xây dựng hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học nhóm chương cân bằng và chuyển động của vật rắn
Tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 trung học phổ thông ban cơ bản
... người nhóm 2.3 Xây dựng hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học nhóm chương cân chuyển động vật rắn 2.3.1 Nguyên tắc xây dựng Các tư liệu hỗ trợ dạy học sử dụng tất giai đoạn khác tiến trình dạy học, ... có chương Chương 1: Cơ sở lý luận việc tổ chức hoạt động nhóm dạy học với hỗ trợ MVT Chương 2: Tổ chức hoạt động nhóm với hỗ trợ máy vi tính dạy học chương Cân chuyển động vật rắn Vật lý 10 Chương ... tắc xây dựng .44 2.3.2 Quy trình xây dựng .45 2.3.3 Hệ thống tư liệu chương cân chuyển động vật rắn 45 2.4 Tổ chức hoạt động dạy học nhóm chương Cân chuyển động vật...
- 102
- 1,014
- 2
Tô chức hoạt động nhóm vói sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chưong cân bằng và chuyển động của vật ran, vật lý 10 trung học phô thông — ban CO’ bản
... người nhóm 2.3 Xâv dựng hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học nhóm chương cân chuyến động vật rắn Quy trình xây dựng hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học phải vào đon vị kiến thức tùng cụ thể mục tiêu dạy học ... tắc xây dụng .44 2.3.2 Quy trình xây dựng 45 2.3.3 Hệ thống tư liệu chương cân chuyển động vật rắn 46 2.4 Tổ chức hoạt động dạy học nhóm chương Cân chuyển động vật rắn ... vi tính dạy học chương "Cân chuyển động vật rắn" Vật lý 10 THPT Ban Giả thuyết khoa học Neu tổ chức hoạt động nhóm dạy học số kiến thức chương "Cân chuyển động vật rắn" VL10 ban với hỗ trợ máy...
- 104
- 372
- 1
Phát huy tính tích cực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương chất khí vật lý 10 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý
... cứu vật lý, xây dựng mô hình hóa toán học, tư ng trình vật lý, hỗ trợ thí nghiệm vật lý, hỗ trợ trình dạy vật lý, đặc biệt hỗ trợ việc tích cực hóa HĐNT học sinh dạy học vật lý Tóm lại, chương ... tích cực học tập HS với hỗ trợ MVT dạy học Chương "Chất khí" Vật lý 10 chương trình nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng MVT hỗ trợ dạy học chương "Chất khí" Vật lý lớp 10 tạo hứng thú học tập ... việc sử dụng MVT dạy học nói chung hỗ trợ học sinh phát huy tính TCNT dạy học vật lý 28 CHƯƠNG DẠY HỌC "CHẤT KHÍ" THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH...
- 55
- 1,187
- 2
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương ''các định luật bảo toàn'' vật lí 10 THPT luận văn thạc sĩ vật lý
... vt lớ kt ni MVT õy l thit b in t hóng Phywe ca c sn xut dựng o lng giỏo dc v nghiờn cu khoa hc, l vt trung gian gia MVT v cỏc cm bin (dựng c cỏc s liu thớ nghim) c kt ni vi MVT thụng qua cng ... khụng thay i hỡnh dng thi gian chuyn ng thỡ ngi dựng cú th gn mt s hiu ng chuyn ng cho nú Sn phm ch l mt thớ nghim mụ phng (nh mt on video clips) Ngi dựng mun tng tỏc c nú nh mt vt tht (thay i cỏc ... lng nh cỏc qu cõn c t cỏch mt khong Xe cú gn bng giy lun qua b cn rung dựng xỏc nh quóng ng i c nhng khong thi gian bng - Dựng tay y xe chuyn ng vi tc n va chm vi xe ng yờn (v2 = 0) Lỏ thộp mng...
- 123
- 1,639
- 12
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... dụng dạy học nội dung Vật lí, tùy thuộc vào nội dung học, trang thiết bị dạy học, thời gian dạy học mà HS tham gia trực tiếp gián tiếp vào hành động GQVĐ Căn vào tham gia trực tiếp gián tiếp HS vào ... gia tích cực để giải vấn đề học - Việc sử dụng phƣơng tiện dạy học đại chƣa thực hiệu quả, đặc biệt phần mềm dạy học vật lý hỗ trợ cho dạy học - Vệc tổ chức hoạt động học tập lên lớp cho HS nghèo ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI VỚI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC BÀI “TỰ CẢM” VẬT LÍ 11 48 2.1 Mục tiêu dạy học “Tự cảm” Vật lí 11 48 2.2 Các thí nghiệm cần tiến hành dạy học...
- 104
- 531
- 5
Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... viên Học sinh Liên hệ ngược Liên hệ ngược Thích ứng Cung cấp tư liệu Tạo tình Tổ chức Tư liệu hoạt động dạy học (Môi trường) Hệ tư ng tác dạy học [24] -10- Hành động giáo viên với tư liệu hoạt động ... học sinh Hành động học sinh với tư liệu hoạt động dạy học thích ứng học sinh với tình học tập, đồng thời hành động chiếm lĩnh, xây dựng tri thức cho thân tư ng tác học sinh với tư liệu đem lại ... hoạt động nhóm dạy học Vật lí Dựa sở nhiệm vụ nhận thức học sinh, dạy học tổ chức hình thức hoạt động nhóm như: Thống nhiệm vụ nhận thức Đây dạng mà nhóm lớp học học sinh nhóm có chung nhiệm vụ học...
- 128
- 429
- 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” SGK VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... người ta nghiên cứu hệ mà vật hệ tư ng tác với mà không tư ng tác với vật hệ Người ta gọi hệ kín hay hệ cô lập Thông báo cho học sinh khái niệm hệ kín: Một hệ vật gọi hệ kín vật hệ tư ng tác với HS: ... truyền thụ chiều, thực dạy học theo chiến lược dạy học Dạy học hoạt động thông qua hoạt động học sinh” Với chiến lược dạy học đưa học sinh trở thành chủ thể HĐNT Thông qua hoạt động tự lực thân mà ... động: Hoạt động có chủ thể tiến hành, chủ thể người, nhiều người Trong hoạt động dạy học, giáo viên chủ thể hoạt động dạy, học sinh chủ thể hoạt động học - Mục đích hoạt động: Mục đích hoạt động...
- 67
- 456
- 0
Thiết kế bài dạy học phần Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính
... NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 2.1 Máy vi tính với việc hỗ trợ dạy học phần Quang hình học 2.1.1 Xây dựng thư viện tư liệu hỗ trợ giảng dạy phần Quang hình học 2.1.1.1 Xây dựng thư viện hình ... học Khi tiến hành TKBDH Vật lý, GV phải trả lời câu hỏi: - Dạy học để làm gì? (Xác định mục tiêu dạy học) - Dạy học cho ai? (Xác định đối tư ng dạy học) - Dạy học gì? (Xác định nội dung dạy học) ... CHƯƠNG THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH .39 2.1 Máy vi tính với việc hỗ trợ dạy học phần...
- 77
- 482
- 0
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học một số kiến thức cơ học và nhiệt học trung học phổ thông
... dụng MVT hỗ trợ TN vật lý (25 trang) Chơng II: Xây dựng TN có hỗ trợ MVT thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức phần học vật lý THPT (71 trang) trình sử dụng TN có hỗ trợ máy vi tính dạy học Chơng ... vật lý THPT -Xây dựng TN có hỗ trợ MVT phần - nhiệt Vật lý THPT -Xây dựng tiến trình dạy học số định luật học nhiệt học dựa TN có hỗ trợ MVT theo quan điểm lý luận dạy học đại -Thực nghiệm s phạm ... luận dạy học đại việc tổ chức hoạt động nhận thức HS dạy học vật lý -Nghiên cứu sở lý luận việc sử dụng TN vật lý việc tổ chức hoạt động nhận thức sử dụng MVT phần mềm hỗ trợ TN dạy học vật lý...
- 13
- 671
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM GHÉP NỐI VỚI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO VẬT LÍ 10
... nn tng c s khoa hc cn thit cho việc suy nghĩ cách tổ chức, định hớng hoạt động học đề xuất, giải vấn đề HS trình dạy học kiến thức Trong dy hc vt lớ, v c bn, cỏc kin thc vt lớ li c xõy dng bng ... ngi ta phi dựng cỏc b cm bin khỏc Vớ d nh, o lc ngi ta dựng b cm bin lc, ti õy cỏc thay i v lc quỏ trỡnh tng tỏc s c chuyn thnh tớn hiu in xỏc nh v trớ v thi im tng ng ca vt ngi ta dựng b cm ... dy hc gii quyt thỡ khỏi nim dựng ch mt khú khn, mt nhim v nhn thc m ngi hc khụng th gii quyt c ch bng kinh nghim sn cú, theo mt khuụn mu cú sn tc l khụng th dựng t tỏi hin n thun gii quyt,...
- 95
- 640
- 1
skkn TRỰC QUAN hóa THÍ NGHIỆM với sự hỗ TRỢ của máy VI TÍNH TRONG dạy học PHẦN QUANG HÌNH học 11 NÂNG CAO
... HS Học sinh HĐDH Hoạt động dạy học MVT Máy vi tính PPDH Phương pháp dạy học QTDH Quá trình dạy học TN Thực nghiệm VL Vật lí Formatted: Centered Tên đề tài: TRỰC QUAN HÓA THÍ NGHIỆM VỚI SỰ HỖ TRỢ ... y dựng tiến trình dạy học i hỗ trợ c MVT nhằm trực qu n h thí nghiệm ph n Qu ng hình học VL l p 11 n ng c o THPT 44 Giả thuyết khoa học MVT phương tiện dạy học ên cạnh nh ng phương tiện dạy học ... lí luận dạy học Th o qu n m lí luận dạy học nói chung, QTDH nhà trường nhằm giúp HS chiếm lĩnh hệ thống iến thức ho học hình thành hệ thống ĩ n ng ĩ x o ận dụng iến thức thực tiễn Dạy học VL hông...
- 57
- 400
- 0
KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... dụng rộng rãi dạy học 3.2 Khả sử dụng máy tính dạy học Địa lý Máy vi tính sử dụng dạy học giải nhiệm vụ trình dạy học : truyền thụ kiến thức, phát triển tư duy, hướng dẫn hoạt động, rèn luyện ... tử với hệ thống máy tính nối mạng phục vụ nhu cầu học tập giải trí giáo viên học sinh, lắp đặt hệ thống camera âm hai chiều tất phòng chức - Hệ thống máy chiếu lưu động phục vụ cho buổi học ngoại ... tài phần mềm đĩa CD liệu tham Các tư liệu kịp X khảo thời cập nhật cho giáo viên Đảm bảo cho X Giảng dạy cho học sinh quan sát học sinh Cung cấp cho X học sinh tài liệu lớp học tập kịp thời nhanh...
- 15
- 1,222
- 2
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12
... nghiệm dạy học vật lí cần phát triển cho học sinh sư phạm thiếu hệ thống, chưa xây dựng quy trình rèn luyện kĩ sử dụng thí nghiệm dạy học cho học sinh - Dựa lí luận dạy học nói chung, lí luận dạy học ... phương tiện vào dạy học Vật lí - Về tình hình học tập học sinh: Tìm hiểu tình hình học tập học sinh lớp nhà, khó khăn học sinh trình học tập môn Vật lí phần Dòng điện xoay chiều dao động điện ... tiêu học 31 36 2.2 Xây dựng số thí nghiệm kết nối máy tính dạy học phần Dòng điện xoay chiều Dao động điện từ - Vật lí 12… 2.2.1 Ý tư ng xây dựng thí nghiệm…………………… 2.2.2 Xây dựng...
- 89
- 474
- 0
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12
... nghiệm dạy học vật lí cần phát triển cho học sinh sư phạm thiếu hệ thống, chưa xây dựng quy trình rèn luyện kĩ sử dụng thí nghiệm dạy học cho học sinh - Dựa lí luận dạy học nói chung, lí luận dạy học ... phương tiện vào dạy học Vật lí - Về tình hình học tập học sinh: Tìm hiểu tình hình học tập học sinh lớp nhà, khó khăn học sinh trình học tập môn Vật lí phần Dòng điện xoay chiều dao động điện ... tiêu học 31 36 2.2 Xây dựng số thí nghiệm kết nối máy tính dạy học phần Dòng điện xoay chiều Dao động điện từ - Vật lí 12… 2.2.1 Ý tư ng xây dựng thí nghiệm…………………… 2.2.2 Xây dựng...
- 98
- 425
- 2
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần Dòng điện xoay chiều và dao động điện từ Vật lí 12
... tiêu học 31 36 2.2 Xây dựng số thí nghiệm kết nối máy tính dạy học phần Dòng điện xoay chiều Dao động điện từ - Vật lí 12… 2.2.1 Ý tư ng xây dựng thí nghiệm…………………… 2.2.2 Xây dựng ... luận dạy học Vật lí trường trung học NXB GD, Hà Nội 15 Phạm Hữu Tòng (2004) Dạy học Vật lí trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo tư khoa học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢƠNG NHUỆ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VẬT...
- 14
- 428
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lí 10 THPT
... THẢO VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN 2.1 Mục tiêu dạy học chương Cân chuyển động vật rắn Vật lí lớp 10 2.1.1 Về kiến thức - Phân biệt khái niệm vật ... chương 23 Chƣơng LỰA CHỌN, SOẠN THẢO VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN 24 2.1 Mục tiêu dạy học chương Cân chuyển động vật rắn ... tập vật lí phần học; (2) Nguyễn Thanh Hải (2010), Nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống tập định tính dạy học học Vật lí 10 trung học phổ thông Với tài liệu (1) tác giả nghiên cứu tập phần học...
- 110
- 865
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25