... chọnnghề nghiệp họcsinh lớp 12 trườngTHPTtrườngTHPTTrựcNinhA 3.2 Khách thể nghiên cứu: Họcsinh lớp 12 trườngTHPTTrựcNinhA Giả thiết khoa họcXuhướng l achọnnghềhọcsinh lớp 12 trường ... (toán học, h a học, vật lý, sinh học, khoa học vật liệu…) cần nhân tài Điều gây khủng hoảng thiếu - th a lao động ngành nghề vài năm tới Xuhướngchọn ngành nghềhọcsinhTHPT (khảo sát 112 học sinh) ... thấy a số họcsinh muốn học tiếp lên ĐH-CĐ (chiếm 96,4%), bạn chọnhọcnghề tham gia lao động Trước hết việc địnhhướngnghề cho học sinh, làm ch a tốt, chí Các em hình dung nghề nghiệp sau Vì...
... sinh HS Khoa học kỹ thuật KHKT Khoa học qn KHQS Khoa học tự nhiên KHTN Khoa học Cơng nghệ KH&CN Khoa học xã hội KHXH Phụ huynh họcsinh PHHS Sinh viên SV Trung cấp chun nghiệp TCCN Trung học sở THCS ... giới nghề nghiệp c) Phân loại nghề : Các nhà khoa học Phạm Tất Dong, Nguyễn Thế Trường đ a cách phân loại nghề theo u cầu nghề người lao động, nghề thuộc lĩnh vực sau : Trang 13 Báo cáo khoa học ... lâu quốc gia Thụy Điển, Đan Mạch, Hà Lan, Anh, Mỹ, Đức, Úc, Tân Tây Lan sau có Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan, Singapore, Malaysia đ a vào nội dung GDHN trường phổ thơng Khi chuyển qua (hoặc chuyển...
... cứu xuhướngchọn nghề, dự địnhnghề nghiệp họcsinhTHPT Trong nghiên cứu tác giả cho biết: a số họcsinh có xuhướng đạt trình độ học vấn đại học trước vào lao động Xuhướngchọnnghềnam nữ ... 12 trườngTHPT Mỹ Đức B – Hà Nội” Từ tìm xuhướngchọnnghề c a em đ a biện pháp nhằm giúp em chọnnghề Ý ngh a đề tài: 2.1 Ý ngh a lý luận: Đề tài Xuhướngchọnnghềhọcsinh lớp 12 trườngTHPT ... 12 TRƯỜNGTHPT MỸ ĐỨC B 2.1 Tổng quan đ a bàn nghiên cứu 2.2 Thực trạng xuhướngchọnnghềhọcsinh lớp 12 trườngTHPT Mỹ Đức B 2.2.1 Thực trạng nhận thức xuhướngchọnnghềhọcsinh lớp 12 trường...
... ẩn học sinh, ch a khơi dậy vào mạch khả nghề nghiệp em 1.4 Xuhướngchọnnghềhọcsinh khối 12 chuyên toán trườngTHPT chuyên Biên H a, tỉnh Hà Nam Hiện nay, xuhướngchọnnghềhọcsinh trung học ... chọnnghề + Xuhướngchọnnghề + Các yếu tố tác động đến xuhướngchọnnghề +|Đặc điểm họcsinh khối 12 trường trung học phổ thông chuyên Biên H a, tỉnh Hà Nam + Xuhướngchọnnghềhọcsinh khối ... TrườngTHPT chuyên Biên H a, tỉnh Hà Nam Giả thuyết khoa họcHọcsinh khối lớp 12 chuyên toán trườngTHPT chuyên Biên H atỉnh Hà Nam có xuhướngchọnnghề ch a phù hợp với thực tiễn Nếu đề xu t...
... ẩn học sinh, ch a khơi dậy vào mạch khả nghề nghiệp em 1.4 Xuhướngchọnnghềhọcsinh khối 12 chuyên toán trườngTHPT chuyên Biên H a, tỉnh Hà Nam Hiện nay, xuhướngchọnnghềhọcsinh trung học ... chọnnghề + Xuhướngchọnnghề + Các yếu tố tác động đến xuhướngchọnnghề +|Đặc điểm họcsinh khối 12 trường trung học phổ thông chuyên Biên H a, tỉnh Hà Nam + Xuhướngchọnnghềhọcsinh khối ... TrườngTHPT chuyên Biên H a, tỉnh Hà Nam Giả thuyết khoa họcHọcsinh khối lớp 12 chuyên toán trườngTHPT chuyên Biên H atỉnh Hà Nam có xuhướngchọnnghề ch a phù hợp với thực tiễn Nếu đề xu t...
... procedures and method Chapter three, namely Statistical results and data analysis, presents data analysis and discussion, focus on analysis about students‟ activities towards speaking skills, factors ... Dictionary of Language Teaching & Applied Linguistics defines the Communicative Language Teaching as “an approach to foreign or second language teaching which emphasizes that the goal of language ... important English examinations in Vietnam are the school final examination and the university entrance examination Both are administered at the end of Grade 12 and neither of them has a listening and...
... were classified according to the taxonomy developed by Halliday and Hasan (1976) Finally, the data were analyzed through the appropriate procedure using error analysis approach and quantitative ... use of a language item (e.g a word, a grammatical item, a speech act, etc) in a way which a fluent or native speakers of the language regards as showing faulty or incomplete learning” Similarly, ... that of another word (animal-snake, illness-pneumonia) General words can be characterized by familiarity Many general words carry a connotation of attitude on the part of the speaker (Halliday...
... hưởng thị trường lao động đến l achọnnghềhọcsinhTHPTtỉnh Bắc Giang Chương 2: Thực trạng ảnh hưởng thị trường lao động đến l achọnnghềhọcsinhTHPTtỉnh Bắc Giang Chương 3: Đề xu t số biện ... 32 1.2.6 Ảnh hưởng thị trường lao động đến l achọnnghềhọcsinh 33 Chƣơng THỰC TRẠNG ẢNH HƢỞNG C A THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG ĐẾN SỰ L ACHỌNNGHỀ C AHỌCSINHTHPTTỈNH BẮC GIANG 36 2.1.Vài ... lao động đến l achọnnghềhọcsinhTHPTTỉnh Bắc Giang Chúng điều tra Anket học sinh, giáo viên trực tiếp giảng dạy, tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, quản lí trườngTHPT đ a bàn l a chọn...
... gia đình đến địnhchọntrườnghọcsinh Có 51% họcsinh vấn cho ý kiến gia đình ảnh hưởng đến địnhchọn trường, 26% họcsinh trung h a với nhân tố 23% họcsinh không chịu tác động nhân tố địnhchọn ... ảnh hưởng đến địnhchọntrường Đại học – Cao đẳng họcsinhtrườngTHPT Tân Châu Trong số mười nhân tố chọn lọc có ảnh hưởng đến địnhchọntrường đại học – cao đẳng họcsinhtrườngTHPT Tân Châu: ... hưởng đến địnhchọntrường Đại học – Cao đẳng họcsinhtrườngTHPT Tân Châu 4.4.4 Trường có nhiều sách ưu đãi địnhchọntrường Đại học – Cao đẳng Chính sách ưu đãi trường thể quan tâm nhà trường...
... số họcsinh (33 học sinh) chọnnghề theo hướngchọn b a (không biết chọnnghề nên chọnnghề này) tỉ lệ chọn b a nữ (21 học sinh) nhiều so với nam (12 học sinh) Bảng 2.8: Sự khác biệt có ý ngh a ... nhiều họcsinhtrường công lập (37 học sinh) với mức ý ngh a 0,00 (sig < 0,05) Họcsinhtrường công lập (36 học sinh) chọnnghề theo truyền thống gia đình nhiều họcsinhtrường công lập (13 học sinh) ... có họcsinh chiếm 1,5% th a nhận hoàn toàn nghềchọnchọn Có 170 họcsinh chiếm 42,6% biết rõ biết rõ nghềchọn Như vậy, ch a 50% họcsinh biết rõ nghềchọn Bảng 2.13: Nhận thức họcsinhnghề chọn...
... ngh a họp La Habana - Cu ba (Tháng 10/1980) thống khái niệm hướng nghiệp sau: Hướng nghiệp hệ thống biện pháp d a sở tâm lý học, sinh lý học, y học nhiều khoa học khác để giúp đỡ họcsinhchọnnghề ... đến l achọnnghềhọcsinh Trung học phổ thông 1.3.1 Những đặc điểm l a tuổi họcsinhTHPT 1.3.1.1 Những đặc điểm tâm lý nhân cách HS THPT L a tuổi HS THPT xác địnhhọcsinhhọctrườngTHPT có ... mối quan hệ khả tài gia đình Điều khẳng định vai trò quan trọng gia đình việc l achọnnghề nghiệp họcsinh Tuy nhiên, can thiệp ảnh hưởng lớn từ cha mẹ đến việc l achọnnghề nghiệp học sinh...
... cứu xuhướngchọn nghề, dự địnhchọnnghềhọcsinh trung học phổ thông Kết cho thấy: a số họcsinh có xuhướng đạt trình độ cao (Đại học) trước vào lao động phục vụ (78,64% nữ; 63,38% nam) Xuhướng ... giúp đỡ gia đìnhhọcsinh việc chọnnghề em họ Đ a bàn Nội dung THPT LNQ Thứ THPTTHPTTHPTTHPT SL Võ Phổ Định Đồng % bậc Nhai Yên Hoá Hỷ (n=500) Trao đổi hướng dẫn họcsinhnghềđịnhchọn 20 ... trạng nhận thức nghề việc chọnnghềhọcsinh lớp 12 trườngTHPTTỉnh Thái Nguyên Phương pháp quan sát Quan sát họcsinh trình học tập, họcnghề để từ thấy hứng thú họcsinh việc chọnnghề Phương...
... trạng địnhhướng giá trị nghề nghiệp dự địnhchọnnghềhọcsinhTHPT Yên Viên từ xác định mối quan hệ qua lại địnhhướng giá trị nghề nghiệp với dự địnhchọnnghềhọcsinhTHPT Yên Viên 5.3 Đề xu t ... trị địnhhướng giá trị nghề nghiệp họcsinhTHPT Yên Viên dự địnhchọnnghề đ a số biện pháp nhằm giúp họcsinhTHPT nâng cao nhận thức nghề giá trị nghề từ có địnhhướng đắn việc l achọnnghề ... đề dự địnhchọnnghề niên họcsinh nhiều tác giả quan tâm như: Trong công trình nghiên cứu V.V.Vốtzinxkaia, V.S.Supkin , V.P.Gribanốp, X.N.Tritaiakôva, N.N.Đakharốp, A. A.Barbinôva, A. A.Bungacốp,...
... em Về thái độ họcsinh tiếng Việt, cấp học trung học phổ thông cấp học mang tínhhướng nghiệp cao, hầu hết họcsinh có địnhhướngnghề nghiệp cho sau Xu chung em thường chọn ngành học kinh tế, ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN HOÀI THU ẢNH HƢỞNG C A NGÔN NGỮ NÓI ĐẾN NGÔN NGỮ VIẾT C AHỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (TRÊN CỨ LIỆU NHỮNG BÀI LÀM VĂN C AHỌCSINH ... nghiên cứu tiếng Việt họcsinh sử dụng trườngTHPT Lương Thế Vinh – nơi mà tham gia giảng dạy - Phạm vi nghiên cứu: Giới hạn kiểm tra, thi họcsinh quan sát tiếng Việt em họcsinh sử dụng phát biểu...
... quan trọng Giúp em họcsinh có địnhchọn l anghề phù hợp với điều kiện thân, gia đình đáp ứng yêu cầu xã hội nhu cầu cấp thiết đặt Xu t phát từ lý định l achọn đề tài “Dự địnhchọnnghềhọcsinh ... em họcsinh lớp 12 trường THPT: THPT Ngô Thì Nhậm, THPT bán công Tạ Uyên, THPT Yên Mô B, THPT Bình Minh Trung tâm giáo dục thường xuyên Tam Điệp – Ninh Bình - 200 em họcsinhhọcnghềtrường Cao ... chọnnghề thực hành họcsinh lớp 12 Từ có biện pháp nâng cao nhận thức địnhhướng cho em họcsinh lớp 12 quan tâm đến việc theo họcnghề thực hành trườngnghề bên cạnh xuhướng coi trọng việc học...