... sở lý luận Chương : Xâydựngtiêuchíđánhgiá Chương : Kết luận CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ LÝ THUYẾT ĐÁNHGIÁ HIỆU SUẤT CÔNG VIỆC 1. 1Đánh giá hiệu suất công việc 1.1.1Khái niệm đánhgiá ... viên, nhà quảnlý đưa tiêuchíđánhgiá nhân viên riêng Tiêuchíđánhgiá có hai loại: - Tinh thần trách nhiệm (mức độ hoàn thành công việc, chấtlượng công việc,…) Tiêuchíxâydựng dựa vào bảng ... chỉ,…).Được xâydựng dựa hành vi, thái độ nhân viên công việc 1.1.4. 6Các tiêuchíđánhgiá nhân viên phải thỏa nguyên tắc SMART Cáctiêuchíđánhgiáxâydựng phải dựa nguyên tắc quán nhằm đạt...
... trìnhđánhgiá nhân viên, nhà quảnlý đưa tiêuchíđánhgiá nhân viên riêng Tiêuchíđánhgiá có hai loại: - Tinh thần trách nhiệm (mức độ hoàn thành công việc, chấtlượng công việc,…) Tiêuchí ... pháp đánh giá, ta cần lựa chọn phương pháp đánhgiá Nhà quảnlý dựa vào mục tiêu việc đánhgiá để xác định phương pháp đánhgiá phù hợp cho vị trí công việc 1.1.4.5Xác định tiêuchíđánhgiáĐây ... cuối để đánhgiá nhân viên NHÓM 10-K08407B Page 12 Quản Trị Nguồn Nhân Lực PGS.TSKH Phạm Đức Chính N: số tiêuchíđánhgiá Ki: trọng số quan trọng tiêuchíđánhgiá Gi: điểm số đánhgiá lực thực...
... qu n lý trư ng THCS) B ng 2.1 Cáctiêuchí ch s đánhgiá ch t lư ng gi ng c a giáo viên 2.1.1 Tiêu chu n 1: Ki n th c Đ i tư ng đánhgiáTiêuchí N i dungCác ch s CB QL 1.1 N m rõ m c tiêu N ... d n đánhgiátrình đ giáo viên d a tiêuchí “quan ni m” “v n đ ” Năm 1993 V Giáo d c Scotland xu t b n b tiêuchí b n cho giáo viên m i Nh ng tiêuchí nh m hư ng d n nh ng vi c c n làm cho giáo ... t c a trìnhđánhgiá bên bên ngoài, v n i dungđánhgiá t ng k t hay đánhgiátrìnhĐánhgiá m c đích h c t p, rút kinh nghi m đánhgiá ch t lư ng đây, ch t lư ng không ph i đ i tư ng đánh th...
... Bảng tiêuchíđánhgiá 16 Tiêuchíđánhgiá I Đánhgiá kết thực công việc Chi phí thực dự án Hiệu sản phẩm (KPI) 2.1 Register 2.2 ACCU 2.3 Revenue 2.3.1 Pay to play 2.3.2 Free to play II Đánhgiá ... Đánhgiá mức độ hoàn hành mục tiêu đề công việc Trong phương pháp quản trị theo mục tiêu nhà lãnh đạo thường trọng đến mục tiêulượng hóa, thực tế có nhiều mục tiêuđánhgiá theo định tính chấtlượng ... nhằm tiêu tìm hiểu rõ công việc trưởng phòng Marketing từ xâydựngtiêuchí để đánhgiá hiệu suất công việc trưởng phòng Đối tượng nghiên cứu Đối tượng lựa chọn việc nghiên cứu tiêuchíđánh giá...
... nâng cao chấtlượng đào tạo tiêuchíđánhgiáchấtlưọng giáo dục đại học giai đoạn Sự phát triển thiết chế văn hoá mang yếu tố văn minh thể tính tất yếu xu xã hội nói chung giáo dục đại học nói ... văn minh sở giáo dục đại học nhu cầu tất yếu mang tính khách quan, đồng thời tiêuchí đảm bảo chấtlượng kiểm định lĩnh vực giáo dục đại học 94 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ... Việt Nam, Đại học Huế [2] Đặng Quốc Bảo (2005), Vấn đề quảnlý việc vận dụngquảnlý nhà trường, Hà Nội [3] Nguyễn Đức Chính (2001), Kiểm định chấtlượng giáo dục đại học, NXB Đại học Quốc gia,...
... LÍ LUẬN 12 1.1 Cácquan niệm chất lƣợng giáo dục 12 1.2 Đánhgiáchất lƣợng giá giảng dạy 17 1.3 Đề xuất tiêuchíđánhgiáchất lƣợng giảng dạy cho giáo viên 43 THCS Chƣơng 2: XÂYDỰNG CÔNG CỤ ... học) trở nên tốt hay để cải tiến chấtlượng Với chức khác trên, hoạt động đánhgiá khác tiêu chí, chuẩn mực, chấttrìnhđánhgiá bên bên ngoài, nội dungđánhgiá tổng kết hay đánhgiátrìnhĐánh ... với công tác dạyhọc sở giáo dục Đánhgiáchất lƣợng đƣợc sử dụng vào mục đích: giám sát trìnhdạy học, dự đoán kết đào tạo hay nhằm cải tiến chất lƣợng giáo dục Đánhgiáchất lƣợng giáo dục có...
... dạng sinh học tái tạo hệ sinh thái đô thị bền vững 1.2 Tiêuchí trạng thái Tiêuchí trạng thái để đánhgiáchấtlượng môi trường thực chức trình môi trường Tiêuchíđánhgiá gồm có tiêu chí: - + ... hình đánhgiá áp lực – trạng thái – đáp ứng Mô hình gồm tiêu chí: Tiêuchí áp lực, tiêuchí trạng thái, tiêuchí đáp ứng Cáctiêuchí nằm vòng tròn khép kín có tương tác qua lại lẫn 1.1 Tiêuchí ... thể phải xử lý để trình phát triển giai đoạn Để đánhgiáquảnlý môi trường khu đô thị khu công nghiệp tiêuchí cần phải xác định rõ ràng Vì vậy, đề tài “ tiêuchíđánhgiáquảnlý môi trường...
... 11/2004 Năm 2006, Vy Quốc Hải (2006), Kiêm tra chấtlượng số liệu GPS Tạp chí khoa học Trái Đất 2/2006, tr 287-292, Hà Nội 12 Chương 1: Quảnlýchấtlượng đồng hồ máy thu 1.1 Lập kế hoạch thu thập ... (Viện Địa chất – Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam viết báo Vy Quốc Hải (2004), Phần mềm QC theo dõi chấtlượng máy thu GPS Tuyển tập Báo cáo Hội nghị khoa học trường Đại học Mỏ - Địa chất lần ... mềm xử lý, nhằm nhận thành trắc địa khác Việc kiểm tra chấtlượng (quality checking-QC ) số liệu đo chưa quan tâm Vì thực tế có 11 tệp số liệu đo không xử lý được, xử lýchấtlượng chưa...
... dấu hiệu đặc trng trình s phạm có tính xã hội cao( đợc mô tả sơ đồ 1.1) 1.1.4 Quảnlýtrìnhdạyhọc : - Quảnlýtrìnhdạyhọc điều khiển trìnhdạyhọc làm cho trình đợc vận hành cách có kế hoạch, ... chức Chỉ đạo Sơ đồ 1.2 Quátrìnhquảnlýdạyhọc - Những yêu cầu quảnlýtrìnhdạyhọc đảm bảo tính pháp lý, tính khoa học, tính thực tiễn góp phần nâng cao chất lợng hiệu dạyhọc 1.1.5 Những định ... phong cách quảnlý khoa học : cơng quyết, dứt khoát, dân chủ - Thờng xuyên tự học, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ thân 3.3 Tăng cờng xây dựng, củng cố nếp dạy học: Xâydựng nếp dạyhọcxây dựng...
... xâydựng chương trình mục tiêu Kho bạc Nhà nước 115 3.3.2.3 Tiêuchíđánhgiáchấtlượng dịch vụ hành công hoạt động quảnlýchi Ngân sách Nhà nước 117 3.3.3 Cáctiêuchíđánhgiá ... Chương XÂYDỰNG HỆ TIÊUCHÍĐÁNHGIÁ HOẠT ĐỘNG QUẢNLÝ QUỸ NGÂN SÁCH CỦA KHO BẠC NHÀ NƯỚC 95 3.1 SỰ CẦN THIẾT KHÁCH QUAN CỦA VIỆC XÂYDỰNG MỚI HỆ TIÊUCHÍĐÁNHGIÁ HOẠT ĐỘNG QUẢNLÝ QUỸ ... dụngtiêu thống kê đánhgiá hoạt động quảnlý quỹ ngân sách KBNN Việt Nam thời gian qua - Xâydựng hệ thống tiêuchí (bao gồm tiêuchí định tính tiêu định lượng) đảm bảo việc đánhgiá hoạt động quản...
... tiêuchíđánhgiá đo lường mức độ số cụ thể… b Phân loại theo nội dung hoạt động quảnlý quỹ ngân sách KBNN - Tiêuchíđánhgiá hoạt động quảnlý thu NSNN - Tiêuchíđánhgiá hoạt động quảnlý ... động quảnlýchi NSNN Cáctiêuchíđánhgiáchấtlượng dịch vụ hành công hoạt động quảnlýchi NSNN KBNN cần phản ảnh đặc thù 22 Cụ thể, tiêuchítrình bày tiêuchí thu NSNN (3.3.1c) 3.3.3 Cáctiêu ... hệ tiêuchíđánhgiá hoạt động quảnlý quỹ ngân sách KBNN a Phân loại theo tính chất - Tiêuchí định tính: tiêuchí thể đặc điểm, tiêu chuẩn đánhgiá đo lường mức độ số cụ thể - Tiêuchí định lượng: ...
... định chấtlượng giáo dục đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp, bao gồm: tự đánh giá, đánhgiáđánhgiá lại; thẩm định kết đánhgiáchấtlượng giáo dục; công nhận đạt tiêu chuẩn chấtlượng giáo ... họctrình độ cao đẳng; Tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượng chương trình Giáo dục sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ đại học; Tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượng chương trình đào tạo Giáo viên THPT trình ... hành hướng dẫn đánhgiáchấtlượng kiểm định chấtlượng Đại học Quốc gia có ban hành Bộ Tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượng chương trình đào tạo theo định hướng tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượng Mạng lưới...
... ng tiêu - Đi m ñánh giá ñư c cho theo m c ñ (hay ph n trăm) ñ t ñư c c a t ng tiêuchí ñ chí; - Tr ng s h s ñánh giá m c ñ quan ra, cho ñi m t ng tiêuchí theo thang ñi m t i tr ng c a tiêuchí ... ñánh giá nghiên c u) Trong ñó: áp d ng c a tiêu chí, m c ñ ñóng góp/hi u - S th t th t l n lư t c a tiêu qu ñem l i c a vi c th c hi n tiêuchí ñ n chí; công tác BVMT nói chung CSSX; - Tiêuchí ... ng; - Xây d ng b tiêuchí ñánh giá kh áp d ng l trình nhân r ng mô hình Xây d ng b gi i pháp tích h p BATZETS Trên s Dòng th i t quy trình s n xu t t n t i 03 d ng: r n, l ng khí Các v n ñ môi n...
... giảng dạy, đội ngũ cán bộ, sở vật chất Tôi nhận thấy việc xâydựngtiêuchíđánhgiá khâu trình giáo dục cần thiết, phạm vi tiếp cận luận văn thạc sỹ việc xâydựngtiêuchíđánhgiá cán giảng dạy ... Hình thành sở lý thuyết thực tiễn cho việc xâydựngtiêuchíđánhgiá lực giảng dạy giảng viên trường đại học - Mô tả nội dungtiêuchíđánhgiá - Kiểm chứng độ tin cậy tiêuchíđánhgiá 10 Câu ... - Bộ tiêuchíđánhgiá lực giảng dạy giảng viên trường đại học cần xâydựng nào? Dựa sở nào? - Dựa cách thức để đánhgiá độ tin cậy tiêuchíđánhgiá lực giảng dạy giảng viên trường đại học? ...
... pháp dạyhọc phát huy tính tích cực học sinh Các loại sổ sách, hồ sơ quảnlýdạyhọc theo quy định cấp quảnlý Biên đánhgiá lên lớp (của tổ chuyên môn, học sinh ) Hồ sơ kiểm tra, đánhgiá giáo ... tin học sinh phục vụ cho việc xâydựng điều chỉnh điểm kế hoạch dạyhọc giáo dục Nắm điều kiện sở vật chất thiết bị dạyhọc môn học nhà trường, đánhgiá điểm mức độ đáp ứng yêu cầu dạyhọc môn học ... hoạch học (giáo án) thể thống dạy học, dạyhọc giáo dục, điểm tính đến đặc điểm học sinh, dự kiến tình sư phạm xảy cách xử lí Kế hoạch dạyhọc năm học đảm bảo kết hợp chặt chẽ dạyhọc với giáo dục,...
... khoa họcđánhgiá theo: - Các khía cạnh nội dung chuyên ngành công trình nghiên cứu sứ mệnh khoa học sở nghiên cứu - Sử dụng cách rõ ràng tiêuchíđánhgiáchấtlượng khoa học hay đánhgiáchấtlượng ... bảo chấtlượng đào tạo, làm cầu nối quantiêu chuẩn giáo dục với sở đào tạo 2.1.6 Cáctiêuchíđánhgiá nghiên cứu Nhật Bản Chấtlượng công tác nghiên cứu tổ chức khoa họcđánhgiátiêuchí sau: ... hoạt động khoa học công nghệ Viện Khoa học Thủy lợi Việt Nam đề tài đưa 02 nhóm tiêuchí gồm tiêuchítiêuchí phụ bảng 4.1 Bảng 4.1 Nhóm tiêuchítiêuchí phụ Cáctiêuchí Số lượng kết nghiên...