... giảng dạy học tập trườngđạihọc Vì vậy, việc nâng cao chất lượng thưviện để thỏa mãn nhu cầu sinh viên cần thiết ThưviệntrườngĐạihọcKinhtếHuế Trung tâm Thông tin Thưviệnsở Tổ Thưviện thuộc ... trung tâm thưviện – thông tin trườngđạihọcKinhtếHuế , giới thiệu truyền thống hiếu họctrường chức thưviện đến sinh viên Logo cần truyền đạt hình ảnh sinh viên hiếu học người trở thành ... luyện dựa vào khả tự tiếp cận sinh viênThưviệntrườngđạihọc mở môi trường tri thức rộng lớn, thông thoáng đa dạng để sinh viên thỏa sức mở rộng tầm nhìn ước mơ + Thưviệnđạihọc góp phần...
... nhóm sinh viên đến từ khoa quản trị kinh doanh, trườngĐạihọckinhtế - ĐạihọcHuế Chúng thực đề tài”Đánh giá mức độ hài lòng sinh viênthưviệnđạihọckinhtếhuế Để hoàn thành tốt đề tài, mong ... theo họctrườngđạihọcKinhTếHuế 6.Phương pháp nghiên cứu 6.1 Các thông tin cần thu thập: Các yếu tố ảnh hưởng đến việc lên thưviệntrường sinh viên K44 hệ quy TrườngĐạihọcKinhtếHuế + ... nghiên cứu kinh doanh – GV: Hồ Sỹ Minh - Khoa Quản trị kinh doanh, trườngĐạihọcKinhtế Huế. ) Nghiên cứu thiết kế để mô tả hài lòng sinh viên K44 thưviệnTrườngĐạihọcKinhtế Huế, cung cấp...
... vụ đào tạo từ TrườngĐạihọc Văn hoá Hà Nội ngành thông tin thư viện, ĐạihọcKinhtế Quốc dân, ĐạihọcThư ng mại, Công nghệ thông tin, Đạihọc Ngoại ngữ sốTrườngĐạihọc khác, đào tạo dài ... niệm thư viện, thưviệntrườngĐạihọc Theo quan niệm nhà thưviệnhọc tư sản Các nhà thưviệnhọc tư sản định nghĩa rằng: Thưviện nghệ thuật xếp sách xây dựng kho sách, thưviện nơi tàng trữ ... xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng trung tâm thông tin thưviệntrườngđạihọcKinhtế quốc dân PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬNVÀ TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI I Mộtsố khái niệm thư viện, ...
... dụng thưviện vào ngày thứ Đánh giá chất lượng ThưviệntrườngĐạihọcKinhtế - Luật: PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ HỆ SỐ MỨC CHẤT LƯỢNG Hệ số mức chất lượng Kma Hệ số chất lượng Ka ĐạihọcĐạihọcĐạihọc ... họcĐạihọc QG ĐạihọcĐạihọcĐạihọc QG Kinhtế - Luật KHTN TP.HCM Kinhtế - Luật KHTN TP.HCM 6.0745 6.1281 8.4939 0.60745 0.61281 0.84939 ThưviệnĐạihọcKinh Tế- Luật đạt hệ số Kma 0,60745 ... Cở sở vật chất 3 0 Không gian đọc sách 0 2 Thái độ thủthư 0 2 7 Thời gian phục vụ 2 Đánh giá chất lượng ThưviệntrườngĐạihọcKinhtế - Luật: Trọng số tiêu thứ tự quan trọng: Tầm ảnh hưởng...
... thủthư đọc số STT vào để phục vụ Đây tình trạng chung hầu hết tất thưviệntrường thành viên thuộc Đạihọc Đà Nẵng Để phục vụ tốt số lượng lớn yêu cầu này, thưviện Nhà trường cần phải tin học ... NGHỆ, ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 Kết luận Qua nghiên cứu, tác giả đề xuất giải pháp kỹ thuật khả thi cho hệ thống XHTĐ với chi phí thấp, phù hợp với đặc thùtrườngĐạihọcKinh tế, Đạihọc ... viên có số hai ba đến quầy số hai để phục vụ“ 250 TẠP CHÍ KHOAHỌCVÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 Hướng giải ghi âm trước đoạn văn bản: “Mời sinh viên có số , “đến quầy số , “để...
... Tổng quan trờng ĐạihọcKinhtế quốc dân A Tổng quan trờng ĐạihọcKinhtế quốc dân I Giới thiệu chung Trờng ĐạihọcKinhtế quốc dân đợc thành lập vào ngày 25 tháng năm 1956 Trụ sở trờng: 207 - ... 30/7/2001 Bộ trởng đẩy mạnh giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục Trờng ĐạihọcKinhtế quốc dân triển khai việc khôi phục vào hoạt động trang Web trờng ĐạihọcKinhtế quốc ... viên Lào Campuchia, mở 12 khóa đào tạo cử nhân Campuchia Bồi dỡng kiến thức kinhtế thị trờng cho 55.000 cán kinh tế, kinh doanh cho địa phơng doanh nghiệp Các chuyên gia kinhtế nhà quản lý đợc...
... họcKhoa Tin họckinhtế Chng 1: Tng quan v th vin trng i hc Kinh t Quc dõn v bi toỏn qun lý th vin Chng 2: C s phng phỏp lun xõy dng phn mm Chng 3: Xõy dng phn mm qun lý th vin trng i hc Kinh ... hc Kinh t Quc dõn ó to iu kin giỳp em hon thnh ti ny H Ni, thỏng 12 nm 2008 Sinh viờn thc hin Nguyn Th Thu SV: Nguyễn Thị Thuỷ GVHD: TS Trần Thị Song Minh Đề án môn họcKhoa Tin họckinhtế ... SV: Nguyễn Thị Thuỷ GVHD: TS Trần Thị Song Minh Đề án môn họcKhoa Tin họckinhtế 1.4 Lý chn ti Xõy dng phn mm qun lý th vin trng i hc Kinh t Quc dõn Hin ti , vic tra cu tỡm tin i vi hai loi...
... 1969-1983: KhoaKinhtế nông nghiệp - Đạihọc Nông nghiệp II Hà Bắc - 1984-1995: KhoaKinhtế - Đạihọc Nông nghiệp II Huế - 1995-2002: KhoaKinhtế - ĐạihọcHuế - 9/2002: TrườngĐạihọcKinhtế trực ... họcKinhtế - ĐạihọcHuế trở thành sở đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ cung ứng dịch vụ lĩnh vực kinhtế quản lý có chất lượng, uy tín, xếp vào tọp 10 sở đào tạo kinhtế quản ... cường tiếng Pháp” liên kết với TrườngĐạihọc Pháp ngữ AUF tài trợ - Chương trình liên kết đào tạo đạihọc đồng cấp TrườngĐạihọcKinhtế - ĐạihọcHuếĐạihọc Rennes I - Pháp ngành Tài - Ngân...
... Cơ sởkhoahọc vấn đề nghiên cứu Cơ sở lí luận 1.1 Khái niệm thư ng hiệu 1.2 Tài sản thư ng hiệu 1.3 Nhận biết thư ng hiệu 1.4 Vai trò thư ng hiệu kinh ... xây dựng thư ng hiệu nhiều đến mức trở thành ngôn ngữ thời thư ng kinh doanh Tuy nhiên, hiểu thực chất thư ng hiệu có vai trò kinh doanh thực tế người Đối với doanh nghiệp, việc sở hữu thư ng hiệu ... triển thư ng hiệu Beelne nói riêng vathư ng hiệu công ty nói chung nhằm nâng cao doanh số, mở rộng thị phần Phần II.Nội dung nghiên cứu Chương 1: Cơ sởkhoahọc vấn đề nghiên cứu Cơ sở lí luận...
... Bên cạnh tận tình bảo thầy cô môn Tin Học Quản Lý – TrườngĐạiHọcKinhTế Đà Nẵng Em xin chân thành cảm ơn thầy cô làm việc ThưViệnTrườngĐạiHọcKinhTế Đà Nẵng, đơn vị thực tập tạo điều kiện ... giáo trình - 86.832 sách tham khảo loại Hệ thống quản lý thưviện tin học hóa, thưviện kết nạp vào Hội Liên Hiệp Thưviện Việt Nam Thưviện gồm có phòng mượn phòng đọc: - Tầng 1: Phòng mượn sách ... cho Thư Viện 10 CHƯƠNG II KHẢO SÁT THỰC TRẠNG CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐHKT ĐÀ NẴNG 2.1 Khảo sát thư c tế 2.1.1 Giới thiệu về thư viện trường Đại học Kinh Tế Đà Nẵng Thư Viện...
... cầu nghiệp vụ quản lý thưviện chuyên ngành, thưviện trung tâm thông tin thưviện công cộng Giai đoạn Libol sử dụng sốthưviệnThưviệnHọcviện kỹ thuật quân sự, Thưviện Bảo tàng lịch sử…đặc ... động thông tin – thưviệntrườngĐạihọcKinhtế 18 quốc Dân 1.2.1 Khái quát trườngTrườngĐạihọcKinhtế Quốc dân TrườngĐạihọcKinhtế Quốc dân thành lập theo Nghị định số 678TTg ngày 25 ... cấp sở vật chất có với trang thiết bị đại 1.2.2 Trung tâm Thông tin – ThưviệntrườngĐạihọcKinhtế Quốc Dân 1.2.2.1 Khái quát hình thành phát triển Trung tâm ThưviệnTrườngĐạihọcKinh tế...
... Kinhtế Bộ môn Kinhtế đầu tƣ Bộ môn Thống kê - Kinhtế lƣợng Bộ môn Kinhtếhọc 14 0 Bộ môn Kinhtế Quốc tế 10 Bộ môn Kinhtế NN-PTNN 11 2 Bộ môn Kinhtế Y tế 0 1 Bộ môn Kinhtế Phát triển 0 ... tiêu đề Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Trƣờng ĐạihọcKinhtế Quản trị Kinh doanh thuộc Đạihọc Thái Nguyên có sứ mạng đào tạo nguồn nhân lực trình độ đạihọcđạihọc với ... HOẠT ĐỘNG TƢ VẤN VÀ HỖ TRỢ VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌCKINHTẾVÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH THÁI NGUYÊN 60 3.1 Định hƣớng phát triển Trƣờng ĐạihọcKinhtế Quản trị Kinh doanh Các nguyên...
... nhập vào thư viện, thưviệnđạihọc chủ yếu trông chờ vào nguồn kinh phí cấp từ nhà trườngKinh phí cho công tác thưviện nói chung công tác phát triển nguổn lực thông tin nói riêng thưviện ... viênhọc tập nghiên cứu 1.4 Thƣ viện Trƣờng ĐạihọcKinhtế Kỹ thuật Công nghiệp trƣớc yêu cầu đào tạo theo tín 1.4.1 Chức nhiệm vụ thưviệnTrườngĐạihọcKinhtế Kỹ thuật Công nghiệp Thưviện ... tồn việc sốthưviện chép, số hóa tài liệu để bổ sung cho vốn tài liệu Việc số hóa sốthưviện làm nhiều, mà thư ng không xin phép chủ quyền, chí số lãnh đạo thưviện cho việc chép, số hóa để...
... chọn sinh viêntrườngĐạihọcKinhtếHuế hay sử dụng dịch vụ thông tin di động Mobifone 3.2 Phạm vi nghiên cứu: + Phạm vi không gian: nghiên cứu thực trườngĐạihọcKinhtếHuế + Phạm vi thời gian: ... ngành học 34 Bảng 3: Đặc điểm mẫu theo ngành học Sinh viên ngành Số lượng Tỷ lệ (%) Kế toán-tài 21 14 Hệ thống thông tin kinhtế 22 14.7 Kinh tế- phát triển 42 28 Quản trị kinh doanh 60 40 Kinhtế ... chiếm 28% Vàkhoa Kế toán-tài Hệ thống thông tin kinhtế tỷ lệ mẫu ngang 14% 14,7% tổng số mẫu KhoaKinhtế trị số lượng mẫu ít, có 5/150 mẫu chiếm 3.3%, hiểu số sinh viênkhoaKinhtế trị 35...