... khảo: [1] Chuyênđề bất đẳng thức cực trị hình học phẳng- Nguyễn Đức Tấn [2] Một số giảng toán tam giác- Nguyễn Vũ Lương ( chủ biên) [3] Chuyênđềbồidưỡnghọcsinhgiỏi toán trung học phổ thông: ... – Lê Bá Khánh Trình, Tài liệu giáo khoa chuyên toán Hình học 10, 2009 [2] Đỗ Thanh Sơn, Một số chuyênđề Hình học phẳng bồidưỡnghọcsinhgiỏi trung học phổ thông, 2009 [3] Các tài liệu từ internet ... “Toán họcmôn thể thao trí tuệ” Thật vậy, việc học toán giúp rèn luyện cho họcsinh tư “khỏe”, công cụ cần thiết giúp em học tập mônhọc khác, giúp xử lí tốt tình sống hành trang tốt đường học...
... Định 2006) II.Giải pt phương pháp hàm số: Định lí 1:Nếu hàm số y=f(x) ln đb (hoặc ln ngb) số nghiệm pt : f(x)=k Khơng nhiều f(x)=f(y) x=y Định lí 2: Nếu hàm số y=f(x) ln đb (hoặc ln ngb) hàm ... nghĩa:Là hệ có dạng: (I) f ( xn ) = g( x1 ) Định lí 1: Nếu f,g hàm tăng giảm A ( x1 , x2 , , xn ) nghiệm hệ A x1 = x2 = = xn Định lí 2:Nếu f,g khác tính đơn điệu A ( x1 , x2 , , xn ) nghiệm ... đb (hoặc ln ngb) hàm số y=g(x) ln ngb (hoặc ln đb) D số nghiệm D pt: f(x)=g(x) khơng nhiều Định lí 3:Cho hàm số y=f(x) có đạo hàm đến cấp n pt f ( k ) ( x) = có m nghiệm, pt f ( k −1) ( x) = có...
... chất chuyên sâu dùng việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi cấp THPT, số tập áp dụng số tài liệu tham khảo công tác Bồidưỡnghọcsinhgiỏi -Trình bày vài cách tiếp cận với mảng kiến thức chuyênđểhọcsinh ... LIỆU BỒI DƯỠNG, HÈ 2012 LỜI NÓI ĐẦU Chương trình hóa học phổ thông chủ yếu tập trung nghiên cứu phản ứng xảy chất dung dịch nước Trong sách kinh điển hóa học, người ta thường chia phản ứng hóa học ... thức chuyênđểhọcsinh tiếp thu cách hiệu Giới hạn chuyên đề: trình bày số vấn đề (thuộc chương trình chuyên) có vận dụng kỳ thi HSG cấp THPT nội dung: Phản ứng axit – bazơ, phản ứng tạo chất...
... O(lgN) Họcsinh hiểu chất cấu trúc liệu heap giúp cho họcsinh yêu thích mônhọc ham học hỏi, tìm tòi, sáng tạo Đề tài mang tính thực tiễn cao, cụ thể là: kiến thức quan trọng trình bồidưỡnghọcsinh ... thầy trò Trong trình bồidưỡng HSG môn Tin học bậc THPT cấu trúc liệu heap cấu trúc liệu đặc biệt quan trọng Từ lí trên, xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm “CHUYÊN ĐỀBỒIDƯỠNG HSG : CẤU TRÚC ... CHỌN ĐỀ TÀI Công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi (HSG) công tác mũi nhọn việc nâng cao chất lượng giáo dục, tạo nguồn lực, bồidưỡng nhân tài cho nhà trường nói riêng, cho địa phương nói chung Bồi dưỡng...
... chữ số 0) Giỏo viờn Nguyn Vn Tõm - Trng THCS Xuõn Canh 14 Chuyờn Bi dng hc sinh gii Toỏn - Chuyênđề số toán hình học * Nguyên lý Đirichlê: - Nếu thỏ nhốt vào lồng tìm đợc lồng có thỏ - Tổng ... + a+b b+c c+d d +a Giỏo viờn Nguyn Vn Tõm - Trng THCS Xuõn Canh 13 Chuyờn Bi dng hc sinh gii Toỏn - Chuyênđề 7: Số, chữ số, số phơng Bài 1: Số tự nhiên A gồm 100 chữ số 1, số tự nhiên B gồm ... Tỡm s nguyờn a cho a thc (x + a)(x 5) + phõn tớch c thnh (x + b)(x + c) vi b, c, l s nguyờn Gii Dựng phng phỏp xột giỏ tr riờng Vi mi x R ta luụn cú: (x + a)(x 5) + 2= (x + b)(x + c) (*) vi...
... sứ mệnh lịch sử đoạn tuyệt hẳn với văn học truyền thống mở văn học mới, đại Dấu ấn chủ nghĩa tượng trưng phong trào Thơ Nằm dòng chảy trình đại hóa văn học nửa đầu kỷ XX thơ ca Việt Nam không ... trường học, sách báo, dịch thuật tiếp xúc, làm quen với trào lưu văn học đại vốn phát triển hoàn chỉnh phương Tây Vì thế, lúc phôi thai đứa tinh thần họ chào đời, mầm sống nuôi dưỡng nhiều nguồn dưỡng ... cảm mà khám phá, nắm bắt lòng người, tạo vật thông qua biểu tượng phép loại suy Đây nguyên tắc mĩ học thơ tượng trưng vượt qua thi pháp lãng mạng, làm nảy sinh lối tư nhận thức giớiĐể mở cánh cửa...
... vài kinh nghiệm công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Hóa học Họcsinh : • - Chọn họcsinh có kiến thức vững vàng - Chọn họcsinh thật yêu thích môn hóa học - Bồidưỡng từ lớp Giáo viên ... viên họcsinh tòan nhà trường -Đã dấy lên phong trào họcsinhgiỏi đơn vò năm qua -Học sinh bước tiếp thu tốt , nâng cao chất môn , lòng say mê ham học hỏi với môn hóa học -Cần chọn họcsinh ... Số liệu họcsinhgiỏi cấp sau: • HỌCSINHGIỎI CẤP HUYỆN 4/4 • Năm học : 2002 - 2003 6/6 • Năm học : 2003 - 2004 7/8 • Năm học : 2004 – 2005 12 / 20 • Năm học : 2005- 2006 17 / 19 • Năm học : 2006-...