0

vấn đề rèn luyện kỹ năng cảm thụ văn học trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường thpt

Sử dụng một số trò chơi nhằm tạo hứng thú và rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính trong dạy thực hành tin lớp 10 ở trường THPT bắc sơn

Sử dụng một số trò chơi nhằm tạo hứng thúrèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính trong dạy thực hành tin lớp 10 trường THPT bắc sơn

Tin học

... số kỹ làm việc với máy tính tạo hứng thú cho em trình học tập Thực trạng vấn đề: Qua trình quan sát thực hành lớp 10 _Trường THPT Bắc Sơn năm học trước tơi nhận thấy có số vấn đề sau: - Sĩ số học ... dụng máy tính dạy thực hành Tin lớp 10 trường THPT Bắc Sơn Mục đích nghiên cứu: Trong trình dạy học Tin học 10 trường THPT Bắc Sơn năm vừa qua nhận thấy: đa số học sinh chưa tiếp xúc với máy tính ... để học tập cao hòa nhập vào cơng việc xã hội cần thiết Tuy vậy, trình giảng dạy tin học 10, nhận thấy đa số học sinh không hứng thú với mơn học Nội dung chương trình tin học 10 giới thiệu cho học...
  • 11
  • 360
  • 0
Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích trong dạy học phần Di truyền và biến dị Sinh học 9 THCS

Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích trong dạy học phần Di truyền và biến dị Sinh học 9 THCS

Khoa học tự nhiên

... DỤNG PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH, PHÂN TÍCH TRONG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ SINH HỌC THCS 38 2.1 Xây dựng dạng PHT để rèn luyện kỹ so sánh, phân tích dạy học Phần DT ... tắc rèn luyện kỹ so sánh, phân tích 63 2.2.2 Quy trình sử dụng PHT để rèn luyện kỹ so sánh, phân tích dạy học Phần DT & BD Sinh học THCS 63 2.2.3 Sử dụng PHT để rèn luyện kỹ so sánh dạy học ... dụng PHT để rèn luyện kỹ so sánh, phân tích dạy học Phần DT & BD Sinh học THCS Chương 2: Xây dựng sử dụng PHT để rèn luyện kỹ so sánh, phân tích dạy học Phần DT & BD Sinh học THCS Chương 3: Thực...
  • 118
  • 616
  • 3
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học sinh học 6

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học sinh học 6

Khoa học xã hội

... NẶN BỘT ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 6” Mục đích nghiên cứu Vận dụng phương pháp BTNB vào trình dạy học lên lớp dạy học Sinh học 6, nhằm rèn luyện kỹ phân tích ... học học sinh 32 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BTNB VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC LỚP NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TỔNG HỢP CHO HỌC SINH 2.1 Các kỹ thuật dạy học ... chương: Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BTNB ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TRƯỜNG THCS Chương SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BTNB VÀO DẠY...
  • 105
  • 508
  • 0
SKKN vận dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích   tổng hợp trong dạy học phần sinh học cơ thể   sinh học 11, trung học phổ thông

SKKN vận dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học phần sinh học cơ thể sinh học 11, trung học phổ thông

Giáo dục học

... rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích – tổng hợp dạy học phần Sinh học thể - sinh học 2.1 Hệ hốn phân tích – ổn hợ H ình huốn để rèn luyện cho học s nh kỹ năn ron ạy học hần S nh học hể - sinh học ... ềt i iê ứu: “ n n ình huốn để rèn luyện kỹ năn hân ích - ổn hợ ron ạy học hần S nh học hể - S nh học 11, Trun học hổ hôn ” CƠ SỞ LÝ L HỰC CỦA Ề Cơ sở lí luận đề tài 1.1.1 Bản chấ , oán “ i ... v ề t HỢ H HỌC 00 iá kỹ ă tí ot việ t iết L CH – HỌC CƠ H – S (%) (66,67%) kết t ê HH K ỉ lệ O Ệ CHO HỌC S HỌC H S H H H ặc điểm nội dung chương trình Sinh học 1( nâng cao) - THPT ầ i t...
  • 67
  • 722
  • 0
Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học phần 3 sinh học vi sinh vật, sinh học 10 cơ bản

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học phần 3 sinh học vi sinh vật, sinh học 10 cơ bản

Sinh học

... tình dạy học để rèn luyện kỹ phân tích- tổng hợp cho học sinh dạy học Sinh học Quy trình thiết kế tập tình để rèn luyện kỹ phân tích- tổng hợp cho học sinh dạy học Sinh học: Xác định mục tiêu chương, ... để rèn luyện kỹ phân tích- tổng hợp cho học sinh dạy học Sinh học 12 Hệ thống tập tình rèn luyện kỹ phân tích-tổng hợp 13 Sử dụng tập tình để rèn luyện kỹ phân tích- tổng hợp cho học sinh dạy học ... đạt kết cao vấn đề đổi phương pháp dạy học cần tập trung vào vấn đề rèn luyện kỹ học tập cho học sinh, nhằm giúp học sinh nâng cao khả tiếp thu tri thức hình thành phát triển kỹ năng, kỹ xảo Có...
  • 22
  • 420
  • 0
Đề tài rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9

Đề tài rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9

Giáo dục học

... Và nguyên tắc dạy học văn rằng: dạy học văn chương phải vừa dạy môn khoa học vừa dạy môn nghệ thuật văn học vừa khoa học, vừa nghệ thuật Vì việc cảm thụ tác phẩm phải dựa tính khoa học, nghệ thuật ... hiểu văn thơ trữ tình Làm để qua dạy - học thơ góp thêm kinh nghiệm để rèncảm thụ thơ văn cho em Hay nói cách khác việc làm cụ thể để rèn luyệncảm thụ tác phẩm diễn trước, sau tiết dạy- học ... lớp học sinh II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Nói đến bồi dưỡng lực cảm thụ thơ văn nói đến vấn đề mang tính chiến lược q trình dạy- học văn chương Bản thân tác phẩm văn chương có khả tạo cho người đọc...
  • 12
  • 4,855
  • 16
Rèn luyện kỹ năng cảm thụ văn học trong thế đối sánh cho học sinh giỏiI môn Ngữ Văn THPT

Rèn luyện kỹ năng cảm thụ văn học trong thế đối sánh cho học sinh giỏiI môn Ngữ Văn THPT

Báo cáo khoa học

... luận văn học tương đối mở Thí sinh cần phát huy lực phân tích tác phẩm, đặc biệt các kĩ so sánh văn học để giải vấn đề Hiểu yêu cầu của đề bài, biết cách làm nghị luận văn học, ... lòng (Thuật hồi) Phạm Ngũ Lão Nỗi lòng (Cảm hồi) Đặng Dung quan hệ đối sánh để làm bật vẻ đẹp riêng tác phẩm - Về kĩ năng: Biết cách làm nghị luận văn học, sử dụng tốt thao tác lập luận ... Những bình diện cần lưu ý so sánh tác phẩm văn xuôi a Nội dung: - Hiện thực phản ánh: xã hội người thông qua hệ thống biến cố, sự kiện - Tư tưởng, chủ đề mà nhà văn muốn thể hiện thông qua...
  • 18
  • 522
  • 1
xây dựng hệ thống bài tập bổ trợ rèn luyện kỹ năng cảm thụ văn học cho học sinh trung học phổ thông

xây dựng hệ thống bài tập bổ trợ rèn luyện kỹ năng cảm thụ văn học cho học sinh trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... MỞ ĐẦU NỘI DUNG 15 CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CẢM THỤ VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG TRƯỜNG THPT 15 1.1 Cảm thụ văn học dạy học tác phẩm văn chương ... pháp dạy học tác phẩm văn chương nhằm nâng cao chất lượng dạy học văn trường THPT Lịch sử vấn đề Nhắc đến cảm thụ văn học nhắc đến vấn đề lý luận văn học lý luận dạy học văn nhà trường Đây vấn đề ... luận văn Phụ lục: Đưa gợi ý trả lời cho tập mà luận văn xây dựng 15 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CẢM THỤ VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG TRƯỜNG THPT 1.1 Cảm thụ văn học...
  • 157
  • 1,574
  • 2
Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học

Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... Rèn luyện kỹ cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học - Tìm hiểu tâm lý học sinh tiểu học - Tìm hiểu thực trạng học tập mơn Âm nhạc học sinh, tình hình thực tế lớp trường - Tìm biện ... lớp, học sinh chưa biết cách trình bày cảm nhận hát, tác phẩm âm nhạc, chưa mạnh dạnh việc nhận xét bạn lớp biểu diễn hát Để phục vụ cho đề tài “ Rèn luyện kỹ cảm thụ âm nhạc cho học sinh Tiểu học ... thức, hiểu biết, giọng hát học sinh không đồng đều, có Giáo viên: Hồng Thị Lệ Thúy – Trường Tiểu Học Ea M tá Cư Kuin – ĐăL Lăk Rèn luyện kỹ cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học em có giọng hát, hát...
  • 6
  • 4,207
  • 89
skkn rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9

skkn rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9

Báo cáo khoa học

... lực cảm thụ học văn học cấp THPT, mạnh dạn đưa vấn đề: Rèn luyện kỹ cảm thụ thơ trữ tình đại cho học sinh lớp 9” Với phạm vi hạn hẹp tiết dạy thơ đại cho đối tượng học sinh ba lớp 9A, 9B, 9C trường ... Đạo Rèn luyện kỹ cảm thụ thơ trữ tình đại cho học sinh lớp nh vo quỏ trình dạy học ngữ văn thân với lớp học sinh II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Nói đến bồi dưỡng lực cảm thụ thơ văn nói đến vấn đề mang ... thưởng thức, tiếp nhận hay, đẹp kiến thức có tính mục tiêu khái qt tác phẩm Và nguyên tắc dạy học văn rằng: dạy học văn chương phải vừa dạy môn khoa học vừa dạy môn nghệ thuật văn học vừa khoa học, ...
  • 22
  • 1,282
  • 5
skkn rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học

skkn rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học

Giáo dục học

... lớp, học sinh chưa biết cách trình bày cảm nhận hát, tác phẩm âm nhạc, chưa mạnh dạnh việc nhận xét bạn lớp biểu diễn hát Để phục vụ cho đề tài “ Rèn luyện kỹ cảm thụ âm nhạc cho học sinh Tiểu học ... hình thực tiễn nhà trường, với mong muốn tìm biện pháp giáo dục học sinh cách nhẹ nhàng thoải mái u thích mơn học, tơi chọn đề tài Rèn luyện kỹ cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học II MỤC ĐÍCH ... kích thích cảm xúc em, giúp em cảm thụ giai điệu qua hát, nét nhạc II Cơ sở thực tiễn: Năm học 2009 - 2010 phân công Ban giám hiệu nhà trường, trực tiếp giảng dạy môn Âm nhạc Để học sinh học tập...
  • 12
  • 3,261
  • 14
SKKN_Phương pháp rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh lớp 5.

SKKN_Phương pháp rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh lớp 5.

Báo cáo khoa học

... luyện kỹ cảm thụ âm nhạc cho học sinh lớp Chương CHỨC NĂNG MÔN ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Âm nhạc trường tiểu học 1.1.1 Âm nhạc lớp 1,2 Bắt đầu bước vào lớp 1, lớp học sinh tiểu học học ... Chương 11 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CẢM THU ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP Từ sở lí luận thực tiễn nêu từ thực tế giảng dạy thân đơn vị cơng tác thực sáng kiến : Rèn luyện kỹ cảm thụ âm nhạc cho học sinh lớp ... lớp học sôi nổi, môn học kích thích lòng say mê âm nhạc học sinh Qua giúp học sinh tiếp thu cách dễ dàng 3.6 Kết việc "Rèn luyện kỹ cảm thụ âm nhạc cho học sinh" thực tế Trong q trình giảng dạy...
  • 22
  • 1,561
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm, rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

Sáng kiến kinh nghiệm, rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

Tâm lý học

... CHIÊM HOÁ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC SƠN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CẢM THỤ ÂM NHẠC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Âm nhạc nhu cầu đời sống ... yêu thích môn học, chọn đề tài Rèn luyện kỹ cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Hình thành phát triển lực cảm thụ âm nhạc học sinh, tạo cho em có trình độ văn hố âm nhạc ... lớp, học sinh chưa biết cách trình bày cảm nhận hát, tác phẩm âm nhạc, chưa mạnh dạnh việc nhận xét bạn lớp biểu diễn hát Để phục vụ cho đề tài “ Rèn luyện kỹ cảm thụ âm nhạc cho học sinh Tiểu học ...
  • 7
  • 849
  • 2
Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào (sinh học 10 TH

Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào (sinh học 10 TH

Thạc sĩ - Cao học

... 51,2 18,1 Dạy học có sử dụng tập tình Dạy học có sử dụng tập thực nghiệm Dạy học có sử dụng sơ đồ, bảng biểu Dạy học nêu vấn đề Dạy học có sử dụng phiếu học tập Dạy học theo nhóm Cho HS tự học với ... luận, luận vănchương Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Chương 2: Thiết kế sử dụng tập tình để rèn luyện kĩ suy luận cho HS dạy học phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 THPT) Chương 3: ... VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Trong khuôn khổ luận văn đề cập đến việc sử dụng tập tình để rèn luyện kĩ suy luận cho HS dạy học phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 THPT) CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần mở...
  • 112
  • 784
  • 0
Rèn luyện kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm văn chương cấp THCS

Rèn luyện kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm văn chương cấp THCS

Giáo dục học

... tượng kỹ liên tưởng, tưởng tượng với kỹ phân tích văn học khác cho học sinh yêu cầu thiết thực trình dạy học phân tích văn chương II Một số giải pháp rèn luyện kỹ liên tưởng, tưởng tượng dạy học tác ... vai trò cầu nối khát vọng, sở thích với tầm đón đợi tác phẩm văn học- ý đồ sáng tạo nhà văn Và nói tới vấn đề Rèn luyện kỹ liên tưởng, tưởng tượng dạy học tác phẩm văn chương cấp THCS khơng thể ... đề: Rèn luyện kỹ liên tưởng, tưởng tượng dạy học tác phẩm văn chương cấp THCS tưởng Văn thơ nghe tai thấy tâm trí Giảng văn khơng tự đến với học sinh mà phải tìm cung cách tác động vào tư văn học, ...
  • 16
  • 745
  • 0
sử dụng phương pháp giải các bài tập về phản ứng oxi hóa - khử để rèn luyện kỹ năng giải toán hóa học cho học sinh trung học phổ thông

sử dụng phương pháp giải các bài tập về phản ứng oxi hóa - khử để rèn luyện kỹ năng giải toán hóa học cho học sinh trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... viên học sinh có thêm tư liệu bổ ích cho việc dạy học hoá học - Giúp học sinh rèn luyện kỹ nhận dạng giải tốn oxi hóa – khử BTHH nói chung, góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường THPT ... - khử thuộc Hóa học 10 – THPT - Địa điểm nghiên cứu trường THPT Tiên Lữ - Hưng Yên Câu hỏi nghiên cứu Liệu rèn luyện kỹ giải tốn hóa học cho HS THPT để nâng cao chất lượng dạy học sử dụng hệ thống, ... thuyết khoa học Trong trình dạy học, giáo viên đưa phương pháp giải tập oxi hóa khử cách hệ thống, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, linh hoạt giải tập nâng cao chất lượng hiệu học tập cho HS THPT Phương...
  • 8
  • 1,165
  • 7
Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học sinh học 8

Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học sinh học 8

Sinh học

... SH8 Chương 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 2.1 Hệ thống tập tình rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh dạy học Sinh học ... dạy học để rèn luyện kỹ tổ chức lên lớp Sinh học, Tạp chí Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, Số 10/1998 11 Nguyễn Thị Hương (2011) Rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh dạy học phần sinh học thể, THPT ... Những vấn đề chung đổi giáo dục Trung học phổ thông môn Sinh học, NXB Giáo dục Hà Lệ Chi (2004), sử dụng tình để rèn luyện số kỹ nhận thức cho học sinh dạy học sinh học trường THPT, Luận văn thạc...
  • 27
  • 1,269
  • 2
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” SINH HỌC 11

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” SINH HỌC 11

Sinh học

... nâng cao hiệu dạy học chương trình Sinh học 11, chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT ... tiết học Trong giáo viên người nêu vấn đề học sinh hợp tác với để giải vấn đề định hướng giáo viên Tổ chức dạy học khám phá thường xuyên trình dạy học tiền đề thuận lợi cho việc vận dụng dạy học ... hình rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh dạy học chương “Sinh trưởng phát triển” Sinh học 11 5.5 Vận dụng quy trình thiết kế sử dụng kênh hình dạy học chương “Sinh trưởng phát triển” theo hướng rèn...
  • 104
  • 484
  • 2
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” SINH HỌC 11

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” SINH HỌC 11

Sinh học

... nâng cao hiệu dạy học chương trình Sinh học 11, chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT ... hình rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh dạy học chương “Sinh trưởng phát triển” Sinh học 11 5.5 Vận dụng quy trình thiết kế sử dụng kênh hình dạy học chương “Sinh trưởng phát triển” theo hướng rèn ... rèn luyện kỹ nhận thức cho học sinh dạy học chương “Sinh trưởng phát triển” Sinh học 11 5.6 Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá hiệu việc sử dụng kênh hình nhằm rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh dạy...
  • 10
  • 504
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008