... đề tài: Vai tròcủagiáoviênchủnhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dục đạo đứchọc sinh”.II. Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng vaitròcủa GVCN lớp ... phạm vi nghiên cứu. 01IV. Nhiệm vụ nghiên cứu. 02V. Phương pháp nghiên cứu. 02PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Vài nét về vaitròcủagiáoviênchủnhiệm lớp trong trường THCS 03II. Đặc điểm lớp ... trờng THCSGiáo Liêm13 NCKH - Công tác GVCN ở trờng THCS. PHN I. T VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài Giáo viênchủ nhiệm( GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọiquyết định quản lý của hiệu...
... nghiệm “ Vaitròcủagiáoviênchủ nhiệm - người Phụ trách Chi đội trong Nhà trường Tiểu học ” ngoài sự cố gắng, nỗ lực của bản thân, tôi đã nhận được các đồng chí giáoviênchủ nhiệm các ... của một nhà tổ chức. Điều khác biệt duy nhất chỉ là ở chỗ Giáo viên- Tổng phụ trách Đội có phạm vi bao 1 Vai tròcủagiáoviênchủnhiệm - người Phụ trách Chi đội trong Nhà trường Tiểu học ... chứ không phải ở vaitròcủa một “ vú em” - Cũng như GV-TPT Đội, phụ trách các Chi đội có vai tròcủa một nhà giáo dục, của một cán bộ chính trị-xã hội ( cán bộ Đoàn ) , của một nhà tổ chức....
... dưới vaitròchủ đạo của người giáo viên. Thực chất vaitròcủagiáoviên là việc tổ chức hợp lý các điều kiện, và mọi ảnh hưởng tác động đến hoạt động của học sinh. Tổ chức hoạt động giáo ... GVCN lớp ngoài chức năng cơ bản của người giáoviên là giảng dạy và giáo dục, còn có vịtrí và chức năng cụ thể như sau: VAITRÒCỦAGIÁOVIÊNCHỦNHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN ... lớp, trước hết phải thực hiện tốt những nhiệm vụ của người thầy (nghĩa là phải đảm bảo các yêu cầu cơ bản của người thầy giáo) . VAITRÒCỦAGIÁOVIÊNCHỦNHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN...
... ĐỀ I. Vài nét về vaitròcủagiáoviênchủnhiệm lớp trong trường THPTTrước hết, ta cần xác định rõ vaitròcủa GVCN lớp: Giáoviênchủ nhiệm (GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi ... mối lo ngại cho cộngđồng xã hội.Là người giáoviênchủnhiệm tôi nhận thức rất rõ vaitrò rất quan trọng của người giáoviênchủnhiệm lớp đối vơi việc giáo dục đạo đức cho học sinh miềnnúi - ... cáchthức cư xử và sự hấp dẫn trong từng tiết học của thầy củagiáoviênchủ nhiệm. Bên cạnh chữ “UY” thì phải nói tới chữ “TÂM” củagiáoviênchủ nhiệm. Chữ“TÂM” được hiểu ở đây là lòng thương...
... huynh học sinh khi con em của họ học trong lớp do tôi làm công tác chủ nhiệm. Trần Thụy Phương – Trường THCS PHÚC ĐỒNG – 3 / 200821 Đề tài: Vaitròcủagiáoviênchủ nhiệm trong việc xây dừng ... Trường THCS PHÚC ĐỒNG – 3 / 20082 Đề tài: Vaitròcủagiáoviênchủ nhiệm trong việc xây dừng nếp tự quản cho học sinh THCS ===============================================cao nhất trí tuệ ... Trường THCS PHÚC ĐỒNG – 3 / 200824 Đề tài: Vaitròcủagiáoviênchủ nhiệm trong việc xây dừng nếp tự quản cho học sinh THCS ===============================================+ Chất lượng mọi mặt của...
... nhiều hơn cho giáoviênchủ nhiệm. VD: Nên có những buổi thi giáoviênchủnhiệm giỏi, đưa ra nhiều tình huống hay gặp để giáoviênchủnhiệm xử lý, cũng là dịp để giáo viênchủnhiệm trao đổi ... Lớp trưởng Thư ký Giáo viênchủnhiệm có vaitrò kết hợp với các lực lượng giáo dục khác.Trong công tác giáo dục học sinh có rất nhiều lực lượng giáo dục để giáoviênchủnhiệm phối kết hợp. ... PHHS.8 THANH HÓA NĂM 2013TÊN ĐỀ TÀI: VAITRÒCỦAGIÁOVIÊNCHỦ NHIỆMLỚP TRONG TRƯỜNG THPTI- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Giáo viênchủnhiệm ở bậc THPT có một vịtrí vô cùng quan trọng trong việc hình...
... sinh đánh thầy cô giáochủnhiệmcủa mình; giáo viên chủnhiệm lớp nóng nảy, thô bạo đã mắc phải những sai lầmnghiêm trọng đối với học sinh. Ngược lại có những giáoviên chủ nhiệm lớp quá dễ ... xác định rõ vaitròcủa GVCN lớp. Nhưngthực tế nhiều người đã coi nhẹ và lẫn lộn họ với các giáoviên bộmôn(GVBM) khác. Ví dụ: hàng năm không làm nhiệm vụ bổ nhiệm chức vụ chủnhiệm lớp, không ... cao chất lượng giáo dục đạo đứcHS và góp phần hoàn thiện nhân cách HS ở trường THPT.2. Nhiệm vụ.- Nghiên cứu lý luận về công tác chủnhiệm lớp đã thểhiện vaitròcủagiáoviên như thế nào...
... Vài nét về vaitròcủagiáoviênchủnhiệm lớp trong trường THPTTrước hết, ta cần xác định rõ vaitròcủa GVCN lớp. Nhưng thực tế nhiều người đã coi nhẹ và lẫn lộn họ với các giáoviên bộ môn ... SKKN: Vaitròcủa GVCN trong trường THPTMỤC LỤCNỘI DUNG TRANGPHẦN I. MỞ ĐẦULý do chọn đề tài 01Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu 02PHẦN II. NỘI DUNGVài nét về vaitròcủagiáoviênchủnhiệm ... lý luận củavaitròcủa người GVCN lớp trong công tác giáo dục HS trên các tập san giáo dục, các bài tham luận trên Internet.b + Tham khảo các văn bản luật và Luật giáo dục về vaitròcủa GVCN-...
... GDĐĐ : Giáo dục đạo đức GDHS : Giáo dục học sinh GD & ĐT : Giáo dục và đào tạo GVBM : Giáoviên bộ môn GVCN : Giáo vên chủnhiệm HĐCN : Hội đồng chủnhiệm HĐGD : Hoạt động giáo dục ... định rõ vaitròcủagiáo dục nói chung Chủ tịch Hồ Chí Minh đã viết: “ Hiền giữ đâu phải là tính sẵn Phần nhiều do giáo dục mà nên”. Và chúng ta cũng không thể phủ nhận vaitrògiáo dục của xã ... tác tổ chức, quản lý, bồi dưỡng của người hiệu trưởng trường THPT. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp phát huy vaitròcủagiáoviênchủnhiệm trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh...
... Vài nét về vaitròcủagiáoviênchủnhiệm lớp trong trường THCS Trước hết, ta cần xác định rõ vaitròcủa GVCN lớp: -Người lãnh đạo lớp: người GVCN nhận mệnh lệnh từ hiệu trưởng có nhiệm vụ lãnh ... Vaitrò của giáoviênchủnhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dục đạo đức học sinh”.II. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu1. Mục tiêu.SKKN Năm học: 2012-20131 Trường THCS Cao Viên ... và nhiệm vụ nghiên cứu 02PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀVài nét về vaitròcủagiáoviênchủnhiệm lớp trong trường THPT 04Đặc điểm lớp 12/5 06Biện pháp thực hiện 07Sơ đồ tổ chức lớp 09 Vai trò...
... học hỏi thích khám phá.II. Nhng bin phỏp nõng cao vai trũ củagiáoviênchủnhiệm 2.1. Những biện pháp nhằm nâng cao vaitròcủagiáoviênchủnhiệm lớp 2.1.1. Phải ổn định cơ cấu - tổ chức lớpMột ... hiện đề tàiII.Những biện pháp nhằm nâng cao vaitròcủa người giáo viên chủnhiệm lớp.2.1. Những biện pháp nhằm phát huy vaitròcủagiáoviên chủ nhim.2.2. Kt qu t c C. Bài học kinh nghiệm ... nhất là người học, và có chất lượng giáo dục toàn diện với hiệu quả giáo dục không ngừng được nâng cao. Cá nhân tôi tự nhận thấy vaitròcủa người giáoviênchủnhiệm trong công tác “xây dựng...
... Vài nét về vaitròcủagiáoviênchủnhiệm lớp trong trường THPTTrước hết, ta cần xác định rõ vaitròcủa GVCN lớp. Nhưng thực tế nhiều người đã coi nhẹ và lẫn lộn họ với các giáoviên bộ môn(GVBM) ... và nhiệm vụ nghiên cứu 02PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀVài nét về vaitròcủagiáoviênchủnhiệm lớp trong trường THPT 04Đặc điểm lớp 12/5 06Biện pháp thực hiện 07Sơ đồ tổ chức lớp 09 Vai trò ... định và thậm chí có cả những phương pháp giáo dục lỗi thời…Ở đâu đó, còn tồn tại chuyện học sinh đánh thầy cô giáochủnhiệmcủa mình; giáoviênchủnhiệm lớp nóng nảy, thô bạo đã mắc phải...
... tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trong sự nghiệpxây dựng CNXH ở nớc ta1.1. Vịtrí và vaitròcủa sinh viên Sinh viên là bộ phận quan trọng của xà hội và sinh viên cũng là ... đạo đức sinh viên hiệnnay. Tạp chí thanh niên số 22 năm 200317 Trờng Đại Học Kinh Tế Quốc Dân Đào Thị Khánh LinhKhoa Toán Kinh tế Lớp H22 B- Nội dung1. Vịtrívaitròcủa sinh viên và tầm ... chính, vô sản. Nhiệm vụ trớc mắt cũng nh lâu dài của công tácthanh niên là : Giáo dục cho thế hệ trẻ nâng cao ý thức làm chủ phát huy vaitrò xungkích trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xà hội...
... Viettel.3. Vaitròcủa nhân viên giải đáp khách hàng trong sự phát triển của Viettel Mobile.Từ những ý kiến đà nêu trên về vịtrícủa nhân viên giải đáp khách hàng đà cho thấy phần nào vaitrò vô ... trong ứng xử của mỗi điện thoại viên. - Kỹ năng của điện thoại viên: để trở thành một điện thoại viên giỏi cần:+ Mỗi nhân viên cần phải luôn luôn nhận thức tốt vịtrívaitrò quan trọng của mình ... " ;Vị trí, vaitròcủa nhân viên giải đáp khách hàng trong sự phát triển của Viettel mobile", mục đích là để tìm hiểu về quá trình hình thành chức năng nhiệm vụ cũng nh vaitròcủa trung...