... 2.1 Vấnđề 8 2.2 Tình huống gợi vấnđề 9 3. Đặc trưng củadạyhọc phát hiện vàgiảiquyếtvấnđề 9 4. Những hỉnh thức dạyhọc phát hiện vàgiảiquyếtvầnđề 9 4.1 Tự nghiên cứu vấnđề ... Phân tích các bước tổng quát vàhình thức tổ chức củadạyhọc phát hiện và giải quyếtvấnđềđể phát huy tính tích cực tronghoạtđộng nhận thức củahọc sinh. 3. Xây dựng qui trình dạy học ... đề tài “ Cải tiến phương pháp dạyhọc với yêu cầu tích cực hóa hoạt động họctập theo hướng giúp họcsinh phát hiện vàgiảiquyếtvấnđề qua việc tổ chức dạyhọc hàm số liên tục”. (Đại số và...
... Các yếu tố nhân khẩu học 2.3.1.1 Trình độ họcvấn Trong xã hội hiện đại, họcvấn là chìa khóa của sự phát triển và là một trong những yếu tố quan trọngquyếtđịnh vị thế và sự thăng tiến trong ... cáchoạtđộnggiải trí văn hóa trong thời gian qua và cũng cho thấy dự báo xu hướng biến đổi củahoạtđộng này. Những hoạtđộng này được khảo sát trong nghiên cứu bao gồm xem tivi, đọc báo, sinh ... không có hoạtđộnggiải trí, hoặc không có nhu cầu tham gia vào cáchoạtđộnggiải trí. Điều này là hệ quả tất yếu củacủa sự phát triển. Ở các vùng nông thôn Việt Nam hiện nay do ảnh hưởng của...
... ra lịch trình củacác điểm mốc chủ yếu của dự án. Cuối pha này cần kiểm tra các mục tiêu của quá trình phát triển của dự án vàquyếtđịnh có tiếp tục quá trình phát triển hay không o Phác ... (trơ) - Đưa thêm và đối tượng các phần, các chất phụ gia trung hòa (trơ) - Thực hiện quá trình trong chân không. Áp dụng vào trong tin học: - Để tăng tuổi thọ cho các máy tính, các bản mạch điện ... tả các yêu cầu còn lại chưa được xác định, xácđịnhcác “tiêu thức chấp nhận”, làm mịn thiết kế và hoàn thành việc lập trình ứng dụng. Cuối pha này cần xácđịnh liệu hệ thống phần mềm, các...
... 3. Nội dung của bài thu hoạch Bài thu hoạch chủ yếu tập trung vào việc tìm hiểu và áp dụng các nguyên lý giảiquyết vấn đề vào trong tin học, nêu rõ một số trường hợp áp dụng vào các lĩnh vực ... triển của Facebook trên mảng này sẽ là điều tất yếu và cần thiết và thật vậy, cho đến ngày hôm nay thì các hàng ngũ lãnh đạo của facebook đã xácđịnhvấnđề sống còn trong tương lai là tập trung ... NGHIÊN CỨU KHOA HỌCTRONG TIN HỌC TÌM HIỂU VÀ LIÊN HỆ CÁC NGUYÊN LÝ GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ ĐƯỢC DÙNG TRONG MẠNG XÃ HỘI ẢO FACEBOOK GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN GS.TSKH HOÀNG KIẾM HỌC VIÊN THỰC...
... giải toán hìnhhọcvàhoạtđộngcủahọcsinh 39 1.3.1. Vai trò, chức năng của bài tập toán 39 1.3.2. Các dạng toán trong chương trình hìnhhọc phẳng lớp 9 42 1.3.3. Hoạtđộngcủahọcsinh 42 ... giữa phân tích và tổng hợp trongdạyhọcgiải bài tậphìnhhọc phẳng như sau: Những biểu hiện cụ thể của mối quan hệ giữa phân tích và tổng hợp trong dạy họcgiải bài tậphìnhhọc phẳng: (1) ... điểm về sự phát triển trí tuệ củahọcsinh lớp 9 45 1.4. Thực trạng về rèn luyệnhoạtđộng phân tích và tổng hợp cho học sinh trongdạyhọcgiải bài tậphìnhhọc phẳng lớp 9 46 1.4.1. Mục...
... LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA HOẠTĐỘNG NHẬN THỨC CỦAHỌCSINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 9 1.1. Cơ sở tâm lí học 9 1.1.1. Hoạtđộnghọc 9 1.1.2. Tính tích cực hoạtđộng ... thức củahọcsinh 10 1.1.3. Những biểu hiện của tính tích cực hoạtđộng nhận thức 11 1.1.4. Sự cần thiết của việc tích cực hóa hoạtđộng nhận thức củahọcsinh 12 1.1.5. Tác dụng của bài tập ... nhân; tăng cường tính chủ động tích cực củahọc sinh, sinh viên trong quá trình học tập, …”[10] Trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, thì phương tiện dạyhọcđóng một vai trò hết sức...
... mới.Để hoạtđộngdạyhọc đạt kết quả cao thì vấnđề đổi mới phương pháp dạyhọc hiện nay cần tập trung vào vấnđề rèn các kỹ năng họctập cho học sinh, đặc biệt lưu ý đến việc phát triển các kỹ ... TRONG QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠTĐỘNG TỰ LỰC NGHIÊN CỨU SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠYHỌCSINHHỌC 10 – PHẦN SINHHỌC TẾ BÀO” làm đề tài nghiên cứu của mình với lý do hy vọng thay đổi cách dạyvàhọc ... khi dạyhọc trên lớp, SGK được xem là tài liệu chính thống quan trọng nhất đối với giáo viên vàhọc sinh: - Đối với học sinh: SGK để:• Họcsinh ôn bài.• Họcsinhhọc thuộc và tra cứu chính xác...
... phép cho cáchoạtđộng giao thông vận tải của xe cơ giới trong phạm vi bảo vệ công trình thủy lợi thuộc thẩm quyền giảiquyếtcủa Bộ Nông nghiệp và PTNT, trừ các trường hợp sau: a) Các loại ... tải trọng, kích thước của xe cơ giới 3. Sơ họa vị trí khu vực tiến hành cáchoạtđộng xin phép 4. Báo cáo đánh giá ảnh hưởng củahoạtđộng đến việc vận hành và an toàn của công trình thủy lợi; ... phối hợp (nếu có): Không Tên bước Mô tả bước 4. Nhận kết quả Tổ chức, cá nhân nhận kết quả tại Cục Thuỷ lợi. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Đơn xin cấp giấy phép hoạtđộngtrong phạm vi bảo...
... pháp dạyhọcSinh học. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Bài tập thực hành và phương pháp sử dụng các bài tập thực hành trongdạyhọcsinhhọc 11 để phát triển hoạtđộng nhận thức củahọcsinh trung học ... cách trong quá trình giáo dục. 1.2.2. Tính tích cực củahọcsinhtrongdạyhọcSinhhọc Tính tích cực, tự giác trong quá trình dạyhọcSinhhọc được tạo ra do mối liên hệ giữa hoạt độngcủa ... cứu và ứng dụng bài tập thực hành thí nghiệm trongdạyhọcSinhhọc mà trọng tâm là: Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạtđộng nhận thức củahọcsinhtrongdạyhọc Sinh...
... phần sinhhọc vi sinh vật, sinhhọc 10 THPT . 5.4. Xácđịnh quy trình sử dụng các bài tậpđể rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung dạyhọc phần sinh học vi sinh vật, sinhhọc 10 THPT cho học sinh. ... trongdạyhọc phần sinhhọc vi sinh vật, sinhhọc 10 THPT. 7.3. Xácđịnh nguyên tắc, quy trình xây dựng các bài tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung trong dạyhọc phần sinhhọc vi sinh vật, sinh ... các bài tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung trong dạyhọc phần sinhhọc vi sinh vật, sinhhọc 10 THPT. Từ đó, vận dụng vào diễn đạt nội dung dạyhọc thông qua 4 dạng bài tậptrongdạy học...
... niệm dạyhọc theo hình thức hoạtđộng nhóm Để tích cực hoạtđộng nhận thức củahọcsinh cùng với các dạng tronghoạt động dạyhọc xã hội như: dạng hoạtđộng chung (cả lớp), dạng hoạtđộng ... chủ đề, nhiệm vụ họctập giao cho HS. + Lập kế hoạch hoạtđộngcủa thầy và trò. + Thiết kế các bài tập, cácvấn đề, các tình huống cho họcsinhgiải quyết. - Làm việc chung : + Độnghọc ... thức của chủ đề bị bó hẹp, định sẵn cho từng tiết học đã đi sai mục tiêu của việc dạyhọccác chủ đề tự chọn. Tính tích cực, tự lực củahọcsinhkhông được phát huy. Việc dạyhọccác chủ đề...
... việc tổ chức hoạtđộng tự họccủahọcsinhtrongdạyhọc chương “Cân bằng và chuyển độngcủa vật rắn”. IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tổ chức cáchoạtđộng tự học cho họcsinhtrongdạyhọc chương ... huống học, về cácvấn đề cần phải giải quyết, về các nhiệm vụ cần phải thực hiện trongtập thể học sinh. Họcsinh tự nghiên cứu, tìm tòi cách xử lý các tình huống, cách giảiquyếtvấnđềđể ... cực họctậpcủahọcsinhtrongdạyhọc chương “Cân bằng và chuyển độngcủa vật rắn” – Lớp 10 THPT” nhằm góp phần vào công cuộc đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học trong...