... mong muốn thiết kế một chơng trình có thể ứng dụng đợc vào thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xâydựng một chơng trìnhđàotạo từ xa một môn học với những nộidung chính nh sau: Các giáo ... theo. Do vậy, một loạt những chơng trìnhđào từ xa ra đời khi mà công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai nhu cầu trên. Đào tạo từ xa là một đề tài mang tính ... Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Kết luận Đào tạo từ xa là một chơng trình hay mang nhiều ý nghĩa thiết thực. Tuy nhiên, để chơng trình này hoàn thiện hơn và thực tế hơn nữa đòi hỏi...
... chương trình, giáo trình, mục tiêu sử dụng, nên đã tạo ra tình trạng hỗn loạn nói trên. Cũng vậy, sự lúng túng của người có trách nhiệm chuyên môn trong việc xâydựng một chươngtrìnhđàotạo ... quyết định đúng đắn trong quá trìnhđào tạo (ở đây là quyết định về việc phân loại học viên và lựa chọn chương trình, giáo trình phù hợp). Vì thế, quá trìnhđàotạo tiếng Anh bậc đại học tại ... giá và công nhận trình độ của người học, đàotạo và bồi dưỡng giáo viên cùng nâng cao vai trò chuyên môn của bộ môn, và quan tâm đến vai trò của người học trong quá trìnhđào tạo. Một số trong...
... nhóm để đàotạo Chương 5: XâydựngChươngtrìnhđàotạo cho nhân viên ngành Thép Chương này trình bày nộidung của Chươngtrìnhđàotạo cho các nhóm đã được phân ra ở chương 4, bao gồm: Ban lãnh ... Chương 4: Khả năng đảm bảo nguồn lực và phân loại nhóm để xâydựngChương trình đàotạo nhận thức ISO 14001:2004 Chương này trình bày cơ sở và sự cần thiết phải phân loại nhóm để đàotạo Chương ... tế - XâydựngChươngtrìnhđàotạo cho nhân viên ngành Thép phù hợp với khả năng nhận thức của mỗi trình độ khác nhau và ở những bộ phận làm việc khác nhau. - Đưa Chươngtrìnhđàotạo vào...
... doanh nghiệp mình nên chươngtrìnhđàotạo không được đánh giá nghiêm túc dẫn đến sai lệch trong công tác đào tạo. Vậy nên, một doanh nghiệp nên xâydựngchươngtrìnhđàotạo theo cách tiếp cận ... chức. tổ chức chươngtrìnhđàotạo cần được xâydựng một cách hệ thống và xem xét nhu cầu thực sự cần tổ chức. Tuy nhiên, không phải nhà quản trị nào cũng nhận thức được nhu cầu đàotạo của doanh ... NHU CẦU GIAI ĐOẠN ĐÀOTẠO GIAI ĐOẠN ĐÁNH GIÁ Đánh giá nhu cầu đào tạo: Phân tích tổ chức Phân tích công việc Phân tích cá nhân Xác định mục tiêu đào tạo Xây dựng các tiêu chuẩn...
... đề sau: 2.2.1.1. Về chươngtrìnhđàotạo Chấp hành viên Trước hết, về cấu trúc chươngtrìnhđào tạo: Qua nghiên cứu cho thấy, trong những khóa học đầu, chươngtrìnhđàotạo chấp hành viên được ... tập: 90 tiết. - Chươngtrìnhđàotạo chấp hành viên khóa V: Về cơ bản, chươngtrìnhđàotạo nghiệp vụ thi hành án khóa V cũng được thiết kế gần giống với chươngtrìnhđàotạo nghiệp vụ thi ... rộng (chiếm 5% chương trình) ; Phần V: Kiến thức bổ trợ (chiếm 13% chương trình) : có bao gồm cả phần đào tạo kiến thức tin học văn phòng. Tuy nhiên, do cấu trúc của chươngtrìnhđàotạo của khóa...
... vực gì.- Từ cột 8 đến cột 15: Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần nào đã học (không theo chươngtrình BĐHĐA 112 Chính phủ) và cần kiểm tra trắc nghiệm trước khi học thì ... và phù hợp với thực tiễn, các đơn vị cần tiến hành khảo sát và lập danh sách cán bộ, công chức tham dự đàotạo theo các mẫu sau: Mẫu phiếu khảo sát:Tên đơn vị : . . . . . . . . . PHIẾU KHẢO ... . PHIẾU KHẢO SÁTVí dụ minh họa:STTHọ và tênNăm sinhChức vụNhiệm vụ, trách nhiệm Trình độ chuyên mônHọc phần 1Học phần 2Học phần 3Học phần 4Học phần 5Học phần...
... Nhà nước. - Xây dựng, theo dõi thực hiện và đề xuất các biện pháp đối với kế hoạch SXKD của Trung tâm. Cụ thể: + Xâydựng kế hoạch SXKD hàng năm của Trung tâm trình Công ty. + Xâydựng kế hoạch ... các qui trình nghiệp vụ tại đơn vị mình. - Thờng xuyên tổ chức đào tạo, kiểm tra nghiệp vụ kỹ năng giao dịch cho nhân viên thu cớc. 4/ Phũng tin hc tớnh cc - Xâydựng các chơng trình tin ... thưởng (Gồm 6 điều) Chương 5: Định mức lao động (Gồm 3 điều) Chương 6: An toàn vệ sinh lao động (Gồm 2 điều) Chương 7: Bảo hiểm xã hội (Gồm 4 điều) Chương 8: Chính sách xã hội Chương 9: Điều khoản...
... NỘI DUNG:1. Lập chươngtrìnhđào tạo Đối với các trường hợp đàotạo tại công ty, bao gồm do cán bộnộibộ hay thuê ngoài đàotạo tại công ty, phòng nhân sự lập chươngtrìnhđàotạo theo mẫu: NS ... gồm các nộidung như sau.- Địa điểm tổ chức đào tạo. - Lập danh sách những đối tượng được đào tạo. - Cử Cán bộđàotạo (hướng dẫn). - Chương trình, nộidungđào tạo. - Thời gian đào tạo. Đối ... báo đào tạo: Dựa trên chươngtrình đã được duyệt, phòng nhân sự chuyển chươngtrình cho các đối tượng sau trước ít nhất 1 tuần so với ngày bắt đầu đầu tạo (để sắp xếp công việc):- Cán bộđào tạo -...
... nhập học. Chương trìnhĐàotạo Cán bộ Công nghệ thông tin các Cơ quan Chính phủ, Nhà nước Việt Nam năm 20101. Giới thiệu Chương trìnhđàotạo cán bộ Công nghệ thông tin theo giáo trình Kỹ sư ... người đảm bảo Chữ ký THÔNG TIN CHUNGTHÔNG TIN CHUNGvề về Chương trìnhĐàotạo Cán bộ Công nghệ thông tin Chương trìnhĐàotạo Cán bộ Công nghệ thông tin các Cơ quan Chính phủ và Nhà nước Việt ... KÝ THAM DỰ CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO CÁN BỘ CNTT CÁC CƠ QUAN CHÍNH PHỦ VÀ NHÀ NƯỚC VIỆT NAM Chương trình hợp tác giữa Bộ Thông tin và Truyền thông Việt Nam vàTập đoàn MicrosoftKhoá đàotạo Kỹ sư...
... chuẩn với yêu cầu nhập học tại trường.TT Nước Tổ chức đào tạo Mục tiêu đào tạo Nộidungđàotạo Thời gian đào tạo JICA Đàotạo cho cán bộ lãnh đạo thông tin trong cơ quan Chính phủ để thúc ... nước.2.2.3 Chươngtrìnhđàotạo cán bộ lãnh đạo thông tin trong khuôn khổ dự án Ngân hàng thế giới Chương trìnhđàotạo này được chia làm 3 khóa đàotạo dành cho 3 loại đối tượng chuyên biệt với nội ... Lập kế hoạch: Xâydựng đội ngũ làm việc - Chuyên đề 7: Thực thi dự án : Giám sát và quản lý dự án 2.2. Một số chươngtrìnhđàotạo lãnh đạo CNTT tại Việt Nam2.2.1 Chươngtrìnhđào tạo, bồi dưỡng...