... Tại ViệtNam áp dụngphương thức không rõ rệt hiệu Công tác kiểm soát lạm phát ViệtNam hạn chế, Nhà nước sửdụng công cụ can thiệp công cụ thò trường linhhoạt Đa số nhà điều hành sách sửdụng ... phó hữu hiệu với cú sốc điều kiện phát triển kinh tế thò trường mở cửa hội nhập ViệtNam - 48 - CHƯƠNG III: MỘTSỐ GIẢI PHÁPNHẰMNÂNGCAOHIỆUQUẢ CỦA CÔNG TÁC KIỂM SOÁT LẠM PHÁT Ở VIỆTNAM HIỆN ... lạm phát, phươngpháp lựa chọn thường dùngsốsố giá sản xuất (PPI), số điều chỉnh GDP, số giá bán lẻ (RPI), số giá tiêu dùng (CPI) Trong đó, hai sốsửdụng phổ biến số giá tiêu dùngsố điều chỉnh...
... Tại ViệtNam áp dụngphương thức không rõ rệt hiệu Công tác kiểm soát lạm phát ViệtNam hạn chế, Nhà nước sửdụng công cụ can thiệp công cụ thò trường linhhoạt Đa số nhà điều hành sách sửdụng ... phó hữu hiệu với cú sốc điều kiện phát triển kinh tế thò trường mở cửa hội nhập ViệtNam - 48 - CHƯƠNG III: MỘTSỐ GIẢI PHÁPNHẰMNÂNGCAOHIỆUQUẢ CỦA CÔNG TÁC KIỂM SOÁT LẠM PHÁT Ở VIỆTNAM HIỆN ... lạm phát, phươngpháp lựa chọn thường dùngsốsố giá sản xuất (PPI), số điều chỉnh GDP, số giá bán lẻ (RPI), số giá tiêu dùng (CPI) Trong đó, hai sốsửdụng phổ biến số giá tiêu dùngsố điều chỉnh...
... để nângcaohiệusửdụng vốn, góp phần gia tăng lợi nhuận 1.4.2 Bảo toàn nângcaohiệusửdụng vốn cố định Để bảo toàn nângcaohiệusửdụng vốn cố định, doanh nghiệp sửdụngsố giải pháp sau: ... hữu, từ giúp cho nhà quản lý có biện pháp thích hợp để nângcao tỷ suất lợi nhuận vốn chủ sở hữu Ngoài phươngphápphân tích chủ yếu người ta sửdụngsốphươngphápphân tích khác như: Phươngpháp ... lý thuyết có nhiều phươngpháp khác sửdụngphân tích tài doanh nghiệp, thực tế người ta thường sửdụngphươngpháp chủ yếu là: Phươngphápso sánh, phươngpháp tỷ lệ, phươngphápphân tích mối...
... Trang: Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Lê Thanh Hà – THPT Lê Hồng Phong “MỘT SỐ GIẢI PHÁPNHẰMNÂNGCAOHIỆUQUẢ CÔNG TÁC VĂN THƯ TẠI TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG” I Đặt vấn đề Trong hoạt động quản ... trường từ chọn đề sáng kiến kinh nghiệm là: “ Mộtsố giải phápnhằmnângcaohiệu công tác văn thư trường THPT Lê Hồng Phong” IV Thực trạng vấn đề liên quan đến công tác quản lý văn thư trường THPT ... quản lý sửdụng dấu Nghị định số 31/2009/NĐ-CP ngày 01 tháng 04 năm 2009 Chính phủ sửa đổi bổ sung số điều Nghị định số 58/2001/NĐ-CP ngày 24 tháng 08 năm 2001 quản lý sửdụng dấu Nghị định số...
... công trình Xây dựng dân dụng, công nghiệp kiến trúc hạ tầng đô thị II-/ Mộtsố giải phápnhằmnângcaohiệusửdụng vốn cố định Công ty Qua xem xét tình hình sửdụnghiệusửdụng vốn cố định Công ... sửdụng vốn cố định Để góp phần giải số tồn Công ty nhằmnângcaohiệusửdụng vốn cố định Công ty, em xin đề xuất số giải pháp sau: 1, Tăng cường công tác mở rộng thị trường giải phápnângcao ... muốn tồn phát triển cách phải sửdụng đồng vốn có hiệu ? Do đòi hỏi nhà quản lý Doanh nghiệp phải tìm phương sách nhằmnângcaohiệusửdụng vốn nói chung hiệusửdụng vốn cố định nói riêng Công...
... áp dụng toàn ngành có hiệucao - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng toàn ngành có hiệucao - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị có hiệucao - Có tính cải tiến đổi từ ... sắc văn hoá dân tộc ViệtNam vun đắp qua hàng ngàn nămlịch sử, đặc biệt ảnh hưởng đến lối sống giới trẻ, có học sinh Mộtphận không nhỏ niên, học sinh nước nói chung, niên, học sinh tỉnh Đồng ... hướng dẫn học sinh vậndụng kiến thức học để phân tích, giải tình huống, vấn đề sống, ý phát huy tư độc lập, sángtạohọc sinh - Giáo viên cần tích cực, chủ động tự học, tự bồi dưỡng nângcao trình...
... Thứ hai, dạyhọc theo phơng pháp tích cực giúp cho học sinh rèn luyện phơng pháptựhọc Việc rèn luyện phơng pháphọctựhọc cho học sinh vừa biện phápnângcaohiệu vừa mục tiêu dạyhọcHọc sinh ... tận dụng tổ chức giáo dục truyền thống cách có hiệu 2.2 Mộtsố phơng phápnhằmnângcaohiệu giáo dục giá trị truyền thống dân tộc giảng dạy môn GDCD trờng THPT 2.2.1 Mộtsố phơng phápdạyhọc ... tiễn việc vậndụngsố phơng pháp để nângcaohiệu giáo dục truyền thống giảng dạy trờng THPTTừ đó, mạnh dạn nêu số kiến nghị, giải pháp để nângcao kết học tập truyền thống, làm cho môn học thật...
... Vit Hn số l-ợng phân loại (ng-ời ) tổng số 1365 I quản lý 93 phận quản lý & nhân NV Xuấ nhập & kế hoạch Nv quản lý kỹ thuật 40 (%) 100 6.81 0.59 0.59 2.93 nữ 121 9 61 25 NV thiết kế 19 1.39 12 nv ... thut: 40 ngi; Lao ng ph thụng: 127 2; Tng s cỏn b cụng nhõn viờn cụng ty l 1365 ngi Trong ú: Nam : 146 ngi (chim 10,7%); N :121 9 ngi (chim 89,3%) Sinh viên: Vũ Thị Ngát Lớp QT1002N 44 Khoá luận tốt ... qun tr viờn cp cao n qun tr viờn cp c s o to nng lc qun tr nõng cao kh nng qun tr bng cỏch truyn t cỏc kin thc lm thay i quan im hay nõng cao nng lc thc hnh ca nh qun tr o to nõng cao nng lc qun...
... luận em muốn nêu lên tình hình xuất số biện phápnhằmnângcaohiệu xuất hàng nông sản Việtnam NỘI DUNG I Lý luận chung vai trò hoạt động xuất Khái niệm hoạt động xuất Xuất việc bán hàng hóa ... nghiệp nângcao lực chuyên môn mình, tiếp thu, học hỏi kinh nghiệm quản lý đối tác Hoạt động xuất tạo nguồn ngaọi tệ cho doanh nghiệp để mở rộng nângcao trình độ sản xuất đồng thời tạo việc ... chưa cao. Vì vây thời gian tới nhà nước cần tăng cường hỗ trợ cho hoạt động sản xuất chế biến nông sản để tao sản phảm có hàm lượng giá trị cao, từnângcaohiệuhoạt động xuất Các biện pháp tiến...
... Bích Hòa - Trường Tiểu học Gia Cẩm 20 Mộtsốphươngphápnhằmnângcaohiệu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường Tiểu họcNămhọc 2 012 - 2013 nhà trường ... Kế hoạch số 24/KH ngày 18/9/2 012 trường tiểu học Gia Cẩm “Kế hoạch nămhọc 2 012 - 2013” Người thực hiện: Trần Bích Hòa - Trường Tiểu học Gia Cẩm 42 Mộtsốphươngphápnhằmnângcaohiệu phong ... Tiểu học Gia Cẩm 18 Mộtsốphươngphápnhằmnângcaohiệu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường Tiểu họcQua bảng tổng hợp cho thấy: Chất lượng hoạt động dạy...
... vượt trội phươngphápso với phươngpháp truyền thống mà dạy trước BẢNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢKHI ÁP DỤNGMỘTSỐ BIỆN PHÁP VÀO GIẢNG DẠYNămhọc 2 012- 2013 Tổng số lớp/ HS Không áp dụng Áp dụng 02/94 ... bắn Kết quả: Học kì II nămhọc 2 012- 2013, dạy 04 lớp 11 (11B3, 11B4, 11B5, 11B6), với phươngpháp trên, áp dụng vào dạy: Kĩ thuật bắn súng AK cho 02 lớp 11B5, 11B6 Kết đạt 02 lớpso với 02 lớp khẳng ... luyện mình, từ góp phầnnângcao thành tích Với phươngpháp rút trình giảng dạy, mong muốn phươngpháp áp dụng để giảng dạy cho học sinh THPT toàn Tỉnh Thừa Thiên Huế Huế, ngày 15 tháng 03 năm 2013...
... Thị Loan 30 Trường THPT Ngô Sĩ Liên Mộtsố biện phápnhằmnângcaohiệu công tác chủ nhiệm trường THPTNăm học/ LớpSốhọc sinh cá biệt Ghi Đầu năm Cuối năm 2011 – 2 012/ 10A4 2 012 – 2013/ 11A4 2013 ... nghiệm có năm gần đây: 01 Mộtsố biện phápnhằmnângcaohiệu công tác chủ nhiệm trường THPTMỘTSỐ BIỆN PHÁPNHẰMNÂNGCAOHIỆUQUẢ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I LÍ DO CHỌN ... Loan 30 Trường THPT Ngô Sĩ Liên Mộtsố biện phápnhằmnângcaohiệu công tác chủ nhiệm trường THPT Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh học Cô giáo chủ nhiệm tập thể lớp 12A5 ( Nămhọc 2014 –...
... sốhoạt động dạyhọc ngữ pháp tiếng Anh Đặc biệt nghiên cứu ông, ông sửdụng hai hoạt động trò chơi âm nhạc sửdụng giảng dạy ngữ pháp Ông cho hoạt động sửdụng giảng dạy ngữ pháp tiếng Anh phương ... việc học ngữ pháp tiếng Anh cho học sinh THPT - Tìm hiểu thực trạng việc dạyhọc ngữ pháphọc sinh lớp 10A trường THPT Hùng Vương- TX Phú Thọ - Đề xuất sốhoạt động học ngữ phápnhằmnângcaohiệu ... phạm: Tiến hành thực nghiệm nhằm khảo sát tính hiệuhoạt động việc dạy ngữ phápTừ tìm số gợi ý phù hợp nhằmnângcaohiệudạyhọc ngữ pháp tiếng Anh PHẦN IV: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐẠT ĐƯỢC CHƯƠNG...
... du lịch quốc tế (*) Khách du lịch nội địa công dân ViệtNam ngời nớc c trú ViệtNam du lịch phạm vi lãnh thổ ViệtNam Khách du lịch quốc tế ngời nớc ngoài, ngời ViệtNam định c nớc vào ViệtNam ... tour Trình độ Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học 28 Kinh nghiệm làm du lịch12nămnămnămnămnăm Đội ngũ hớng dẫn viên trung tâm du lịch : Đội ngũ hớng dẫn viên trung tâm du lịch bao gồm 31 ... thiệu đợc cho khách du lịch nớc biết đến sản phẩm dịch vụ để từ khách du lịch tham quan, du lịchViệtNam thông qua phục vụ công ty Ngoài ra, từhoạt động quảng bá Trung tâm tạo đợc hình ảnh Việt...
... Đại học Đại học Đại học Đại học 29 Kinh nghiệm làm du lịch12nămnămnămnăm Nhân viên xây dựng tour Đại họcnăm Đội ngũ hướng dẫn viên trung tâm du lịch : Đội ngũ hướng dẫn viên trung tâm du lịch ... du lịch quốc tế vào ViệtNam ngày tăng lên Trong năm 2002 coi năm phát triển ngành du lịchViệtNam Trong ngành du lịch nước giới khủng hoảng khủng bố, chiến tranh, ngành du lịchViệtNam đón số ... lịch quốc tế (*) Khách du lịch nội địa công dân ViệtNam người nước cư trú ViệtNam du lịch phạm vi lãnh thổ ViệtNam Khách du lịch quốc tế người nước ngoài, người ViệtNam định cư nước vào Việt...
... tour Trình độ Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Kinh nghiệm làm du lịch12nămnămnămnămnăm Đội ngũ hướng dẫn viên trung tâm du lịch : Đội ngũ hướng dẫn viên trung tâm du lịch bao gồm 31 ... du lịch quốc tế vào ViệtNam ngày tăng lên Trong năm 2002 coi năm phát triển ngành du lịchViệtNam Trong ngành du lịch nước giới khủng hoảng khủng bố, chiến tranh, ngành du lịchViệtNam đón số ... lịch quốc tế (*) Khách du lịch nội địa công dân ViệtNam người nước cư trú ViệtNam du lịch phạm vi lãnh thổ ViệtNam Khách du lịch quốc tế người nước ngoài, người ViệtNam định cư nước vào Việt...
... Trong số đó, kể đến: * Quan hệ ViệtNam - Nhật Bản 27 Từnăm 1986 đến nay, quan hệ thơng mại ViệtNam - Nhật Bản ổn định phát triển cao Trong, thời gian từ 1987-2000 lợng hàng mà ViệtNam nhập ... Phần II: Thức trạng tình hình kinh doanh xuất công ty Cổ phần xuất nhập Nam Hà Nội thời gian qua (1997-2001) Phần III: Mộtsố giải pháp Marketing nhằmnângcaohiệu kinh doanh ... quốc tế có ảnh hởng lớn đếnhoạt động kinh doanh xuất ViệtNamNhằm thực công CNH-HĐH đất nớc, TMQT khả phải thực nhiệm vụ sau a) Nângcaohiệu kinh doanh, thúc đẩy CNH-HĐH Khi tham gia vào thị...