 Bàitậpvật lí phương tiện giúp họcsinh ôn tập, củng cố kiến thức học cách sinhđộng có hiệu Q trìnhgiảitậpvật ... tạpnângcao hiệu họctập rèn luyện tƣ logic, tính sáng tạo họcsinhgiảitập Với tất lí trên, lựa chọn đề tài: Xâydựnghệthống hướng dẫn giảitậpchương “Dao động ” Vật lí lớp12 Trung học...
... tốn học Điện độnglựchọc nói riêng vậtlýlý thuyết nói chung mà tơi chọn đề tài: ”Phân loại phươngphápgiảitập Điện độnglựchọc vĩ mô” II Đối tượng nghiên cứu Hệthốngtập Điện độnglực ... loại đề phươngphápgiảitập Điện độnglựchọc phù hợp với chươngtrình đào tạo giáo viên trung học phổ thơng giúp nângcao chất lượng họctậpsinh viên VI Phươngpháp nghiên cứu Phươngpháp đọc ... tậpvậtlý 2.1 Khái niệm tậpvậtlýBàitậpvậtlý vấn đề đặt đòi hỏi người học phải giải nhờ suy luận logic, phép tính tốn thí nghiệm dựa sở định luật phươngphápvậtlý 2.2 Tác dụngtậpvật lý...
... mắc vật m vào lò xo k1, vật m dao động với chu kì T1 = 0,6s Khi mắc vật m vào lò xo k2, vật m dao động với chu kì T2 = 0,8s Khi mắc vật m vào hệ hai lò xo k1 song song với k2 chu kì dao động ... mắc vật m vào lò xo k1, vật m dao động với chu kì T1 = 0,6s Khi mắc vật m vào lò xo k2, vật m dao động với chu kì T2 = 0,8s Khi mắc vật m vào hệ hai lò xo k1 ghép nối tiếp k2 chu kì dao động ... 1,5 s Vật dao động điều hòa có phươngtrình : x = 5cosπt (cm,s) Vật qua VTCB lần thứ vào thời điểm : A 2,5s B 2s C 6s D 2,4s Vật dao động điều hòa có phươngtrình : x = 4cos(2πt - π) (cm, s) Vật...
... tốn học Điện độnglựchọc nói riêng vậtlýlý thuyết nói chung mà tơi chọn đề tài: ”Phân loại phươngphápgiảitập Điện độnglựchọc vĩ mô” II Đối tượng nghiên cứu Hệthốngtập Điện độnglực ... loại đề phươngphápgiảitập Điện độnglựchọc phù hợp với chươngtrình đào tạo giáo viên trung học phổ thơng giúp nângcao chất lượng họctậpsinh viên VI Phươngpháp nghiên cứu Phươngpháp đọc ... tậpvậtlý 2.1 Khái niệm tậpvậtlýBàitậpvậtlý vấn đề đặt đòi hỏi người học phải giải nhờ suy luận logic, phép tính tốn thí nghiệm dựa sở định luật phươngphápvậtlý 2.2 Tác dụngtậpvật lý...
... không Trang Chương IV: PHẢN ỨNG HĨA HỌC Nhóm ♦ Cần phân biệt chất oxi hóa q trình oxi hóa, chất khử q trình khử Bàitập tự giải: Lập phươngtrình hóa họcphản ứng oxi hóa-khử theo phươngtrình xác ... H2O Bài giải: +5 +2 +2 Cu + HNO3 →Cu(NO3)2 + NO + H2O +2 3x Cu → Cu + 2e q trình oxi hóa c.k +5 +2 2x N + 3e →N trình khử c.oxh → 3Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + NO + H2O Bàitập tự giải: Lập phươngtrình ... nhường electron -Cần nhớ: tên chất tên trình ngược + Chất khử ứng với trinh oxi hóa + Chất oxi hóa ứng với q trình khử Bàitập ví dụ: Ví dụ 1: Lập phươngtrình hóa họcphản ứng oxi hóa khử, xác định...
... điện độnglựchọc gặp khó khăn Chính lí nên tơi chọn tên đề tài: “ Phươngphápgiảitập điện độnglựchọcBài luận tập trung vào hai chương là: Điện trường tĩnh Từ trường dừng Điện độnglựchọc ... 4.2.2 Phươngtrình Poisson- Phươngtrình Laplace: 36 T T 4.2.3 Nghiệm A phươngtrình Poisson – phươngtrình Laplace: 36 T T T T PHẦN HAI: BÀITẬPVÀ CÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢI 40 T T CHƯƠNG ... trường Và sau học môn điện độnglực học, nhận thấy mơn khó, phải biết quy luật, chất vậtlýphươngpháp toán học ( phương trình, hàm số, tốn tử,…) kiến thức tốn học hạn chế Do đó, việc giải tập...