... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 quanđiểmtriếthọc Mac- lêninvấnđềngườiđểtìmhiểungườiViệtNamthờikìđẩymạnh CNH-HĐH” Trình bày đề tài này, xin phép ... CNH-HĐH” Trình bày đề tài này, xin phép nêu khái quát quanđiểmtriếthọc Mac- lêninvấnđề người, sau sâu phân tích điểm mạnh, điểm yếu ngườiViệtNamthời đại CNH-HĐH Bài viết chắn có nhiều ssai sót, ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Chương I: Quanđiểmtriếthọc Mac- lêninvấnđềngười I Bản chất người: Conngười thực thể thống mặt sinh vật mặt xã hội: Trong lịch...
... theo quanđiểmtriếthọcMác – LêninTriếthọcMác – Lênintriếthọcđề cập đến ngườivấnđề giải phóng ngườiVấnđề giải phóng người 23 nhiều nhà triết học, nhiều học thuyết triếthọc lịch sử đề ... thể vấnđề “ VẬNDỤNGQUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌCMÁC – LÊNINVỀCONNGƯỜI VÀO VIỆC XÂY DỰNGCONNGƯỜIVIỆTNAMTRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA”, với việc đề cập, lý giải vấnđềngười ... QUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌCMÁC – LÊNINVỀCONNGƯỜI – CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNGCONNGƯỜIVIỆTNAMTRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA .7 1.1 Quanđiểmngười chất ngườitriết học...
... tạo sử dụng _ Cùng với cấu đào tạo tạo không hợp lý đào tạo đại học đào tạo nghề Có dự báo cho tơng lai ViệtNam thiếu nhà toán học, vật lý học nhà khoa học khác _ Chất lợng giáo dục vấnđề đáng ... Chính phủ ViệtNam vay Nhật Bản từ nguồn ODA thời kỳ 1993-1995 1431,02 triệu yên, ngân hàng giới 70 triệu USD để nâng cấp cải tạo số trờnghọc lụp xụp _ Từ năm 1990, ngân sách giáo dục ViệtNam mức ... ngành học cấp học. Tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng độ tuổi họcViệtNam 2,3_2,5%, cao mức 2% Trung Quốc nhng thấp so với mức16% Thái Lan, 40% Hàn Quốc _ Hệ thống giáo dục đợc mở rộng: số trờng học...
... năm 2001 80% số người có học hàm, học vị đến tuổi hưu Điều gây nên hẫng hụt cán khoa học kế cận Trong số người có họcvấn cao giảm số sinh viên tốt nghiệp đại học cao đẳng không tìm việc làm lại ... bồi dưỡng "con người chủ thể" không bình diện "con người - xã hội" mà bình diện "con người cá nhân".Hơn "con người - chuyên môn nghề nghiệp" định (như nhà lãnh đạo, quản lý, nhà khoa học, nhà doanh ... nguồn lực người phục vụ cho công công nghiệp hoá, đại hoá Vấnđềngười công đổi công nghiệp hoá, đại hoá tập trung thành vấnđềquantrọng bậc "kết cấu hạ tầng xã hội, kinh tế" tức tiền đềđể phát...
... CHƯƠNG QUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌC MÁC-LÊNIN VỀCONNGƯỜI 1.1.Các quan niệm người lịch sử triếthọc trước Mác Hơn lĩnh vực khác, triếthọc có nhiều quanđiểmvấnđềngười Trước Mác nhà triếthọc ý ... với quanđiểm lập trường khác Với đặc trưng “ hướng nội ” nên vấnđề người, xã hội loài ngườivấnđề nhà triết học, trường phái triếthọcquan tâm, hướng ý nhiều Quanđiểmngườitriếthọc phương ... nghiên cứu Mục đích: Đề tài làm rõ quanđiểmngườitriếthọcMác - Lênin Đánh giá việc vậndụngquanđiểmtriếthọcMác - Lênin việc phát huy nguồn lực người trình CNH, HĐH huyện Nam Đông - Tỉnh Thừa...
... XIV:VẤN ĐỀCONNGƯỜITRONGTRIẾTHỌC MAC- LENIN • • Nội dungVấnđềngười chủ đề trung tâm lịch sử triếthọc từ cổ đại đến đại TriếthọcMác - Lênin nhằm giải nội dung liên quan đến người chất người ... lịch sử I Bản chất người: Quan niệm ngườitriếthọc trước Mác • Các nhà triếthọc nói tới vấnđềngườitìm cách trả lời câu hỏi: Bản chất người gì? • 1.1 .Quan niệm ngườitriếthọc Phương Đông: ... + TrongTriếthọc Hi Lạp cổ đại người bậc thang cao vũ trụ + Triếthọc phục hưng, cận đại đề cao người thực thể trí tuệ, cao quý + Triếthọc cổ điển Đức, với quanđiểm Duy tâm khách quan cho người...
... LÊNINVỀCONNGƯỜI 1/ Conngười thực thể thống mặt sinh vật với mặt xã hội TriếthọcMác -Lênin kế thừa quan niệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng định người thực thống yếu tố sinh học yếu ... trí tuệ người Mọi máy móc dù hoàn thiện, dù thông minh đến đâu kẻ trung gian cho hoạt động người Do em xin chọn đề tài QuanđiểmtriếthọcMác -Lênin ngườivấnđề xây dựng nguồn lực người nghiệp ... NỘI DUNG I QUANĐIỂMCỦAMÁC – LÊNINVỀCONNGƯỜI 1/ Conngười thực thể thống mặt sinh vật với mặt xã hội 2/ Trong tính thực nó, chất người tổng hòa quan hệ xã hội ...
... Tiểu luận Triếthọc Mac- Lenin D Kết luận Trong xã hội nào, đất nớc nào, vấnđề đào tạo nguồn nhân lực đóng vai trò quantrọng Đặc biệt nớc ta ,vấn đề lại đợc coi trọng hết Con ngời Việtnam làm ... nguồn nhân lực nớc ta Để có sở cho việc hoạch định đắn sách phát triển sử dụng có hiệu nguồn nhân lực, vấnđềquantrọng phải xuất phát từ Tiểu luận Triếthọc Mac- Lenin đặc điểm thực trạng nguồn ... triển đầy biến động Vấnđề cốt tử Việtnamđể xây dựng kinh tế dựa tri thức giáo dục Nếu không cải cách giáo dục mạnh mẽ ngời dân không đủ trình độ đểhiểu xử lí thông tin kịp thời , không đủ khả...
... trọngđiểm Nhng mối quan hệ trọngđiểm không đợc tách rời mối quan hệ khác Vì nhận thức thực tiễn cần phải tránh dẫn tới ngụy biện chiết trung Vậndụng nguyên lý triếthọcđể phân tích giải vấn đề: ... tế độc lập tự chủ hội nhập kinh tế quốc tế dựa thên quanđiểmtriếthọc phép biện chứng mối liên hệ phổ biến: Theo quanđiểmtriếthọc Mac- Lênin mối liên hệ phổ biến theo quy luật chung, lĩnh ... hợp thực tế khách quan, quanđiểmtriếthọc Mac- Lênin t tởng Hồ Chí Minh, Đảng Nhà nớc đề đờng lối, phơng hớng phát triển kinh tế phù hợp với giai đoạn phát triển kinh tế ViêtNam Mà vào giai đoạn...
... : QUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌCMÁC – LÊNINVỀ HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 QUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌCMÁCLÊNINVỀ HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1.1 Khái niệm hình thái kinh tế - xã hội Theo quanđiểm ... xã hội ViệtNam nay” làm chuyên đề kết thúc môn họcTrong trình nghiên cứu chuyên đề Em áp dụng phương pháp vật biện chứng vật lịch sử TriếthọcMác – LêninĐây phương pháp luận khoa học nhằm ... kết vậndụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể để giải nhiệm vụ cách mạng Việt Nam, mà bước phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin thích ứng với vấnđề thực tiễn đất nước lịch sử thời...
... Phân tích quanđiểmtriếthọc Mac- Lênin phát triển hình thái kinh tế xã hội Trong trình lãnh đạo công đổi ĐCSVN vậndụngquanđiểm NTN? TL: Đểhiểu rõ quanđiểmtriếthọc Mac- Lêninvấnđề ta phải ... nhận quanđiểm CNDT tôn giáo vấnđề + Nó tạo sở cho nhà triếthọc vật biện chứng xây dựngquanđiểm vật chất lĩnh vực đời sống xã hội Câu 2: Quanđiểmtriếthọc Mac- Lêninvận động? TL: Đểhiểu ... khác quan + ý thức tượng xã hội, mang chất xã hội Câu 4: Quanđiểmtriếthọc Mac- Lênin mối quan hệ vật chất ý thức ĐCSVN vậndụng mqh ntn trình lãnh đạo công đổi mới.? TL: Để làm rõ quanđiểm triết...
... phát triển Yêu cầu khách quan phát triển lực lượng sản xuất tất yếu dẫn đến thay quan hệ sản xuất, thúc đẩy lực lượng sản xuất tiếp tục phát triển Thay quan hệ sản xuất cũ quan hệ sản xuất có nghĩa ... phần thúc đẩy LLSX phát triển > Khi không phù hợp kìm hãm LLSX: QHSX lỗi thời trước trình độ phát triển LLSX, QHSX xác lập cách ý chí xa so với LLSX Vai trò định lực lượng sản xuất quan hệ sản ... độ định lại làm cho quan hệ từ chỗ phù hợp trở thành không phù hợp với phát triển lực lượng sản xuất Khi quan hệ sản xuất trở thành trở thành “xiềng xích” lực lượng sản xuất, kìm hãm lực lượng...
... phương án thích hợp để thực AFTA/CEPT cần lựa chọn ViệtNamViệtNam thực AFTA khuôn khổ quy định CEPT, đồng thờiđẩymạnh chuyển dịch cấu phù hợp với lợi tương đối ViệtNam tương quan so sánh với ... lại cần thiết hết Trong xu hướng chung đó, ViệtNam có nguồn nội lực dồi đủ mạnhđềđẩymạnh phát triển kinh tế quốc gia chủ động hội nhập kinh tế quốc tế Điều kiện đểViệtNam hội nhập kinh ... hoá ViệtNam so với năm 1992 Trị giá kim ngạch chiều ViệtNam – EU đạt tỉ USD Ngày 31/5/1995 ViệtNam EU kí hiệp định khung hợp tác ViệtNam – EU Ngày 17/7/1995, hiệp định khung hợp tác Việt Nam...