... cực của học sinh trong học tập đợc xem nh là một nguyên tắc dạy học đảm bảo chất lợng và hiệu quả.Năm học 20 07- 2008 là năm học thứ năm thực hiện chơng trình thay sách giáo khoa ở lớp7. Bộ môn ... vănhọc tới học sinh mà có cả vai trò tổ chức, hớng dẫn học sinh tìm tòi, khám phá để hiểu, cảm, vạn dụng các kiến thức, kỹ năng vănn học đúng hớng, cảm cái hay, cái đẹp của tác phẩm văn học, ... nghiên cứu: Học sinh lớp 7E Trờng trung học cơ sở Phơng mai - Đống Đa Hà Nội năm học 2006-20 07. - Phạm vi nghiên cứu: Vấn đề sử dụng phơng pháp Phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập...
... địa hình. 7. 7.3. Bốc hơi qua lá cây Dùng công thức kinh nghiệm của David d.5,0Zng= (7. 8) d - độ thiếu hụt bão hoà (mmHg) z - độ bốc hơi 1 ngày (mm) 7. 8. Tầm nhìn xa khí tượng. 7. 8.1. Khái ... lượng và bị lạnh đi. 7. 6.2. Phân loại mưa. Tuỳ theo nguyên nhân gây lạnh mà chia các loại mưa sau : 7- 7 Chương 7. Các đặc trưng khí tượng chủ yếu. 212BBBK−= (7. 9) Mắt thường có thể ... hoặc dùng công thức kinh nghiệm : ()32d.W2,01.6,18Z += (7. 7) d - độ thiếu hụt bão hoà trung bình tháng (mmHg); 7- 10 Chương 7. Các đặc trưng khí tượng chủ yếu. Máy đo gió còn được gọi...
... tạo tâm thế học tập cho học sinh. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ HẢI NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI VĂN BẢN VĂNHỌCLỚP 11 QUA ... pháp dạy học văn. Trên đây là những lý do để chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài '' Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản vănhọclớp 11 qua hai bộ sách Ngữ văn chuẩn ... kinh nghiệm dạy học, chúng tôi tiến hành thể nghiệm câu hỏi cho một số bài học tác phẩm văn chương phần thơ hiện đại trong SGK Ngữ vănlớp 11. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... nghiên cứu: - Đối tượng: Học sinh lớp 7A1, 7A3, 7A5 Trường THCS Thị Trấn. - Một số phương pháp khi sử dụng phầm mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn Sinh họclớp7 ở trường THCS. - Phương ... dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP 7 Ở ... mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học sinh họclớp7 ở trường THCS”. Trong năm học 2010-2011 tôi đã soạn giảng bài dạy được thiết kế bằng giáo án điện tử. Tôi thấy kết quả học tập của học sinh...
... giai ñoạn vănhọc trước chưa từng xuất hiện như hiện ñại hoá văn học, cách mạng hóa văn học, vănhọc giao thời, vănhọc công khai, vănhọc không công khai, vănhọc lãng mạn, vănhọc hiện thực, ... thác các kiến thức vănhọc sử trong ñọc – hiểu văn bản vănhọc Ngữ vănlớp 11 44 2.2.1 Các kiến thức vănhọc sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản vănhọc Ngữ văn 11 45 2.2.2 Phương ... học trước ñó… 2.2 Phương pháp khai thác các kiến thức vănhọc sử trong ñọc – hiểu văn bản vănhọc Ngữ vănlớp 11 Phương pháp khai thác các kiến thức vănhọc sử trong ñọc – hiểu văn bản văn...
... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá họcvăn học, kí hiệu học văn học, giá trị họcvăn học, triết họcvănhọc cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu. LLVH ... văn học, như xã hội họcvăn học, vận dụng các phương pháp xã hội học nghiên cứu môi trường xã hội của văn học, lấy đó làm phương tiện truyền bá văn học, gây hứng thú cho người đọc. Tâm lí học ... trình. Một số khái niệm văn học khác Quá trình văn học, phong cách văn học, giá trị văn học, tiếp nhận văn học. Tình huống truyện, biện pháp tương phản, vănhọc hiện thực, lời trần thuật...
... nghiên cứu: - Đối tượng: Học sinh lớp 7A1, 7A3, 7A5 Trường THCS Thị Trấn. - Một số phương pháp khi sử dụng phầm mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn Sinh họclớp7 ở trường THCS. - Phương ... dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP 7 Ở ... 90.2 38 92 .7 39 95.17A5 40 32 80 33 82.5 37 92.5C. KẾT LUẬNI. BÀI HỌC KINH NGHIỆMGiải pháp “Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn sinh học lớp7 ở trường THCS” mang...
... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá họcvăn học, kí hiệu học văn học, giá trị họcvăn học, triết họcvănhọc cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu. LLVH ... văn học, như xã hội họcvăn học, vận dụng các phương pháp xã hội học nghiên cứu môi trường xã hội của văn học, lấy đó làm phương tiện truyền bá văn học, gây hứng thú cho người đọc. Tâm lí học ... trình. Một số khái niệm văn học khác Quá trình văn học, phong cách văn học, giá trị văn học, tiếp nhận văn học. Tình huống truyện, biện pháp tương phản, vănhọc hiện thực, lời trần thuật...
... :ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1Môn : NGỮ VĂN - Lớp : 7 A. MA TRẬN ĐỀ Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụngTỔNGSố câu ĐKQ TL KQ TL KQ TL Văn bản nhật dụngVĂN Trung đạiHỌC Hiện đại ... ước mơcho học sinh.- Ngôi trường gắn liền với hình ảnh những người Thầy, Cô hết lòng yêu thương, tận tuỵ với học sinh .- Ngôi trường gắn liền với những kỉ niệm thân thương của tuổi học trò như: ... vì khóc nhiều .”Câu 1 : Đoạn văn trên trích từ văn bản nào ?A Cổng trường mở ra.B Cuộc chia tay của những con búp bê.C Mẹ tôiD Sông núi nước NamCâu 2 : Đoạn văn trên có mấy từ láy ?A 1B...
... KQ TL KQ TL KQ TL câu điểm Văn học Văn bản Kí hiện đại.câu C1,2 Đ1 C3,4Đ14 2 Văn bản nghị luậnTruyện ngắn Văn bản nhật dụngTiếng việtPhép tu từ C5,6Đ1C70.53 1.5Các loại câuThành ... bài thơ- Hình thức: viết chữ đẹp, văn lưu loát, có cảm xúc, câu đúng không sai lỗi ngữ pháp, chính tả.(1đ ) . ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1Môn : NGỮ VĂN - Lớp : 7 MA TRẬN ĐỀ: Mức độCâu Nhận biết ... C5,6Đ1C70.53 1.5Các loại câuThành phần câuTập làm văn Văn biểu cảmB1a 1B2b 1B3c 3.5B4d 14 6.5 Văn nghị luận Văn bản hành chính công vụTổng 4 1 33 12.513.51 111...
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1Môn : NGỮ VĂN - Lớp : 7 A. MA TRẬN ĐỀ Mức độLĩnh vực nội dungNhận biếtThônghiểuVậndụngthấpVậndụngcaoTổng sốTN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Văn học Ca dao ,dân ... ,dân ca C1,20,820,8 Văn bản nhậtdụngC3,40,820,8 Văn bản biểucảmC50,4C6 ,7 0,831,2Tiếng việtTừ ghép C80,410.4Từ láy C90.410.4Tập làm văn Tạo lập văn bảnC100.410.4Biểu ... đoạn văn ngắn từ 3đến 5 câu về tình cảm gia đình, trong đó có sử dụng 1 từ láy, 1từ ghép - gạch chân dưới các từ đó.2. Cảm nghĩ về cô giáo em. C) ĐÁP ÁNI Trắc nghiệm:Câu 1 2 3 4 5 6 7 8...