vật lý đại cương 1 dong luc hoc chat diem
Vật lý 10 – Chương 2: Động lực học chất điểm - Vấn đề 3 pot
... 7,5cm D. 9,75cm Câu 17 : Một vật có trọng lượng 10 N treo vào lò xo có độ cứng K=1N/cm thì lò xo dãn ra một đoạn: A .10 m B.1m C. 0,1m D.0,01m Câu 18 . Phải treo một vật có trọng lượng là bao ... xo c cng 10 0N/m nú dn ra 10 cm. Ly g = 10 m/s2. Chn kt qu ỳng trong cỏc kt qu sau: A) . m = 1kg B.) m = 10 kg C.) m = 0,1kg D.) Mt kt qu khc. Cu 20. Mt lũ xo cú chiu di t nhiờn 12 cm. Khi ... tác dụng lên vật Câu 6. Hai ôtô tải, mỗi chiếc có khối lượng 10 tấn, cách nhau 1 km. Cho G = 6,67 .10 -11 Nm2/kg2 ; g = 10 m/s2. Lực hấp dẫn giữa chúng như thế nào với trọng lượng quả...
- 6
- 696
- 2
Giáo án vật lý 10-Chương 1: Động lực học vật rắn docx
... Giáo án Vật Lý 12 Nâng Cao 16 - Vẽ đúng lực tác dụng vào vật của hệ. Chọn chiều dương. (0.25) - Viết đúng phương trình ĐLH cho mỗi vật. Vật 1: m 1 g – T 1 = m 1 a (1) (0,5) Vật 2: T2 ... 10 22 3t k 4)Thời gian vật dao động giữa hai vị trí x 1 , x2: 1 1 1 1 1 (1) 2| | 1 sin226 3xOMrad Ta có: t Với = 10 ... hai bài toán. -Đại diện nhóm, trình bày kết quả. Bài 2. hình 3.3 L 1 = I 1 1 + I22 L 1 = I 1 + I2 = (I 1 +I2) Vì L1 = L2 (I 1 +I2) = I 1 1 + I22 Đáp...
- 171
- 516
- 1
Chương 1: Động lực học chất điểm ppt
... Áp dụng số: a = 16 0m; u = 10 m/s; v = 6m/s. Hình 1. 17 A C T O x →u →v Hình 1. 18 22 Giáo Trình Vật Lý Đại Cương – Tập 1: Cơ – Nhiệt – Điện Ví dụ 1. 4: Vật chuyển động trong ... diện tích tam giác DEF = 12 0 – 10 = 11 0m. Suy ra độ lớn của vận tốc trung bình: tb2 1 | r | 11 0vt t 7,5 1 ∆= = =− −r 16 ,9m/s t (s) v (m/s) - 20 30 2,5 0 1 6,5 7,5 A B C D ... t = )s (1, 13779600≈=βω−. Vậy thời gian quay là t = 13 7 ,1( s). Góc quay: π=π−+π=β+ω=θ 10 9 71, 137).607(2 1 1 ,13 7 .16 t2 1 t22o (rad) Số vòng quay: N = 5,5482=πθ vòng. 6...
- 26
- 574
- 2
Bài tập vật lý đại cương 1
... λ∆=RZ 1 1588Thay số ta được:3=Z Ion đã cho là ++Li5. 31) Khoảng giữa vạch đầu và vạch cuối:+−−=∆=∆2222 )1( 11 12 1 2nnncRZcπλπω⇒222 )1( 1 cRZnπω∆=+⇔ωπ∆=+cRZn2 1 Từ ... phát ra: 12 3 21 ++++−+−= nnNHay 2 )1( −=nnN5.28) Năng lượng của +He ở mức lượng tử đã cho: 21 1λλhchcEEn++=⇒ ++−=− 21 24220224220 11 2)4( 1 2)4( 1 λλπεπεhcemZnemZmmHay ... Uran2cot4)4( 1 220422202θπεπσgEeZzb==Thay số ta được 2 21 1073.0 cm−×≈σ5 .15 ) a)Áp dụng kết quả của bài 5 .14 13 Chương I Các mẫu nguyên tử cổ điển−=222 11 1kiiknnRZλTa...
- 26
- 32,675
- 49
Động lực học chất điểm vật lý lớp 10
... sau: 1. Hãy quan sát hình 9 .1 SGK để trả lời câu hỏi C1? Tại sao các vật lại có thể biến đổi trạng thái? …………………………………… 2. Theo em biết thì đại lượng đặc trưng cho tác dụng của vật này lên vật ... nội dung CHBH -1: Khi một vật chịu tác dụng của nhiều lực, làm thế nào để xác định lực tổng hợp của các lực đó? 1. Tại sao các vật lại biến đổi trạng thái? 2. Trong vật lý, đại lượng đặc trưng ... III Newton + Sự tương tác giữa các vật. + Định luật III Newton. + Lực và phản lực. Bài 11 , 12 , 13 : Các lực cơ học - Lực hấp dẫn – Định luât vạn vật hấp dẫn. - Lực đàn hồi của lò...
- 122
- 2,443
- 8
Xây dựng lớp học vật lý trực tuyến nhằm hỗ trợ học sinh tự học chương động lực học chất điểm
... Bảng 1. 1. Kết quả thống kê tại trang web của khoa Vật lý, đại học Sư phạm Hà Nội (số liệu được cập nhật vào ngày 27/04/2007) Ngồi nghe giáo viên giảng 11 .74% (60) Làm bài tập 21. 72% (11 1) Tự ... vật lý 10 Nâng cao. - Đối tượng HS đang theo học chương trình vật lý 10 Nâng cao tại trường THPT. 6. Nhiệm vụ nghiên cứu - Cơ sở lý luận của việc sử dụng CNTT trong dạy và học môn vật lý. ... người học. 1. 5. Hoạt động tự học môn vật lý của HS Một điều tra nhỏ của trang web của Khoa Vật Lý trường Đại học Sư phạm Hà Nội về sở thích, hứng thú của người học trong giờ vật lý đối với...
- 173
- 1,191
- 3
Động lực học chất điểm vật lý 10
... các trường THPT. 1. 2. Một số lý luận cơ bản về tính tích cực, tự lực của HS trong quá trình dạy học 1. 2 .1. Tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình nhận thức 1. 2. 1. 1. Tính tích cực ... HỌC 2 .1. Phân tích chương động lực học chất điểm 2 .1. 1. Cấu trúc chương trình chương Động lực học chất điểm Chương “ Động lực học chất điểm” thuộc chương II trong chương trình Vật lý 10 THPT ... CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ MÃ SỐ: 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học PGS. TS MAI VĂN TRINH TP HCM - 2 010 THƯ VIỆNluyện...
- 101
- 1,398
- 3
THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM
... 223 .1. Tìm hiểu về chương “Động lực học chất điểm”- vật lý 10 nâng cao – THPT 233 .1. 1. Vị trí và vai trò của chương [3] 233 .1. 2. Cách tiếp cận và trình bày các đơn vị kiến thức của chương [1] , ... lựcBài 14 . Định luật I Niu-TơnBài 15 . Định luật II Niu-TơnBài 16 . Định luật III Niu-TơnBài 17 . Lực hấp dẫnBài 18 . Chuyển động của vật bị némBài 19 . Lực đàn hồiBài 20. Lực ma sátBài 21. Hệ ... trong thời đại mới và góp phần nâng cao chất lượng đào tạo. 1. 3. Mục tiêu giáo dục của môn vật lý ở THPT trong giai đoạn mới [13 ] Trong giai đoạn mới, mục tiêu giáo dục của môn vật lý ở THPT...
- 72
- 2,188
- 20
bai tap vat ly 10 - Dong luc hoc chat diem
... →→→→→→=++++ 11 ms 111 1amFTFNPChiếu xuống Ox ta có: F − T 1 − F1ms = m 1 a 1 Chiếu xuống Oy ta được: −m 1 g + N 1 = 0 Với F1ms = kN 1 = km 1 g⇒ F − T 1 − k m 1 g = m 1 a 1 (1) * Đối với vật ... P 1 = m 1 g, phản lực N 1 và lực ma sát với sàn xe Fms, ta có 11 ms 11 amFNP=++Chiếu lên Ox và phương thẳng đứng ta được:Fms = m 1 a 1 và N 1 = P 1 = m 1 g, suy ra 2 1 1 1 ms 1 1m/skgmkNmFa====Xe: ... F.cos 300 − T 1 − F1ms = m 1 a 1 Chiếu xuống Oy : Fsin 300 − P 1 + N 1 = 0Và F1ms = k N 1 = k(mg − Fsin 300)⇒ F.cos 300 − T 1 k(mg − Fsin 300) = m 1 a 1 (1) Vật 2: →→→→→→=++++22ms2222amFTFNPSu...
- 20
- 1,520
- 13
Ôn thi vật lý 12 (nâng cao): Động lực học vật rắn
... 21 2 211 IIII++=ωωω. B. 21 2 211 IIII+−=ωωω. C. 21 12 21 IIII++=ωωω. D. 21 12 21 IIII+−=ωωω. I 1 ω 1 I2 ω2 ω I 1 ω 1 I2 ω2 Vật lí 12 (nâng cao) Động lực học vật rắn Đinh ... A. 21 2 211 IIII++=ωωω. B. 21 2 211 IIII+−=ωωω. C. 2 211 21 ωωωIIII++=. D. 21 12 21 IIII++=ωωω. Câu 3: Hai đĩa tròn có momen quán tính I 1 và I2 đang ... giây. Khi đồng hồ chạy đúng thì A. smhωωω60 1 12 1 ==. B. smhωωω720 1 12 1 ==. C. smhωωω3600 1 60 1 ==. D. smhωωω3600 1 24 1 ==. Câu 31: Một chiếc đồng hồ có các kim quay đều quanh...
- 15
- 754
- 7
vật lý 10 c2 động lực học chất điểm
... dài l =1m nằm trên bàn, một phần chiều dài l’ thòng - 8 - O2 468 10 t(s)v(m/s)5 1 m2mFur 1 m2m 1 m2m 1 m2m3mFur 1 m2m 1 m2mFur 1 m2mFurα Bài Tập Vật Lí 10 Chương ... -5m/s y =10 mc) 11 ,25md) 3se) t= 0,8s ; v=7m/s t=2,2s ; v= -7m/s - 9 - 1 m2mα 1 m2mαABCαFur Bài Tập Vật Lí 10 Chương 2: Động Lực Học Chất ĐiểmPHẠM TRƯỜNG THUẬNBài 11 *: trong ... vật đi được quãng đường 1, 66m. chog =10 m/s2,3 =1, 73a) tính hệ số ma sát trượt k giữa vật và sànb) tính lại k nếu với lực Furnói trên vật chuyển động thẳng đều. ĐS: a) k=0 ,1 b) k=0 ,19 Bài...
- 12
- 1,275
- 4
- vật lý đại cương 1 phần nhiệt học
- vật lý đại cương 1 dong hoc chat diem
- hướng dẫn môn học vật lý đại cương 1
- báo cáo thí nghiệm vật lý đại cương 1 đại học bách khoa hà nội
- trac nghiem dong luc hoc chat diem vat ly dai cuong 1
- dong luc hoc cua chat diem vat ly dai cuong 1
- trac nghiem dong luc hoc cua chat diem vat ly dai cuong 1
- bai tap vat ly dai cuong dong luc hoc chat diem
- đề cương vật lý đại cương 1 đại học bách khoa hà nội
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25