0

vào thiết kế bài giảng

“ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TIN HỌC POWER POINT VÀO THIẾT KẾ BÀI GIẢNG

“ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TIN HỌC POWER POINT VÀO THIẾT KẾ BÀI GIẢNG "PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ" NHẰM MỤC ĐÍCH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HIỆU QUẢ GIỜ LÊN LỚP”.

Công nghệ - Môi trường

... Point vào thiết kế bài giảng Phiên mã và dịch mã nhằm mục đích nâng cao chất lượng hiệu quả gi lờn lp.Bùi Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 4 ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiết kế ... Power Point vào thiết kế bài giảng "phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ lên lớp Phng phỏp truyn thng thng c ỏp dng khi giảng dạy đến bài này là thuyết ... thường không có hứng thú học tập, tỉ lệ học sinh nắm được bài mới rất thấp. Hiện nay, nhờ áp dụng công nghệ thông tin vào thiết kế các bài giảng, các giáo viên dễ dàng hơn rất nhiều khi đổi mới...
  • 17
  • 1,088
  • 0
ứng dụng powpoint vào thiét kế bài giảng

ứng dụng powpoint vào thiét kế bài giảng

Vật lý

... hợp líPowerpoint là một phần mềm ứng dụng chophép thiết kế và xây dựng trình diễn.Powerpoint là một phần mềm ứng dụng cho phép thiết kế và xây dựng trình diễn. Mầu nền và cảm xúcMầu ... hình các thông tin trong slideTrình tự xuất hiện các thông tinVùng hiện thị thông tin quan trọngKết hợp với các biểu tượngVấn đề ngắt dòng Thể hiện kịch bản bằng powerpointMầu chữ và mầu ... hưởng của ý chíãBốc đồng, ham muốn, đam mêãĐầy sức sống và giầu kinh nghiệmãThúc giục để đạt kết quả, thành công Phong cách trình bày một trình diễnKhông đọc nguyên văn nội dung thông...
  • 22
  • 403
  • 2
 luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

Toán học

... điểm chuyển động, quỹ tích 3.6. Một số công cụ để thiết kế mô hình trong hình học không gian Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy - học về khối đa diện và ... (Toadocuadiem) 27 3.6.9. Công cụ khuất: (Congcukhuat) 28 Chương 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MỘT SỐ NỘI DUNG DẠY – HỌC VỀ KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT TRÒN XOAY 29 1. Dạy học khái niệm ... thức Phán đoán Tri thức mới Thích nghi 29 Chương 2 SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MỘT SỐ NỘI DUNG DẠY – HỌC VỀ KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT TRÒN XOAY Như đã phân tích ở trên,...
  • 89
  • 3,865
  • 29
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Thạc sĩ - Cao học

... dụng CNTT vào thiết kế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiết kế bài giảng địa lí nói chung và thiết kế bài giảng có sử dụng CNTT nói riêng là việc làm hết sức cần thiết. Tuy ... ít đƣợc chú trọng. Đã có một số giáo viên thiết kế bài giảng theo phƣơng pháp dạy học tích cực, trong đó có ứng dụng CNTT vào thiết kế bài giảnggiảng dạy, song mới dừng lại ở các cuộc thi ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 21 có quan niệm mới về thiết kế bài giảng và biết cách thiết kế bài giảng theo hƣớng tổ chức các hoạt động nhận thức của học sinh. * Chuẩn bị cho việc lập kế hoạch dạy học Dạy học theo...
  • 113
  • 2,578
  • 8
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảngthiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảngthiết kế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin………………………………………………… ... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng...
  • 124
  • 3,022
  • 2
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... việc thiết kế bài giảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiết kế bài giảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiết kế một số bài ... Vậy bài giảng là gì? Bài giảng là bản thiết kế (giáo án) đã được người giáo viên thực hiện trên lớp.Vì vậy khi có bản thiết kế bài giảng rồi, để bài giảng thành công còn phụ thuộc rất nhiều vào ... trong thiết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa lí nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng, nhất là thiết kế bài giảng...
  • 140
  • 1,920
  • 3
Thiết kế bài giảng Âm nhạc - Lớp 4

Thiết kế bài giảng Âm nhạc - Lớp 4

Mầm non - Tiểu học

... tra học kì IIHS trình bày 1 bài hát hoặc 1 bài TĐN đã học Hình thức kiểm tra + Kiểm tra cá nhân+ HS tự chọn và trình bày 1 trong 9 bài (5 bài hát và 4 bài TĐN)+ Bài hát : HS vừa hát vừa gõ ... lần lượt thực hiện các bài tậpsau: - Kể tên 5 bài hát- Kể tên tác giả- Nghe tiết tấu đoán tên bài hát - Lần lượt trình bày các bài hát kết hợp vận động phụ hoạ hoặc kết hợp gõ đệmvới hai ... lần lượt thực hiện các bài tậpsau: - Kể tên 5 bài hát- Kể tên tác giả- Nghe tiết tấu đoán tên bài hát - Lần lượt trình bày các bài hát kết hợp vận động phụ hoạ hoặc kết hợp gõ đệmvới hai...
  • 33
  • 3,332
  • 13
HD thiet ke bai giang bang Lecture Maker

HD thiet ke bai giang bang Lecture Maker

... lại bài giảng của mình, hãy vào View / Run All Slide3. Bài thực hành 3: Kết xuất bài giảng a. Yêu cầu. - Kết xuất bài giảng ra định dạng Web- Kết xuất bài giảng ra định dạng SCO- Kết xuất bài ... bài giảng 12 Bước 7. Đưa video minh hoạ bài giảng 13 Bước 9. Đưa câu hỏi vào bài giảng 15 3. Bài thực hành 3: Kết xuất bài giảng 19 a. Yêu cầu. 19 b. Thực hiện 19 Bước 1. Kết xuất bài giảng ... vào bài giảng. 8 Bước 3. Đưa nội dung vào bài giảng bằng các công cụ soạn thảo 11 Bước 4. Đưa công thức toán học vào bài giảng 11 Bước 5. Đưa hình vẽ vào bài giảng 11 Bước 6. Đưa đồ thị vào...
  • 24
  • 842
  • 5
OMT cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho MB

OMT cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho MB

Tài liệu khác

... GIẢI PHÁP HỆ THỐNG VÀ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHO MBTrong tháng 5, Công ty CP Đào tạo Quản lý Trực tuyến OMTđã ký kết hợp đồng cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho Ngân ... cạnh này chiếm phần tương đối lớntrong biểu đồ bao gồm các dạng văn bản, các thiết kế đồ họa,video, các thiết kế trò chơi Đây là điểm khác biệt của các dự áneLearning; các yếu tố này thực ... – Thiết kế nội dung khóa học) và IT (Information Technology –Công nghệ thông tin)Trong bài trình bày của diễn giả Cammy Bean, Koreen Olbrish, vàEllen Wagner về “Kỹ năng mới cho Chuyên gia thiết...
  • 4
  • 710
  • 0
Thiết kế bài giảng hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (ban cơ bản)

Thiết kế bài giảng hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (ban cơ bản)

Khoa học tự nhiên

... khăn của các công việc trong thiết kế bài giảng Các công việc thực hiện trong thiết kế bài giảng Khó (%) Bình thường (%) Không khó (%)Xác định mục tiêu của bài học 10 66 24 Lựa chọn nội ... chất trước khi bài giảng được tiến hành. Xuất phát từ những quan niệm trên, việc thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực cần tuân theo các nguyên tắc sau: 1) Mục tiêu bài giảng cần đảm ... thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy học hóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bài giảng...
  • 128
  • 2,669
  • 7
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Khoa học tự nhiên

... PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT  Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo ... đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồng bộ và hiệu quả.  Câu 3: Khả năng thiết kế bài giảng điện tử của Thầy (Cô) là: Bảng 1.4: Kết quả điều tra câu 3. Số ... thiết kế bài giảng chương “Sự điện li” Hóa học 11” – năm 2009 – Lê Huỳnh Vy. Nhận xét: Nhìn chung, các khóa luận tốt nghiệp nêu trên đều đã thực hiện tốt nhiệm vụ chính đặt ra là thiết kế...
  • 120
  • 2,302
  • 12

Xem thêm