... cứu Đề tài nghiên cứu sởlý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang sở xây dựng biện pháp pháttriểnđộingũ ... trúc luận văn CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀ VIỆC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1.Vài nét lịch sử nghiên cứu 1.2 Những khái niệm liên quan đến vấnđề nghiên cứu 1.3 Vị ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ TRỌNG THÂN BIỆN PHÁP PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG Chuyên ngành: Quảnlý Giáo dục Mã...
... Nội dung Pháttriểnđộingũcánquảnlý Chất lượng PháttriểnđộingũcánquảnlýCơ cấu Số lượng * Quảnlý nhân lực đường pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS - Khái niệm quảnlý nhân lực ... Nam Định CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀ VIỆC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Về mặt lý luận: 1.1.1 Vài nét lịch sử vấnđề nghiên cứu Thuật ngữ " Quản lý" (tiếng Việt gốc ... CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀ VIỆC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Về mặt lý luận: 1.1.1 Vài nét lịch sử vấnđề nghiên cứu 14 1.1.2 Những khái niệm liên quan đến vấnđề nghiên...
... pháttriểnđộingũcánquảnlý biểu diễn qua sơ đồ sau: Sơ đồ 1.2: Nội dung Pháttriểnđộingũcánquảnlý Chất lượng PháttriểnđộingũcánquảnlýCơ cấu Số lượng * Quảnlý nhân lực đường phát ... tỉnh Nam Định CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀ VIỆC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Về mặt lý luận: 1.1.1 Vài nét lịch sử vấnđề nghiên cứu Quá trình "Quản" gồm coi sóc, giữ ... Chương 1: Cơsởlý luận việc pháttriểnđộingũcánquảnlý THCS Chương 2: Thực trạng độingũcánquảnlý THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định Chương 3: Các biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý THCS...
... cứu Đề tài nghiên cứu sởlý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang sở xây dựng biện pháp pháttriểnđộingũ ... trúc luận văn CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀ VIỆC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1.Vài nét lịch sử nghiên cứu 1.2 Những khái niệm liên quan đến vấnđề nghiên cứu 1.3 Vị ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ TRỌNG THÂN BIỆN PHÁP PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG Chuyên ngành: Quảnlý Giáo dục Mã...
... pháp pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở Phòng Giáo dục thành phố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang giai đoạn Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠ ... văn trình bày chương Chƣơng 1: Cơsởlý luận pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở Phòng Giáo dục thành phố Bắc ... đề đào tạo bồi dưỡng độingũcánquản lý; Vấnđề áp dụng quy định cho độingũcánquảnlý … Từ lý định chọn đề tài nghiên cứu “Biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS...
... trạng quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởSở giáo dục đào tạo tỉnh Nam Định Chương 3: Đề xuất biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởSở giáo ... giai đoạn CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên cứu đề tài - Ở nước - Ở nước 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quảnlý QL tác động ... phát triển, pháttriển phải dựa sở ổn định 1.2.4.2 PháttriểnđộingũcánquảnlýPháttriển nguồn nhân lực giáo dục thể mặt: - Một là, pháttriểnđộingũ CBQL gây dựng độingũcán QL làm cho đội...
... ngũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở huyện An Lão thành phố Hải Phòng giai đoạn CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1.Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn ... 1: Cơsởlý luận pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở Chương 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS huyện An Lão Hải Phòng Chương 3: Biện pháp pháttriểnđộingũ ... trọng việc xây dựng pháttriểnđộingũ CBQL 1.2.4.4 Pháttriểnđộingũ CBQL trườngTrunghọcsởPháttriểnđộingũ CBQL trường THCS thực chất xây dựng quy hoạch pháttriểnđội ngũ, thực công tác tuyển...
... Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ .5 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấnđề .5 1.2 Cánquảnlýcánquảnlý giáo dục .7 1.2.1 Cánquảnlý ... triểnđộingũ CBQL trường THCS huyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên đến năm 2020 5 Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤNĐỀ Trong ... triểnđộingũ CBQL trường THCS địa phương tỉnh Thái Nguyên huyện Đại Từ cần thiết, đóng góp phần vào cơng đổi giáo dục 1.2 CÁNBỘQUẢNLÝ VÀ CÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC 1.2.1 Cánquảnlýđộingũcán quản...
... pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS 74 2.3.3 Thực trạng công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở thành phố Hạ Long 79 2.3.4 Kết pháttriểnđộingũcán ... triểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS Thành phố Hạ Long giai đoạn 2011 - 2020 Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấnđề Theo ... phương Tuy nhiên, vấnđềquảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS thành phố Hạ Long chưa có tác giả đề cập nghiên cứu Xuất phát từ sởlý luận thực trạng độingũcánquảnlýtrường THCS,...
... định vấnđềlý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục nói chung độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở nói riêng - Điều tra, khảo sát thực trạng độingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở thực ... chương: Chƣơng 1: Cơsởlý luận quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở huyện Chƣơng 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở Phòng Giáo dục ... Một số biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở địa bàn huyện Lập Thạch giai đoạn CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ Ở HUYỆN 1.1...
... trưởngtrườngTrunghọcsở 27 1.5 Yêu cầu nội dung pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsơsở 33 1.5.1 Yêu cầu pháttriểnđộingũcánquảnlý 33 1.5.2 Nội dung pháttriểnđộingũcánquản ... Biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở huyện An Lão thành phố Hải Phòng giai đoạn CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1.Vài ... lượng, cấu độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở 55 2.3.2 Chất lượng độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở 56 2.3.3 Nhận xét chung thực trạng độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở huyện An...
... pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng Trunghọcsở huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng đến năm 2020 CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Vài nét ... 1: Cơsởlý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng Trunghọcsở Chƣơng 2: Thực trạng độingũcánquảnlý trƣờng Trunghọcsở huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp pháttriển ... 3.2 Các nguyên tắc đạo việc pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng trunghọcsở 68 3.3 Đề xuất số biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng trunghọcsở huyện Vĩnh Bảo thành phố...
... chương Chương 1: Cơsởlý luận vấnđềquảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởsở giáo dục ... Đề xuất biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởsở giáo dục đào tạo tỉnh Nam Định CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌC ... quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở tỉnh Nam Định 2.4.1 Kết khảo sát thực nội dung quảnlýpháttriểnđộingũ 2.4.2 Thực trạng biện pháp tiến hành quảnlýphát triển...
... trình pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS Đó vấn đề: Cánquản lý, độingũ CBQL trường học, pháttriểnđộingũ CBQL, CBQLGD, cánquảnlýtrường THCS… yếu tố ảnh hưởng đến pháttriểnđộingũ CBQL trường ... số biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS phòng giáo dục thành phố Bắc Giang giai đoạn Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Các ... vấnđề công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýcần phải nghiên cứu tháo gỡ đáp ứng yêu cầu thời đại như: Vấnđề chế quảnlý công tác pháttriểnđội ngũ; Vấnđề đào tạo bồi dưỡng độingũcán quản...
... CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấnđề Thế giới có nhiều nghiên cứu sâu khoa họcquản lý, quảnlý giáo dục quảnlý hiệu ... 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấnđề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quảnlý chức quảnlý 1.2.2 Quản ... cứu lý thuyết Thu thập, hệ thống, phân tích khái quát tài liệu khoa họcquản lý, giáo dục, quảnlý giáo dục, quảnlý trƣờng học, pháttriển nguồn nhân lực, pháttriểnđộingũ CBQL pháttriển đội...
... Chương 1: Cơsởlý luận vấnđềquảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở Phòng GD ... pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở giai đoạn 1.4.1 Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởngtrườngtrunghọcsở Điều lệ Trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọc phổ thơng trường ... Trên sở nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng độingũ CBQL trường THCS; thực trạng quảnlýpháttriểnđộingũ CBQL trường THCS Phòng GD&ĐT Cát Tiên; đề xuất số biện pháp quảnlýpháttriểnđội ngũ...
... 1: Cơsở lý luận vấn đề pháttriểnđộingũcánquản lý trườngtrung học sở Chương 2: Cơsở thực tiễn vấn đề pháttriểnđộingũcánquản lý trường THCS Chương 3: Giải pháp pháttriểnđộingũ ... độingũ CBQL trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 10 Chương CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤNĐỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 ... pháttriển nguồn nhân lực QLGD nói chung và pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS nói riêng phải dựa lý luận về pháttriển nguồn nhân lực 1.2.3.3 Pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS Phát...
... số giải pháp pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh 6 Chương CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤNĐỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch ... chia thành chương: Chương Cơsởlý luận vấnđềpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở Chương Thực trạng công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở huyện Thạch Hà, tỉnh ... cứu 5.1 Nghiên cứu sởlý luận vấnđềpháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở 5.2 Nghiên cứu thực trạng công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở huyện Thạch Hà, tỉnh...