xây dựng hệ thống câu hỏi tự luận chƣơng i sinh học 11 ban cơ bản
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KHI DẠY HỌC PHẦN “LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI”
... tự luận phương pháp mà giáo viên thiết kế hệ thống câu h i, tập Học sinh xây dựng câu trả l i trình bày ý kiến ngôn ngữ viết giáo viên bình luận ý kiến Một kiểm tra tự luận thường có câu h i, câu ... hệ thống câu h i phục vụ cho việc kiểm tra, đánh giá dạy học phần Đ i tượng, phạm vi nghiên cứu đề t i 3.1 Đ i tượng nghiên cứu Đề t i tập trung nghiên cứu việc xây dựng hệ thống câu h i tự luận ... trưng môn - Kiểm tra viết Kiểm tra viết việc giáo viên sử dụng câu h i yêu cầu học sinh diễn đạt câu trả l i ngôn ngữ viết giấy khoảng th i gian định Việc kiểm tra viết giúp giáo viên lúc nắm...
- 65
- 2,646
- 7
CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV
... hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, phân tích, nhận xét, đánh giá, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử để gi i vấn đề thực tiễn III Hệ thống câu h i/ b i tập đánh giá theo mức mô tả: 1, Câu h i nhận ... tránh hăng h i lúc ban mai, đánh khí tàn l i lúc chiều tà, giấu n i biển kh i, phục quân chốn i hiểm - Nghệ thuật đánh lâu d i: Ban đầu đich mạnh ta yếu, đánh lâu d i để tiêu hao sinh lực địch ... ngo i giao bền bỉ để tranh thủ th i gian h i sinh đất nước sau xâm lược lần thứ nhất, Ngoaig việc xây dựng kinh tế, chuẩn bị lực lượng nhà Trần đặc biệt đẩy mạnh việc xây dựng mở rộng kh i đ i đoàn...
- 22
- 2,387
- 3
“LỰA CHỌN, xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi và bài tập về pư OXH KHỬ (PHẦN vô cơ BAN KHTN) PHÁT HUY NĂNG lực NHẬN THỨC và tư DUY CHO học SINH ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG
... nh phõn bit hai kh i nim ny, nht l thụng qua nhng vớ d c th i vi SOH l kh i nim cú tớnh quy c rt d nhm ln vi kh i nim húa tr vỡ vy nờn cn cú mt s bi cng c, phõn bit hai kh i nim ny Bi 2: Xỏc ... giỏo ỏn bi ging nghiờn cu ti tiu mi v thc nghiờm s phm ỏnh giỏ hiu qu ca vic s dng chúng * B-ớc đầu nghiên cứu sử dụng hệ thống tập việc soạn giáo án giảng nghiên cứu t i tiệu thực nghiêm s- phạm ... cho hs c- Tin hnh thc nghim s phm ỏnh giỏ ni dung h thng cõu c- Tiến hành thực nghiệm s- phạm đánh giá n i dung hệ thống câu hi, bi húa hc v hiu qu ca vic s dng chỳng ging dy vi tng i tng hs ...
- 27
- 401
- 0
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT
... cực học sinh không tập trung vào việc ghi chép, ghi nhớ đơn giản hay thể ý mà hướng học sinh tự lĩnh h i tri thức m i, tự nghiên cứu kiện, tự rút kết luận tự kh i quát cho dễ hiểu, tự cụ thể kiến ... khao khát, tự nguyện tham gia trả l i câu h i giáo viên, bổ sung câu trả l i bạn, thích phát biểu ý kiến vấn đề nêu - Học sinh hay nêu thắc mắc, đ i h i gi i thích cặn kẽ vấn đề giáo viên trình ... nghiệm nghiên cứu hình thành kiến thức m i, luyện tập, rèn luyện kĩ cho học sinh Khi gi i tập thực nghiệm, học sinh ph i biết vận dụng kiến thức để gi i lí thuyết sau tiến hành thí nghiệm để kiểm...
- 199
- 3,805
- 31
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần "Nhiệt hóa học" cho học sinh chuyên hóa
... Hc sinh no n i ỳng? Hóy ch li sai ca Hc sinh Gii: - Hc sinh B n i ỳng - Hc sinh A n i sai : Vỡ quỏ trỡnh gión n chõn khụng l quỏ trỡnh bt thun nghch nờn khụng s dng c phng trỡnh poisson Bi 28: ... hin (sinh) quỏ trỡnh bin thiờn thun nghch t trng th i n trng th i bng cụng m h nhn t trng th i v trng th i Cũn quỏ trỡnh bin thiờn bt thun nghch thỡ cụng h sinh nh hn cụng h nhn - Trong s bin ... - IV- KT LUN - KIN NGH : Trờn õy l h thng cõu hi v bi phn Nhit hoỏ hc m t i ó ỏp dng ging dy Nú tng i phự hp vi yờu cu v mc ớch ging dy, bi dng hc sinh khỏ, gii trng chuyờn chun b d thi hc sinh...
- 28
- 2,108
- 15
BÁO CÁO " XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VITESTA " ppt
... tiệm cận tr i có giá trị tổng giá trị tham số đoán mò Hình 3: Đồ thị phân bố i m Đồ thị phân bố i m vẽ l i i m Tuyển tập Báo cáo H i nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đ i học ... CÁO VỀ ĐỀ THI ĐÁP ÁN: 2221 4111 22134313442134234434332242 3113 14 TỔNG SỐ HỌC SINH: 375 Tuyển tập Báo cáo H i nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đ i học Đà Nẵng ... Khoa học lần thứ Đ i học Đà Nẵng năm 2012 cao gần 0.048 chúng tỏ số học sinh may r i nhiều phương án có đến 53% số HS chọn Nhiễu A tốt nhiễu B l i nhiều HS chọn, độ phân biệt bé giá trị p nhỏ nhiều...
- 7
- 960
- 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ GIÚP HỌC SINH ĐỌC HiỂU TÁC PHẨM VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI
... đánh giá,bằng hệ thống câu h i trắc nghiệm khách quan chúng em xây dựng câu h i trắc nghiệm nhằm trợ giúp học sinh đọc hiểu tác phẩm ``Vợ Chồng A Phủ nhà văn Tô Ho i Kh i niệm:trắc nghiệm phép ... TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT LuẬN TỰ ĐÁNH GIÁ 1 KH I QUÁT CHUNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU H I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Để nâng cao chất lượng giáo dục bậc học việc c i tiến hệ thống kiểm tra đánh giá kết ... lượng giá cụ thể mức độ khả thể hành vi mức độ khả thể hành vi việc KH I QUÁT CHUNG VỀ HỆ THỐNG CÂU H I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TÓM TẮT TÁC PHẨM `` VỢ CHỒNG A PHỦ-TÔ HO I `` HỆ THỐNG CÂU H I TRẮC...
- 20
- 3,174
- 2
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN NHỆT HOÁ HỌC DÙNG CHO HỌC SINH CHUYÊN HOÁ
... TI LIU LUYN THI & BI DNG KIN THC NM 2 011 chm qua liờn tip cỏc trng th i cõn bng thỡ s bin i ny c gi l thun nghch õy l s bin i lớ tng khụng cú thc t 4) S BIN I BT THUN NGHCH: l s bin i c tin ... hin (sinh) quỏ trỡnh bin thiờn thun nghch t trng th i n trng th i bng cụng m h nhn t trng th i v trng th i Cũn quỏ trỡnh bin thiờn bt thun nghch thỡ cụng h sinh nh hn cụng h nhn - Trong s bin ... J IV- KT LUN - KIN NGH : Trờn õy l h thng cõu hi v bi phn Nhit hoỏ hc m t i ó ỏp dng ging dy Nú tng i phự hp vi yờu cu v mc ớch ging dy, bi dng hc sinh khỏ, gii trng chuyờn chun b d thi hc sinh...
- 31
- 493
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần “Nhiệt hoá học”dùng cho học sinh lớp chuyên Hoá học ở bậc THPT giúp học trò học tốt hơn và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi học sinh giỏi Hóa học cả về lý thuyết – bài tập – phương pháp giải, góp phần nâng cao chất
... chuyên chuẩn bị dự thi học sinh gi i cấp Nó dùng làm t i liệu học tập cho học sinh lớp chuyên Hoá học t i liệu tham khảo cho thầy cô giáo giảng dạy b i dỡng học sinh gi i Hoá học bậc THPT góp phần ... n i đúng? Hãy l i sai Học sinh Gi i: - Học sinh B n i - Học sinh A n i sai : Vì trình giãn nở chân không trình bất thuận nghịch nên không sử dụng đợc phơng trình poisson B i 28: Tính chất nhiệt ... thiên iv- KếT LUậN - kiến nghị : Trên hệ thống câu h i tập phần Nhiệt hoá học mà áp dụng giảng dạy Nó tơng đ i phù hợp v i yêu cầu mục đích giảng dạy, b i dỡng học sinh khá, gi i trờng chuyên...
- 37
- 662
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong mặt phẳng hình học 10
... vi c lp + Lng giỏ theo tiờu chớ: S gii thớch thụng tin v trỡnh kin thc, k nng hoc th i ca hc sinh i chiu vi nhng tiờu nht nh Vớ d: Trong mt bi kim tra, i chiu im ca mt hc sinh so vi s im ti ... cú hiu qu Lnh vc kim tra ỏnh giỏ nh hng i vi hc sinh 16 c im Vic son tho thi Vic chm im TNKQ TNTL -Cú th vit nhiu cõu hi cho mi bi kim tra hay bi thi - Vic son tho rt cụng phu, mt nhiu thi gian ... phỏt trin nng lc t ỏnh giỏ, mt nng lc quan trng i vi vic hc ca hc sinh * i vi giỏo viờn Vic ỏnh giỏ hc sinh cung cp nhng thụng tin cn thit, giỳp ngi dy xỏc nh ỳng im xut phỏt hoc im k tip ca quỏ...
- 125
- 485
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn phép tính vi phân tích phân hàm một biến tại trường cao đẳng sơn la
... dụng lo i câu h i TNKQ là: câu h i nhiều lựa chọn, câu h i i n khuyết, câu h i ghép đ i câu h i đúng/sai Trong luận văn nghiên cứu việc thiết kế ngân hàng câu h i TNKQ bao gồm câu h i nhiều lựa ... số sinh viên nhóm gi i trả l i câu h i NL: tổng số sinh viên nhóm trả l i câu h i NM: tổng số sinh viên nhóm trung bình trả l i câu h i Các chuyên gia biên soạn câu h i TNKQ thường lựa chọn câu ... l i sẵn thí sinh ph i viết câu trả l i g i câu h i trắc nghiệm tự luận, thường g i tắt câu h i tự luận Trắc nghiệm tự luận phương pháp đánh giá kết học tập việc sử dụng công cụ đo lường câu hỏi...
- 84
- 736
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn phép tính vi phân tích phân hàm một biến tại trường cao đẳng sơn la
... dụng lo i câu h i TNKQ là: câu h i nhiều lựa chọn, câu h i i n khuyết, câu h i ghép đ i câu h i đúng/sai Trong luận văn nghiên cứu việc thiết kế ngân hàng câu h i TNKQ bao gồm câu h i nhiều lựa ... số sinh viên nhóm gi i trả l i câu h i NL: tổng số sinh viên nhóm trả l i câu h i NM: tổng số sinh viên nhóm trung bình trả l i câu h i Các chuyên gia biên soạn câu h i TNKQ thường lựa chọn câu ... l i sẵn thí sinh ph i viết câu trả l i g i câu h i trắc nghiệm tự luận, thường g i tắt câu h i tự luận Trắc nghiệm tự luận phương pháp đánh giá kết học tập việc sử dụng công cụ đo lường câu hỏi...
- 85
- 649
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - Hình học 10
... tập học sinh khâu có vai trò quan trọng dạy học n i chung dạy học môn toán n i riêng Nó đảm bảo m i liên hệ ngược trình dạy học môn, giúp giáo viên i u chỉnh việc dạy giúp học sinh kịp th i i u ... nghiệm tính khả thi hiệu đề t i Câu h i nghiên cứu Có thể xây dựng sử dụng hệ thống câu h i trắc nghiệm khách quan n i dung phương pháp toạ độ mặt phẳng - Hình học 10 không ? Giả thuyết khoa học ... Đ I HỌC QUỐC GIA HÀ N I TRƢỜNG Đ I HỌC GIÁO DỤC TRẦN NGUYÊN HẠNH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU H I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC N I DUNG PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG - HÌNH HỌC 10 LUẬN...
- 13
- 494
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học
... Thường câu h i h i tụ ph i h i trước tiên để làm rõ mà học sinh biết trước đến nhiều câu h i phân kì Sự pha trộn câu h i h i tụ v i câu h i phân kì phản ánh khả học sinh, khả gi i thích câu h i giáo ... dạy học * Giáo viên tạo tương tác học sinh v i học sinh làm cho học không bị đơn i u Nếu có học sinh chưa rõ câu h i, giáo viên cần định học sinh khác nhắc l i câu h i 33 * Câu h i ph i dễ hiểu, ... cho nhiều học sinh h i tham gia Do câu h i h i tụ tạo câu h i tốt để thực hành ôn l i Câu h i phân kì yêu cầu giáo viên ph i linh hoạt Đ i v i học sinh câu h i phân kì yêu cầu khả đ i phó v i không...
- 68
- 1,740
- 11
Tiểu luận: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ..." pot
... học tập -Nghiên cứu n i dung đề mục tiêu dạy học chương” Kim lo i phân nhóm nhóm IA, IIA, IIIA - i u tra thực trạng kiểm tra, đánh giá kết học tập chương Kim lo i phân nhóm nhóm IA, IIA, IIIA ... Chương 1: Cơ sở lí luận kiểm tra, đánh giá Chương 2: Xây dựng hệ thống câu h i TL kết hợp v i TNKQ nhiều lựa chọn chương” Kim lo i phân nhóm nhóm IA, IIA, IIIA Chương 3: Thực tập sư phạm Sinh viên: ... NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU H I TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG: KIM LO I PHÂN NHÓM CHÍNH NHÓM IA, IIA, IIIA HOÁ HỌC 12 NÂNG CAO 2.1 Đặc i m chương : kim lo i phân...
- 15
- 1,403
- 8
SKKN xây dựng hệ thống kiến thức, hệ thống câu hỏi tự luận, trắc nghiệm
... p ã l a ch n câu h i t p t lu n d y h c sinh gi i (ch ng II) câu h i tr c nghi m luy n thi t t nghi p i h c (ch ng III) Các n i dung c c p ch ng I, II III CH NG I XÂY D NG M CH KI N TH C C A ... NG II XÂY D NG H TH NG CÂU H I T LU N 19 I H th ng câu h i ôn t p ki n th c c b n 19 II H th ng câu h i t p dùng luy n thi h c sinh gi i c p 19 CH NG III XÂY D NG H TH NG CÂU H I TR ... i sinh s n l n u n s m h n s v i nh ng lo i s ng nhi t th p Liên quan n thân nhi t, sinh v t c chia làm hai nhóm sinh lý – sinh th i c b n: Nhóm sinh v t bi n nhi t: chúng nhi t c th bi n thiên...
- 41
- 915
- 0
- hệ thống câu hỏi tự luận
- xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm
- tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thpt
- xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường thpt cẩm thủy 2
- khóa luận nghiên cứu và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra và đánh giá học sinh trong dạy học tin học 12 thpt
- xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp cho từng đối tượng học sinh
- xây dựng các câu tự luận ngắn bao quát toàn bộ nội dung kiến thức chƣơng i sinh học 11 ban cơ bản
- xây dựng hệ thống câu hỏi mcq chƣơng i sinh học 11 ban cơ bản
- 2 xây dựng hệ thống câu hỏi tự luận chương ii iii sinh học 10 ban cơ bản
- phương pháp nêu vấn đề với việc xây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc hiểu tác phẩm tự sự
- xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn sinh học
- biện pháp 3 xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm rèn luyện năng lực tự học cho học sinh
- bước 2 thống nhất hệ thống câu hỏi tự luận nhỏ hs sử dụng mcq để trả lời ch tự luận nhỏ
- cơ sở lý luận và thực trạng của việc xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chuơng ở thpt
- phạm thị thủy 2007 xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kiến thức chương axit bazơ trong hóa phân tích luận văn thạc sĩ khoa học đại học sư phạm thái nguyên
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25