... hc sinh trng THPT Din Chõu Bảng 2 .3: Thực trạng thực k nng t hc TT K nng a 42 Mc b c S lng % S lng % S lng % 117 145 39 48 ,3 158 117 52,7 39 25 38 8 ,3 12,7 1 13 37,7 154 51 ,3 33 11 102 34 1 13 37,7 ... Nõng cao cht lng t hc cho hc sinh trng THPT Din Chõu3, huyn Din Chõu, tnh Ngh An theo t tng H ChớMinh 33 Vi nột khỏi quỏt v trng THPT Din Chõu 3, huyn Din Chõu 33 Thc trng cht lng t hc ca hc sinh ... lng t hc cho hc sinh Vic t hc t lõu ó c nh trng chỳ trng, cựng vi i mi phng phỏp dy hc thỡ t hc cho hc sinh cng c nh trng ban hnh c quan tõm Nângcaochất lợng tự học, tự đào tạo mảng quan trọng...
... tìm hiểu, áp dụngvào thực tiễn để thấy giá trị tưtưởng Người niên toàn thể dân tộc Việt Nam Vì vậy, đề tài VậndụngtưtưởngHồChíMinhviệcnângcaochấtlượng giáo dục pháp luật cho niên Thị ... đức cho niên, đề cập đến tưtưởngHồChíMinhvào công tác giáo dục niên, làm rõ phần nội dungtưtưởng Người niên, vai trò niên đưa số giải pháp nhằm giáo dục niên theo tưtưởngHồChíMinh ... mong muốn, chưa mang lại an tâm thực cho nhân dân Trước thực trạng đó, tác giả mạnh dạn lựa chọn đề tài VậndụngtưtưởngHồChíMinhviệcnângcaochấtlượng giáo dục pháp luật cho niên Thị đoàn...
... dung đa dạng tưtưởng giáo dục HồChíMinh Tuy nhiên, nhìn tổng thể Sinh viên: Lê Trung Kiên Lớp TưtưởngHồChíMinh K26B Phương pháp giáo dục HồChíMinh với việcnângcaochấtlượng giảng dạy ... dạy đại học - Chương II: Vậndụng phương pháp giáo dục HồChíMinhvàoviệcnângcaochấtlượng giảng dạy lý luận trị trường đại học Hà Nội Sinh viên: Lê Trung Kiên Lớp TưtưởngHồChíMinh K26B ... pháp giáo dục HồChíMinh với việcnângcaochấtlượng giảng dạy môn lý luận trị trường đại học Hà Nội CHƯƠNG II VẬNDỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỒCHÍMINHVÀOVIỆCNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG GIẢNG DẠY...
... hiểu việcvậndụng hình thức hoạt động thể chất nhà trờng địa bàn tỉnhNghệ An, thấy hầu nh cha có tác giả đề tài đề cấp đến việc ứng dung Trò chơi vận động vàoviệcnângcao thể chấtchohọcsinh ... trò chơi họcsinh thờng vậndụng hết khả sức lực, tập trung ý chí, trí thông minh, sáng tạo Đó đặc tính thuận lợi choviệc giáo dục tố chất thể lực chohọcsinh mà thông qua trò chơi vận động ... tốt nghiệp chất thể lực nh: Tố chất sức nhanh, sức mạnh, sức bền, khéo léo - tố chất thể lực khồng thể thiếu công tác GDTC cho em họcsinhTHPT Để thúc đẩy trình phát triển thể chấthọc sinh, có...
... chuyên môn cho thân nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ mức caonhất -Về phẩm chất trị: Có lập trườngtưtưởng vững vàng , kiên định với lí tư ng cộng sản ,tham gia học tập đầy đủ nghị , quan điểm đường ... + Luôn trọng nângcaochấtlượng giáo dục toàn diện Bên cạnh truyền đạt kiến thức xác, khoa học cần phải nângcao giáo dục đạo đức, nhân cách chohọcsinh + Bản thân không ngừng học tập, phấn ... nhân dân, Đảng, Chính phủ lực lượng Có dân có tất cả: “Dễ mười lần không dân chịu, khó trăm lần dân liệu xong” Nội dungtưtưởngHồChíMinhnângcao ý thức trách nhiệm, hết lòng,...
... 80 1.127 915 81,2 1. 134 927 81.7 THCS 1.2 13 789 65 1 .35 7 896 66 1 .36 2 926 68 3. 387 2.760 81,5 3. 7 53 3.080 82,1 3. 788 3. 145 83 Cng (S liu ca Phũng K hoch Thng kờ S GD&T Ngh An) bc hc THCS i ng ... 2 NGHệAN Năm 2012 giáo dục đào tạo trờng đại học Vinh Nguyễn Thanh Thuỷ MộT Số GIảI PHáP NÂNGCAOCHấTLƯợNG ĐộI NGũ Nữ CáN Bộ QUảN Lý GIáO DụC CủA THàNH PHố VINH, TỉNHNGHệAN luận văn ... Ngh An Chc danh TP, PTP GDĐT HT, PHT THCS HT, PHT TH HT, PHT MN Cng 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012 Tng Trong T l Tng Trong T l Tng Trong T l s ú n % s ú n % s ú n % 03 01 33 ,3 03 01 33 ,3 03...
... dùng dạy học góp phần nângcaochấtlượng dạy họctrườngTHPT Thọ Xuân” tập trung nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý ĐDDH vừa mang tính thực tiễn, vừa áp dụng trực tiếp vàotrường THPT4 Thọ ... 2012-20 13 cụ thể sau: Số TT 10 11 Năm học Năm học Năm học 2010-2011 2011-2012 2012-20 13 Máy Máy Máy ĐDDH ĐDDH ĐDDH chiếu chiếu chiếu có Hoá học 211 272 30 5 11 Sinhhọc 132 170 12 226 23 Công nghệ ... TD-GDQP .AN 31 5 421 4 63 Vật lý 2 23 2 03 12 267 16 Tin học 140 82 120 120 179 179 Toán 8 12 16 14 Ngữ văn3 24 15 32 Lịch sử 95 105 87 127 11 GDCD 14 35 60 Bộ môn GV 11 12 T.Anh Tổng cộng 38 81 138 9...
... : 260 Họcsinh Nữ: 118 Họcsinh + Khối lớp 7: 07 Lớp : 30 0 Họcsinh Nữ: 139 Họcsinh + Khối lớp 8: 08 Lớp : 31 9 Họcsinh Nữ: 155 Họcsinh + Khối lớp 9: 07 Lớp : 282 Họcsinh Nữ: 141 Họcsinh * ... - ĐT năm đạo cho đơn vị, trườnghọc làm tốt cơng việc cải tiến nội dung, nângcaochấtlượngsinh hoạt tổ, nhóm chun mơn, coi nhiệm vụ bản, thiết thực để nângcaochấtlượng dạy - học, thực đổi ... để nângcaochấtlượng hoạt động tổ chun mơn góp phần lớn việcnângcaochấtlượng dạy - học Trong viết, chúng tơi xin trình bày: Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chun mơn nhằm nângcaochất lượng...
... đề: VậndụngtưtưởngHồChíMinhvàoviệc xây dựng đội ngũ Đảng viên huyện Tân Kỳ ( Nghệ An) giai đoạn nay” làm đề tài khóa luận Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Vấn đề tưtưởngHồChí ... luận án Tiến sỹ chuyên ngành tưtưởngHồChí Minh, Học viện Chính trị Quốc gia, HồChí Minh, 20 03 Như vậy, có nhiều công trình nghiên cứu góc độ khác tưtưởngHồChíMinh xây dựng đội ngũ đảng ... cứu 4.1 Đối tư ng nghiên cứu: - TưtưởngHồChíMinh xây dựng đội ngũ Đảng viên - Thực trạng công tác xây dựng đội ngũ đảng viên huyện Tân Kỳ (Nghệ An) - Sự vậndụngtưtưởngHồChíMinh xây dựng...