0

về phương pháp dạy học thơ đường ở nhà trường phổ thông

Một số vấn đề về phương pháp dạy học làm văn ở trường THPT hiện nay

Một số vấn đề về phương pháp dạy học làm văn trường THPT hiện nay

Khoa học xã hội

... nêu rõ hệ phơng pháp dạy học văn chơng theo hớng tích cực, đại nhà trờng phổ thông ứng dụng quan trọng hệ phơng pháp dạy học văn nói chung dạy học Làm văn nói riêng Phơng pháp dạy học văn chơng ... học sinh thực tế dạy học Làm văn phổ thông ta có thực đổi nội dung chơng trình dạy học, phơng pháp dạy học Những số liệu nói sở quan trọng để đề xuất số phơng pháp, hình thức dạy học cụ thể (sẽ ... hứng thú học tập cho học sinh [20; 19] Tuy nhiên, thực trạng dạy học văn, dạy học Làm văn nhà trờng phổ thông cha đáp ứng đợc yêu cầu Không giáo viên, dù có ý thức đổi phơng pháp dạy học nhng...
  • 119
  • 837
  • 0
Thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

Thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký nhà trường phổ thông

Khoa học xã hội

... người dạy Thực dạy học tích cực nghĩa gạt bỏ phương pháp dạy học truyền thống Các sách lí luận dạy học rõ, mặt hoạt động nhận thức phương pháp thực hành “tích cực” phương pháp trực quan, phương pháp ... điểm thể loại kí văn học Chương 2: Tình hình dạy học tác phẩm kí nhà trường phổ thông Chương 3: Phương hướng, biện pháp thực nghiệm giảng dạy tác phẩm kí trường trung học phổ thông CHƯƠNG 1: ĐẶC ... nhận tác phẩm Có vậy, dạy học văn đạt hiệu mong muốn 3.1.2 Tổ chức học theo phương pháp chủ động tích cực 3.1.2.1 Đặc điểm yêu cầu phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học chủ động, tích...
  • 89
  • 560
  • 3
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

Khoa học xã hội

... HÀNH DỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trong nhiều năm qua, đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông nói riêng trở thành yêu cầu ... Trên 11 phương pháp “đổi phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông , nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trường phổ thông Tuy nhiên để tiến hành đổi phương pháp dạy học lịch ... sinh học tập nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học Khái niệm phương pháp dạy học chi phối nhận thức phương pháp dạy học lịch sử” Từ nhận thức chung phương pháp dạy học nêu trên, xuất phát từ nội dung,...
  • 19
  • 2,982
  • 17
Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7

Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí khối lớp 7

Tư liệu khác

... hợp phương pháp trưc quan với phương pháp vấn đáp dạy học Địa lí khối lớp Qua quan sát thực tế trực tiếp giảng dạy , tơi tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương ... tài : Do thân giáo viên trường nên chưa có nhiều kinh nghiệm sáng kiến nên tơi đưa số ý kiến nhỏ phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp dạy học vấn đáp dạy học Địa lí khối lớp Phần ... dụng phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp q trình dạy học mơn Địa lí khối lớp Nhìn chung , trường THCS Lê Q Đơn có nhiều thuận lợi cho việc giảng dạy mơn Địa lí Cơ sở...
  • 11
  • 1,615
  • 6
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

Phương pháp dạy học môn toán trường phổ thông

Toán học

... nhiệm hợp tác thực Phương pháp dạy học cách thức thực kiểu nhiệm vụ Dạy học cặp người dạy - người học nhằm đạt mục đích dạy học xác đònh Phân loại tổng thể phương pháp dạy học Hiện có nhiều ... này, phương pháp tích cực phương pháp dạy học theo đònh hướng tích cực hoá hoạt động học sinh không đồng Nói cách khác, có phương pháp dạy học cho phép phát huy tính tích cực học tập học sinh, phương ... đây, thuật ngữ Phương pháp dạy học tích cực” (hay gọi tắt Phương pháp tích cực) hiểu phương pháp dạy học thể tư tưởng xu hướng sư phạm tích cực4, mà sau ta nêu lên số đặc trưng Đặc trưng phương...
  • 126
  • 20,052
  • 84
Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học

Phương pháp dạy học môn toán tiểu học

Tài liệu khác

... tập hình học, HS thực hành - luyện tập giải loại tập đa dạng từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp để củng cố kiến thức rèn kỹ Trong tiết thực hành hình học trời GV phải dùng phương pháp để ... Có thể sử dụng phương pháp để dạy kiến thức Chẳng hạn giới thiệu Tính chất hình chữ nhật, GV yêu cầu HS lấy hình chữ nhật ... chữ nhật để rút kết luận “Hình chữ nhật có góc vuông” - Gấp đôi hình chữ nhật (bằng bìa) theo hai đường MN PQ để thấy hai cạnh dài chồng khít lên (hình a) hai chiều rộng chồng khít lên (hình b)...
  • 2
  • 18,735
  • 208
phương pháp dạy học tích cực ở trường THCS Phạm Hữu Lầu

phương pháp dạy học tích cực trường THCS Phạm Hữu Lầu

Trung học cơ sở - phổ thông

... cộng đồng b .Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tieu dạy học Trong xã ... ngữ Dạy học tích cực” phân biệt với Dạy học thụ động” Thuật ngữ rút gọn phương pháp tích cực” hàm chứa phương pháp dạy học II Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp tích cực a .Dạy học thông ... chất phương pháp dạy học theo hướng tích cực - Vận dụng phương pháp dạy học tình cụ thể IV Đối tượng khách thể nghiên cứu - Đối tượng: phương pháp dạy học tích cực - Khách thể: giáo viên học sinh...
  • 28
  • 2,357
  • 5
nghiên cưu về phương pháp dạy học mới và các ứng dụng của nó và trên quan điểm đó  em xây  dựng tiêt giảng 84 trong giáo trình “Kỹ thuật tiện

nghiên cưu về phương pháp dạy học mới và các ứng dụng của nó và trên quan điểm đó em xây dựng tiêt giảng 84 trong giáo trình “Kỹ thuật tiện "

Khoa học xã hội

... Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp LI NểI U Trong thi k t nc ta ang trờn ng cụng nghip hoỏ hin i ... Sinh Viờn Thc Hin Trn Ngc Dip SVTH Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp CHNG TNG QUAN V MễN HC K THUT TIN 1.1: Vai trũ, v trớ ca mụn ... vai trũ Cho i vi mụn k thut SVTH Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp tin C th cỏc mụn hc ú nh: cỏc mụn hc c s, cỏc mụn hc v dng c...
  • 25
  • 854
  • 0
Bộ Trưởng nói về Phương Pháp dạy học

Bộ Trưởng nói về Phương Pháp dạy học

Tư liệu khác

... khen mình! Bản thân học thêm dạy thêm không xấu, vấn đề động người dạy M.M (Tổng hợp) Trao đổi lựa chọn phương pháp dạy học 11/11/2003 03:51:20 PM PPDH truyền thống cách thức dạy học quen thuộc truyền ... bậc học không giáo viên dạy học lạc hậu theo lối diễn giảng đơn điệu, không đổi mới, không ý đến người học Nguyên nhân tình trạng do: sở vật chất, phương tiện dạy học đơn vị thiếu thốn, học sinh ... nhiều hệ Về bản, phương pháp DH lấy hoạt động người thầy trung tâm Theo Frire - nhà xã hội học, nhà giáo dục học tiếng người Braxin gọi PPDH "Hệ thống ban phát kiến thức", trình chuyển tải thông...
  • 6
  • 391
  • 0

Xem thêm