... dòng văn xuôi này đã tạo năng lượng để vănhọc kỳ ảo ViệtNam bứt ra khỏi văn học kỳ ảo truyền thống hòa vào guồng chạy của vănhọc kỳ ảo thế giới. Tiếp cận văn xuôi lãngmạnViệtNam giai ... kì” trong vănhọc cổ cận đại ViệtNam trong quan hệ đối sánh với vănhọc kỳ ảo nước ngoài. Ông nhận định: VănhọcViệtNam trong hàng nghìn năm chịu ảnh hưởng sâu đậm của vănhọc và văn hóa ... hồn chàng phút chốc 2.2. Phân loại yếu tố kỳ ảo trong văn xuôi lãngmạnViệtNam 1930 - 1945 Yếu tố kỳ ảo trong văn xuôi lãngmạnViệtNam giai đoạn 1930 – 1945 được biểu hiện ở những dạng...
... chẳng cái lưu cầuGiết nhau bằng cái u sầu độc chưa⇒ Con người đã chết.ĐỀ THI PHÁP VĂNHỌC CỔ ĐIỂN VIỆT NAM Kiểm tra cuối khoa: Truyện Kiều, Nguyễn Công Trứ, Nguyễn Khuyến, Tú Xương1. Thiên ... (Hỏi thăm quan Tuần)2. Cách khai thác : nội dungHình tượng, ngôn ngữ: trang nhã Mừng đốc học Hà Nam (NK.tr.11)Hỏi thăm quan Tuần mất cướpTiến sĩ giấy Xưng tôi, phường ngông3.Tiếng cười: ... thành thị bị tha hóa- Quan lại cấp thấp ham tiền, nhố nhăng, bất tài (chữ nghĩa Nho học) - Sĩ tử dốt nát (Nho học) - Tự trào nghèo, ăn bám- Đàn bà ham tiền, cậy thế: lấy Tây, Lấy quan (chỉ còn...
... hướng sử thi và cảm hứng lãngmạn là yếu tố nghệ thuật đặc trưng, tiêu biểu của vănhọc cách mạng giai đoạn 1954 – 1975. Đó là nguyên nhân làm cho Vănhọc cách mạng là vănhọc của niềm tin vào ... đến văn học. Cùng với sự kiện lịch sử, một nền vănhọc mới ra đời. Tùy bút, bút kí với một diện mạo phong phú, sinh động, khẳng định được vị trí xứng đáng trong vănhọc cách mạng Việt Nam. ... góp của luận văn Với đề tài Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong vănhọc cách mạng ViệtNam giai đoạn 1954 – 1975, luận văn kì vọng sẽ có những đóng góp khoa học nhất định. Luận văn khảo sát...
... trạng dạy và học các tác phẩm vănhọc trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọc trung đại. Văn học trung đại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... tính khoa học. ” [43] Nền vănhọc của một dân tộc nào cũng chính là lịch sử tinh thần, lịch sử tâm hồn của dân tộc đó. VănhọcViệtNam nước ta càng rõ ràng như vậy. Tại sao trong vănhọc ta từ ... con đường phát triển của vănhọcviết bằng ngôn ngữ dân tộc với một số bài thơ, bài phú Nôm. Như vậy, bên cạnh dòng vănhọc dân gian, dòng văn học chữ Hán và vănhọc chữ Nôm cũng rất phát...
... nên văn chương cũng phản ánh hiện thực xã hội thời bấy giờ. Tư tưởng yêu nước vì thế cũng là một trong những tư tưởng chủ đạo của vănhọcViệt Nam. Nó như sợi chỉ đỏ xuyên suốt nền vănhọc ... Khoa học công nghệ Sau đại học đã tạo điều kiện để tôi được hoàn thành luận văn. Xin cảm ơn quý thầy cô của tổ bộ môn Vănhọc nước ngoài, khoa Ngữ văn trường Đại học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí ... với các nhà thơ ViệtNam cũng giúp cho ta có dịp hiểu rõ hơn, sâu hơn tấm lòng của các nhà thơ Việt Nam dành cho bậc vĩ nhân. Theo sự quan sát của chúng tôi, hiện nay ở Việt Nam, việc nghiên...
... được giá trị đặc sắc khi khắc họa hình ảnh người kỹ nữ trong văn học trung đại Việt Nam, luận văn sẽ khảo sát hình ảnh kỹ nữ trong vănhọc trung đại một số nước Châu Á lân cận như Trung Quốc, ... công. Ta có thể thấy điều này trong vănhọc Phục hưng của văn học thế giới, khi mà người dân phải sống trong “ đêm trường trung cổ”. Ở ta, giai đoạn văn học trung đại cũng không nằm ngoài quy ... tại một cách bình yên trong cuộc đời”[ 56, 70]. Ngoài ra, trong bài viết “ Vănhọc trung đại ViệtNam dưới góc nhìn văn hóa”, Trần Nho Thìn đã có nhắc đến những nhân vật kỹ nữ, cô đào vào cuối...
... hướng sử thi và cảm hứng lãngmạn là yếu tố nghệ thuật đặc trưng, tiêu biểu của vănhọc cách mạng giai đoạn 1954 – 1975. Đó là nguyên nhân làm cho Vănhọc cách mạng là vănhọc của niềm tin vào ... của tùy bút, bút kí đối với vănhọc cách mạng Việt Nam. Từ đó sẽ có được những tư liệu quan trọng phục vụ công tác giảng dạy. Văn học 1954 – 1975 là giai đoạn vănhọc gặt hái được nhiều thành ... ải đủ Chương 1 DIỆN MẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ VĂNHỌC TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆTNAM 1954 – 1975 Kí là một thể loại vănhọc “áp sát” đời sống. Thể loại tùy bút, bút kí giai đoạn...
... trạng dạy và học các tác phẩm vănhọc trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọc trung đại. Văn học trung đại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... tính khoa học. ” [43] Nền vănhọc của một dân tộc nào cũng chính là lịch sử tinh thần, lịch sử tâm hồn của dân tộc đó. VănhọcViệtNam nước ta càng rõ ràng như vậy. Tại sao trong vănhọc ta từ ... con đường phát triển của vănhọcviết bằng ngôn ngữ dân tộc với một số bài thơ, bài phú Nôm. Như vậy, bên cạnh dòng vănhọc dân gian, dòng văn học chữ Hán và vănhọc chữ Nôm cũng rất phát...
... Khuất Nguyên đối với nền văn học cổ Việt Nam. Nhưng trước khi tìm hiểu những bài viết của các tác giả Việt Nam , chúng ta có thể khảo sát qua một bài viếtVănhọcViệtNam từ Nghiên cứu một ... gọi chung các trứ tác của họ là tản văn triết học. Những bộ tản văn triết học nổi tiếng là Mạnh Tử, Tuân Tử, Lảo Tử, Trang Tử, Hàn Phi Tử… Mạnh Tử là người học trò gần gũi nhất của Khổng Tử. ... đầu tiên của nền vănhọc Trung Quốc. 1.3.1. Con người 1.3.2. Sở từ và các tác phẩm của Khuất Nguyên. Chương 2. Hình ảnh và thơ ca của Khuất Nguyên trong vănhọc Trung đại ViệtNam 2.1 Khuất...
... thống thể loại của vănhọc dân gianII- Hệ thống thể loại của vănhọc dân gian Văn học dân gian ViêtNam và vănhọc dân gian trên thế giới Văn học dân gian ViêtNam và vănhọc dân gian trên thế ... song song cùng vănhọc lịch sử, văh học dân gian đà phát triển song song cùng vănhọc viết, làm cho nền vănhọcViệtNam trở nên phong phú và đậm viết, làm cho nền vănhọcViệtNam trở nên phong ... hình thành vănhọc dân gian đóng vai trò học viết chưa chưa hình thành vănhọc dân gian đóng vai trò chủ đạo. Khi vănhọcviết đà phát triển vănhọc dân gian là chủ đạo. Khi vănhọcviết đÃ...
... chất thép và chất trữ tình của thơ Hồ Chí Minh, hài hòa phẩm chất chiến só và thi só trong áng văn chương của Người - Hình ảnh con người hiên ngang chủ động:+ Cảnh đêm trong thực tế rất khắc ... tích bài thơ Giải Đi Sớm Của Hồ Chí Minh Khổ IIKhổ II•- Cảnh bình minh đẹp và rực rỡ:+ Nhấn mạnh sự biến đổi nhanh chóng triệt để từ đêm sang ngày, Bác đã sử dụng các từ như: ‘ dó thành hồng’,...
... thuyết,truyện ngắn, chân dung vănhọc 1.Nội dung : 2.Phong cách : Kết hợp giữa hiện thực và trữ tình. 3.Tác phẩm tiêu biểu :*Xứng đáng là nhà văn Xô Viết thứ nhất.*Là thiên tài văn học, con chim báo ... Chí Minh không nhận mình là nhà văn, nhà thơ mà chỉ làbạn của văn nghệ,người yêu văn nghệ…-Hồ Chí Minh hiểu rõ và sâu sắc quy luật và đặc trưng của hoạt động văn nghệ từ phương diện tư tưởng ... Chí Minh : 1 .Văn nghệ là hoạt động tinh thần phong phú và phục vụ có hiệu quả cho sự nghiệp Cách Mạng.2.Đặc biệt chú ý đến đối tượng thưởng thức. 3. Luôn quan niệm tác phẩm văn chương phải...