... Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Đạo đức Bài : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ .Tuần : 02Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU+ Thực hành tìm hiểu về học tập, sinh hoạt ... làm.Mục tiêu : Giúp họcsinh nắm được hành động nào cần làm.Cách tiến hành :- GV chia họcsinh thành 4 nhóm và nêu nhiệm vụ của từng nhóm (ghi sẵn bảng phụ). Yêu cầu họcsinh ra – Sau đó đại ... kiến.- Trẻ em không cần học tập sinh hoạt đúng giờ giúp em mau chóng tiến bộ.- Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi.- Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân em.15’...
... vấn đề. B/ Thực trạng chất lợng giáodụcđạođứchọcsinh của nhà trờng trong những năm trớc đây.C/ Giải quyết vấn đề. I. Xây dựng nhà trờng một môi trờng thật tốt đểgiáodụcđạođức cho học ... nhiệm đối với nhiệm vụ giáo dụcđạođứchọcsinh qua từng học kỳ. Để nhiệm vụ giáodụcđạođức cho họcsinh có hiệu quả, chuyển biến tích cực, sau mỗi học kỳ muốn có đợc bài học kinh nghiệm và ... lợng giáodụcđạođứchọcsinh THCS12 Sáng kiến kinh nghiệm 2009mới, có tác dụng nâng cao hiệu quả chất lợng giáodụcđạođức trong năm học qua đà tập trung chỉ đạo và thực hiện những vấn đề...
... đứchọc – tác giả Phạm Khắc Chương và Hà Nhật Thăng đã đề cập đến các vấnđềgiáodụcđạođức như đạođức trong gia đình, đạođức trong tình bạn, đạođức trong tình yêu, đạođức trong học ... với Bộ Giáodục và Đào tạo - Cần quan tâm hơn nữa vấnđềgiáodụcđạođức cho họcsinh nói chung và họcsinh THPT nói riêng để từ đó xác định tính mục đích giáodục trong hoạt động dạy và học ... số vấnđề cơ bản khoa học quản lý. NXB chính trị quốc gia Hà Nội, 2000. 30. Phạm Trung Thanh. Vấnđề nâng cao chất lượng giáodụcđạođức cho họcsinh hiện nay. Tập san nghiên cứu giáo dục. ...
... 2.1.2. Những tiền đề tư tưởng –lý luận.a. Truyền thống dân tộc. 1.2. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh. Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấnđề cơ bản của ... chất cách mạng và khoa học của tư tưởng Hồ Chí Minh. Mâu thuẫnMâu thuẫn dân tộcMâu thuẫn giai cấp Nhiều phong trào yêu nước của nhân dân Việt Nam đã nổi dậy nhưng đều bị thất bạiCần VươngĐông ... trên một nền tảng triết học nhất quán, đại biểu cho ý chí, nguyện vọng của một giai cấp, một dân tộc, được hình thành trên cơ sở thực tiễn nhất định và trở lại chỉ đạo hoạt động thực tiễn,...
... chínhhọ 2.2.5. Giáodụcđạođức nghề nghiệp thông qua giáodục truyền thống nghềnghiệpTruyền thống giáodục là những chuẩn mực đạođức thể hiện trong học tập,trong giáodục và quan hệ giao ... phòng tư svấn về các vấnđề trong đời sống của học sinh, sinh viên… - Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáo dụcđạođức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên. - Cần ... giáo viên,NXB giáo dục [2] Phạm Khắc Chương, Hà Nhật Thăng (2001), Đạođức học, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội. [3] Phạm Minh Hạc (1995), Chương VIII tâm lý học về người thầy giáo. Tâmlý học, ...
... nêu vấnđề trong dạy học phần đạo đức môn GDCD lớp 10.Chương III: Những phương hướng và giải pháp nhằm vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấnđề trong dạy học phần đạo đức ... mụn khoa học tự nhiên, khoa học xã hội. vĩ dụ nguyên lý về sự phát triển trong triết học có liên quan đến toán học, hóa học, lí học, sinh học. khái niệm tồn tại xã hội trong triết học có liên ... pháp nêu vấnđề trong phần đạođức môn Giáodục công dân lớp 10 ở trường THPT Cẩm thủy III tỉnh Thanh Hóa”.2. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài:2.1. Mục đích nghiên cứu:Nghiên cứu đề tài nhằm...
... là phải có những người có đạođức xã hội chủ nghĩa” [59, tr.186] Hồ Chí Minh quan niệm đạođức cách mạng: “Không phải là đạođức thủ cựu. Nó là đạođức mới, đạođức vĩ đại, nó không phải ... hành động đúng. Giáodục tri thức cho sinh viên không chỉ là giáodục về kiến thức chuyên môn, mà còn giáodục các kiến thức về chính trị - xã hội, đặc biệt là giáodục cho sinh viên truyền ... một học thuyết đạođức có tính cách mạng. C.Mác và Ph.Ăngghen đã khẳng định đạođức gắn với phương thức sản xuất và điều kiện sinh hoạt vật chất của xã hội “Xét đến cùng mọi học thuyết đạo đức...
... của giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên Đại học Khoa học Huế hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh về đạođức 432.3. Những nội dung cơ bản của giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên Đại học ... 28Chương 2 GIÁODỤCĐẠOĐỨC CÁCH MẠNG 31CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHOA HỌC HUẾ HIỆN NAY 31THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠOĐỨC 312.1 Thực trạng đạođức của sinh viên Đại học Khoa học Huế hiện ... tưởng Hồ Chí Minh về đạođức 2.1. Thực trạng đạođức của sinh viên Đại học Khoa học Huế hiện nay 2.2. Tính cấp thiết của giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên Đại học Khoa học Huế hiện nay...
... học thuyết cách mạng, khoa học về đạo đức và đạođức cách mạng.- Trong quan niệm mác-xít về đạo đức. Luận văn thừa nhận khái niệm đạođức mang tính đúng đắn, khoa học, đầy đủ đợc nêu trong giáo ... Công an Trung ơng và lÃnh đạo Bộ côngg an về vấn đềđạođức và vấnđề nâng cao đạođức cách mạng, đồng thời có sö dông kÕt2 Tiếp đó luận văn phân tích làm rõ đạođức cộng sản là thành quả pháttriển ... kinh tế thị trờng; vấnđề nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ công an trong điều kiện kinh tế thị trờngvà nguyên nhân của thực trạng đạođức và vấnđề nâng cao đạođức cáchmạng trong...
... thỳc. Lê Thị Cẩm Vân - Giáo viên Trờng Tiểu học Vĩnh Nam5 Thứ 3 ngày 16 tháng 12 năm 2008 ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Tiết 1 )I. MỤC TIÊU: Học xong bài này họcsinh cần biết:- Mọi người ... HƯƠNG )+ Ô số 3 ( Gồm 9 chữ cái ): Là học sinh, em phải làm gì để sau này lớn lên góp phần xây dựng quê hương giàu đẹp. ( HỌC TẬP TỐT )- Nhận xét tiết học. - Dặn dò:+ Tập đóng vai và xử lý ... - Giáo viên Trờng Tiểu học Vĩnh Nam4 hương của mình. Vậy mọi người đã thể hiện tình yêu quê hương như thế nào? Cô cùng các em tìm hiểu qua bài học hôm nay: Em yêu quê hương. 2.2. Bài học: ...
... đối với các trường đại học. Một số giải pháp giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên.Việc giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên là một vấnđề hết sức quan trọng, bởi sinh viên là một lược ... đoạn hiện nay nhằm giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên. Ngoài việc giáodục các chuẩn mực đạođức truyền thống đó, chúng ta cần phải tăng cường giáodục các chuẩn mực đạođức như: Lý tưởng ... chỉ đạo của Người có liên quan đến đạođức mà chỉ ra những tình cảm và tư tưởng chỉ đạo của Người đối với việc giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên.Xác định nội dung giáodụcđạođức cách...