0

vận dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngữ văn thcs

Vận dụng CNTT trong giảng dạy Ngữ Văn THCS

Vận dụng CNTT trong giảng dạy Ngữ Văn THCS

Ngữ văn

... VN DNG CễNG NGH THễNG TIN TRONG GING DY NG VN THCS Ngy naycụng ngh thụng tin chim mt v trớ quan trng i sng xó hi S phỏt trin mnh m ca CNTT ó lm ... dy hc Ng vn. Th k XXI, cụng ngh thụng tin phỏt trin mnh m v i vo mi lnh vc ca i sng c bit, quỏ trỡnh i mi PPGD nh trng ph thụng, vic ỏp dng cụng ngh thụng tin gúp phn h tr vic i mi PPDH theo hng ... say mờ hc v ý lờn i mi PPDH mụn Ng trng THCS l thc hin c ch mi dy hc vi hot ng dy ca thy v hot ng hc ca trũ cựng song song tn ti v ng, thỳc y cựng tin n mc ớch, yờu cu ó vic m bo c trng ca...
  • 21
  • 474
  • 0
ĐỀ TÀI: VẤN ĐỀ VẬN DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY NGỮ VĂN THCS

ĐỀ TÀI: VẤN ĐỀ VẬN DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY NGỮ VĂN THCS

Đồ họa

... phương pháp Song, việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Ngữ văn nhà trường phổ thông chậm môn khác Đổi phương pháp dạy Văn cách vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy có nhiều hình thức tùy theo sáng ... pháp tốt " Không có PPDH tối ưu, vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đổi PPDH, thành công dạy nghệ thuật sư phạm GV, vận dụng CNTT hướng xu đổi mà GV nên vận dụng, điều không hoàn toàn bắt ... trung tâm” dạy học Ngữ văn dạy Văn theo xu đại “Xem HS bạn đọc sáng tạo.” Điều đòi hỏi người giáo viên giảng dạy Ngữ văn phải thật sáng tạo lên lớp Phải sáng tạo dạy học Ngữ văn vận dụng CNTT...
  • 13
  • 3,780
  • 9
Ứng dụng Công nghệ thông tin-trong giảng dạy môn Ngữ văn

Ứng dụng Công nghệ thông tin-trong giảng dạy môn Ngữ văn

Khoa học xã hội

... “Ứng dụng Công nghệ thông tin- trong giảng dạy môn Ngữ văn B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I KHẢO SÁT THỰC TẾ: Từ ba năm trở lại đây, trường THCS Viên Nội có tiến vượt bậc việc đưa công nghệ thông tin vào ... 1.2 Công nghệ thông tin với việc đổi phương pháp dạy – học môn ngữ văn Công nghệ thông tin góp phần đổi cách dạy, cách học, đổi phương pháp dạy học Đổi phương tiện dạy học việc soạn thảo ứng dụng ... cho dạy học Vừa học vừa rút kinh nghiệm để Công nghệ thông tin thực phát huy vai trò tác dụng dạy học thầy trò Nhằm mục đích đúc rút kinh nghiệm trình ứng dụng Công nghệ thông tin vào việc dạy...
  • 41
  • 1,339
  • 2
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Ngữ văn

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Ngữ văn

Ngữ văn

... Điểm yếu hệ thống giáo dục II S dng cụng ngh thụng tin dy hc Ng Mt vi nột v thc trng s dng thit b dy hc mụn Ng Môn Ngữ văn sử dụng phương tiện dạy học Nguyờn nhõn khỏch quan : Mụn Ng l mụn hc ... I Cụng ngh thụng tin ( CNTT)- truyn thụng bi cnh ton cu hoỏ II S dng cụng ngh thụng tin dy hc Ng III K thut xây dựng giảng điện tử MS POWERPOINT I Cụng ngh thụng tin ( CNTT)truyn thụng ... phng Hin Cụng ngh thụng tin v dy hc Ng Hiu qu Th nht : CNTT gúp phn nõng cao tim lc ca ngi giỏo viờn bng vic cung cp nhng phng tin lm vic hin i T ú giỏo viờn khai thỏc thụng tin, b sung v t lm giu...
  • 46
  • 812
  • 12
sáng kiến kinh nghiệm:

sáng kiến kinh nghiệm: "ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN VĂN" doc

Báo cáo khoa học

... ý kiến nhận thấy ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy có mặt tích cực có mặt hạn chế: 1/Những thuận lợi tiết dạy: * Khi soạn giảng giáo án điện tử vào số tiết học: a/ Dạy Tây Tiến Quang Dũng ... giảng dạy giáo án điện tử phủ nhận Tuy nhiên công nghệ thông tin thay ngưòi thầy, giúp giáo viên thay đổi để học không đơn điệu, không dạy chay lạm dụng học sinh khả cảm thụ vẻ đẹp ngôn ngữ văn ... nghiêng mơ tưởng hoài nghi việc giảng dạy qua giáo án điện tử hổ trợ thêm để dạy thành công tạo chất văn chương để cuối hướng học sinh chủ đề Về phương diện sức khỏe giảng dạy giáo án điện tử giúp giáo...
  • 7
  • 1,021
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT HỌC VẦN Ở LỚP 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT HỌC VẦN Ở LỚP 1

Tiểu học

... việc ứng dụng công nghệ thông tin việc dạy học tiết học vần lớp trờng tiểu học Thanh trì II Các phơng pháp dạy học đề tài CHƯƠNG II: Thực trạng u điểm bất cập việc ứng dụng công nghệ thông tin I ... tin I thực trạng việc cha có ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học sinh tiết học vần lớp II Những u điểm bất cập việc sử dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học sinh tiết học vần lớp CHƯƠNG ... *Từ : củ nghệ GV chiếu tranh củ nghệ - HS quan sát Sile 16 + Giảng từ Sile 17 + Giới thiệu từ : củ nghệ Phân tích, đọc trơn từ : củ nghệ - HS đọc - lớp Yêu cầu HS đọc : ngh nghệ củ nghệ - HS...
  • 29
  • 3,021
  • 42
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy văn bản Nhật dụng ở trường THCS

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy văn bản Nhật dụng ở trường THCS

Sư phạm

... Thanh Tân – GV trường THCS Nguyễn Chí Thanh 10 Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy học kiểu văn Nhật dụng trường THCS - Vận dụng công nghệ thông tin dạy học văn nhật dụng Chủ yếu trình ... – GV trường THCS Nguyễn Chí Thanh 15 Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy học kiểu văn Nhật dụng trường THCS Hoàng Thị Thanh Tân TÀI LIỆU THAM KHẢO - Dạy học văn Ngữ vănTHCS theo đặc ... Có thể nói dạy học văn nhật dụng, GV có nhiều hội cho đổi phương pháp dạy học theo hướng đại, nhờ ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy mà học văn Nhật dụng khắc phục tính thông tin tẻ nhạt...
  • 20
  • 1,026
  • 2
SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS

Báo cáo khoa học

... T chuyờn mụn: Khoa hc xó hi Trng: THCS Ngũi A- Vn Yờn NG DNG CễNG NGH THễNG TIN TRONG GING DY M ễN NG VN TRNG THCS PHN TH NHT: T VN 1.Lớ chn SKKN: Nh chỳng ta ó bit, ... Giỳp cỏc ng nghip cú nhng hiu bit nht nh v tin hc, v cỏch s dng cỏc phng tin cụng ngh thụng tin chun b mt tit dy cú hiu qu Cng chớnh vỡ iu ny tụi tin hnh nghiờn cu v thc hin SKKN ny t chuyờn ... cụng ngh lm cho vic luõn chuyn thụng tin tr nờn cc k nhanh chúng v vai trũ ca thụng tin ngy cng tr nờn quan trng Nhng kh nng mi m v u vit ny ca Cụng ngh thụng tin (CNTT) ó nhanh chúng lm thay i...
  • 29
  • 655
  • 1
đề xuất giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy các môn thực hành tiếng và văn học – đất nước cho sinh viên chính quy sư phạm theo tình hình thực tế của khoa anh , trường đhsp tp  hcm

đề xuất giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy các môn thực hành tiếng và văn học – đất nước cho sinh viên chính quy sư phạm theo tình hình thực tế của khoa anh , trường đhsp tp hcm

Công nghệ - Môi trường

... khả sử dụng thông thạo nhiều ứng dụng công nghệ rộng rãi thông thạo nhiều ứng dụng công nghệ Bảng cho thấy việc giảng viên đánh giá mức độ thông thạo họ sử dụng công nghệ Đáng lƣu ý có số giảng ... thông tin nay, việc vận dụng công nghệ vào lĩnh vực đời sống không xa lạ Và ngành giáo dục bƣớc tiếp cận với công nghệ đại Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) dạy học công tác quản lý xu ... dụng CNTT giảng dạy nhƣ nào? (2) Các giảng viên giảng dạy môn Kỹ Văn học-Đất nƣớc Khoa tiếng Anh (ĐHSP TP HCM) ứng dụng CNTT giảng dạy nhƣ nào? (3) Đâu cách thức hiệu để ứng dụng CNTT giảng dạy...
  • 58
  • 1,868
  • 6
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ở trường trung học

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ở trường trung học

Cao đẳng - Đại học

... đúp chi tiết muốn đưa hình ảnh vào > Patterns > Fill Effects > Picture > Select Picture 2 .Trong Look in chọn ổ đĩa, folder, file ảnh BIỂU ĐỒ (MICROSOFT EXCEL CHART) Biểu đồ biểu...
  • 31
  • 979
  • 4
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngoại ngữ, hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngoại ngữ, hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên

Báo cáo khoa học

... pháp dạy học ngoại ngữ đề án hứa hẹn đem lại nhiều thành công việc giảng dạy học tập ngoại ngữ nước ta Do đó, trước yêu cầu cải tiến phương pháp giảng dạy để phù hợp với trình áp dụng hệ thống ... cứu, đọc lại, sử dụng sửa chữa, cập nhật Công nghệ tin học, với công cụ đĩa CD, ổ ZIP trang web giải rốt tồn đọng Hơn nữa, với công nghệ tin học, tài liệu luôn hỗ trợ, minh họa công cụ đa phương ... cứu việc sử dụng công nghệ sử dụng máy tính internet vào việc giảng dạy học tập tiếng Anh Khoa Ngoại Ngữ Trường Đại học Đà Lạt Các dạng đề án đa phƣợng tiện phổ biến Trước yêu cầu tinh giản số...
  • 9
  • 944
  • 8
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG  GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... thức giảng dạy để so sánh dạy có sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy phần mở kết thấy số vấn đề sau Đối với hình thức dạy đặc trưng học sinh miền núi hội tiếp xúc với công nghệ thông tin nên giảng ... sát tổ sau tiết dạy trên 85% Đa phần học sinh nắm vững dạy hứng thú tiết học Một số kiến nghị đề xuất Cùng với việc đổi phương pháp giảng dạy vận dụng công nghệ thông tin vào dạy học Để khắc ... bổ sung cho sử dụng phương tiện dạy học đại kích thích hứng thú học tập, tìm tòi, sáng tạo người học mà đảm bảo lượng kiến thức trọng tâm dạy Khi sử dụng công nghệ thông tin vào dạy theo nên đưa...
  • 13
  • 1,155
  • 11
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy

Khoa học xã hội

... học 2008-2009 Tham luận: ứng dụng CNTT dạy học trờng THCS nhiu d gõy nhm chỏn m ch nờn thc hin n ln mt thỏng III bớc thực dạy có ứng dụng công nghệ thông tin Chn bi Trong thc t, khụng phi bi hc ... * ỏnh du cho phn va ỏnh hoc clik chut vo hỡnh va chn Trờng THCS Nguyệt ấn Năm học 2008-2009 Tham luận: ứng dụng CNTT dạy học trờng THCS * Vo Slide Show/ CustomAnimation, clik Add Effect/ Entrance ... Tham luận: ứng dụng CNTT dạy học trờng THCS Bi hc cú nhiu hỡnh nh tht, sinh ng v thc t gn lin vi cuc sng hng ngy xung quanh...
  • 4
  • 700
  • 4
Sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lê nin (phần thứ nhất) ở trường cao đẳng tài nguyên và môi trường miền trung

Sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lê nin (phần thứ nhất) ở trường cao đẳng tài nguyên và môi trường miền trung

Khoa học xã hội

... tựu công nghệ thông tin (CNTT) Công nghệ thông tin góp phần quan trọng cho việc tạo nhân tố động mới, cho trình hình thành kinh tế tri thức xã hội thông tin Sử dụng công nghệ thông tin vào giảng ... giả sâu nghiên cứu việc sử dụng công nghệ thông tin vào phơng 11 pháp dạy học khác nhau, nhằm nâng cao hiệu dạy học; nhng vấn đề sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy phần thứ (Thế giới quan ... tăng cờng giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành Giáo dục Đào tạo Xuất phát từ nhu cầu thực tế trên, Bộ Giáo dục Đào tạo có Chỉ thị Về tăng cờng giảng dạy, đào tạo ứng dụng CNTT...
  • 102
  • 1,151
  • 3
Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở hải phòng tại trung tâm tin học

Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở hải phòng tại trung tâm tin học

Khoa học xã hội

... tính ứng dụng 1.2.4 Công nghệ thông tin ứng dụng CNTT * Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology, viết tắt IT) ngành ứng dụng công nghệ quản ... dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin 4.2 Đánh giá thực trạng hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin Trung tâm Tin học 4.3 Đề xuất biện pháp quản lý bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin cho ... ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cho giáo viên THCS Hải Phòng Trung tâm Tin học Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG ỨNG DỤNG CÔNG ̉ ́ NGHỆ THÔNG TIN CHO GIAO VIÊN PHÔ THÔNG...
  • 23
  • 788
  • 0
ứng dụng công nghệ thông tin trong  giảng dạy môn toán cấp tiểu học

ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn toán cấp tiểu học

Sinh học

... với phát triển ngành công nghệ thông tin , dạy học với hỗ trợ công nghệ thông tin giảng dạy , dạy học đa phương tiện sử dụng công nghệ thông tin dạy học giải nhiệm vụ trình dạy học Nhờ chức nằng ... với môn Tin học Nên việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy việc làm cần thiết đắn Trong công tác giảng dạy, công nghệ thông tin có tác dụng mạnh mẽ, làm thay đổi phương pháp dạy học ... nghệ thông tin giảng dạy môn Toán lớp ” II Mục đích nhiên cứu đề tài - Tìm hiểu ứng dụng công nghệ thông tin vào môn Toán lớp -Tìm hiểu thực trạng đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy...
  • 20
  • 799
  • 3
ứng dụng công nghệ thông tin trong  giảng dạy môn toán

ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn toán

Giáo dục hướng nhiệp

... dụng công nghệ thông tin giảng dạy Toán Trong năm gần , với phát triển ngành công nghệ thông tin , dạy học với hỗ trợ công nghệ thông tin giảng dạy , dạy học đa phơng tiện sử dụng công nghệ thông ... với môn Tin học Nên việc đa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy việc làm cần thiết đắn Trong công tác giảng dạy, công nghệ thông tin có tác dụng mạnh mẽ, làm thay đổi phơng pháp dạy học ... dụng công nghệ thông tin kết cao hẳn so với dạy ứng dụng công nghệ thông tin C Kết luận Bài học kinh nghiệm : Trên vài kinh nghiệm mà đa ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp Khi đa ứng dụng...
  • 20
  • 606
  • 0
Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và học tập của ngành giáo dục ppt

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và học tập của ngành giáo dục ppt

Kỹ thuật lập trình

... THPT, THCS tiểu học thành phố, thị trấn trang bị 01 máy projector để ứng dụng giảng dạy Bênh cạnh đó, Sở GD&ĐT phối hợp với Trung tâm Công nghệ Thông tin Truyền thông trực thuộc Sở Thông tin Truyền ... để phục vụ cho quản lý giáo dục khai thác thông tin, ứng dụng giảng dạy nhằm tiết kiệm thời gian giáo viên học sinh cần tra cứu thông tin phục vụ giảng dạy học tập Đa số trường mua máy chiếu đa ... độ tin học để thực tốt việc giảng dạy giáo án điện tử; cố gắng thực soạn giáo án máy vi tính giảng dạy giáo án điện tử Ngành giáo dục khuyến khích thao giảng, thi dạy giỏi giáo viên phải sử dụng...
  • 4
  • 688
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008