... thức khoahọc 11- Tri thức khoahọc 11.1- Khái niệm về khoahọc 11.2- Khái niệm của tri thức khoahọc 12- Vaitròcủa tri thức khoahọc đối với sự phát triển của XH 2Chơng II: Vaitròcủa tri ... với khoahọc tự nhiên và khoahọckỹ thuật, các khoahọc xà hội nh kinh tế học, luật học, xà hội học cũng không ngừng phát triển và đóng vai trò quan trọng trong đời sống xà hội. Khoahọc không ... của tri thức khoahọc trong công cuộc đổi mới của Việt Nam 51- Vaitròcủa tri thức khoahọc trong công cuộc đổi mới 51.1- Tính tất yếu của công cuộc đổi mới 51.2- Tri thức khoahọc là nền...
... thức của những phát minh mới nhất ở một số lĩnh vực khoahọc như tin học, điều khiển học, sinh vật học v.v đã nhanh chóng được đưa vào công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu ... đường phát triển khoahọc và công nghệthức sản xuất.Một là, khoahọc và công nghệ có vaitrò quyết định trong việc trang bị và trang bị lại các máy móc, trang thiết bị kỹ thuật, công nghệ ... - HĐH của đất nước. Bên cạnh đó cũng cần đầu tư hơn nữa vào nghiên cứu khoahọc - công nghệ. Có như thế mới đưa đất nước ta tiến kịp sự phát triển của thế giới.11đỉnh cao củakhoahọc thì...
... với khoahọc tự nhiên và khoahọckỹ thuật, các khoahọc xà hội nh kinh tế học, luật học, xà hội học cũng không ngừng phát triển và đóng vai trò quan trọng trong đời sống xà hội. Khoahọc không ... tròcủa trí thức khoahọc đối với sự phát triển xà hộiChơng 2: Vaitròcủa trí thức khoahọc trong công cuộc đổi mới của Việt Nam.2.1. Vaitròcủa trí thức khoahọc trong công cuộc đổi mới của ... triển của xà hội.11chơng 2 Vai tròcủa tri thức khoahọc trong công cuộc đổi mới của việt Nam.2.1. Vaitròcủa tri thức khoahọc trong công cuộc đổi mới của việt Nam.2.1.1. Tính tất yếu của...
... hệ giữa tri thức khoahọc và tri thức công nghệ: 4III. Vaitròcủa tri thức khoa học, công nghệ sinh học tới sự phát triển của nghành nông nghiệp 4IV. Kết luận 8V. Các tàiliệu sử dụng 910như: ... sinh học. Vậy công nghệ sinh học là gì? công nghệ sinh học là một tập hợp các ngành khoahọc và công nghệ (sinh học phân tử, di truyền học, vi sinh vật học, sinh hoá học và công nghệ học) nhằm ... cao nhất của tri thức khoa học, là sản phẩm của tư duy bậc 2M ỤC L ỤCI. Khái niệm tri thức ? 1II. Tri thức khoa học, tri thức công nghệ và mối quan hệ giữu chúng. 11. Tri thức khoa học? 12....
... chính lầ lợi ích của những nhà nghiên cứu, phát minh, ứng dụng có hiệ quả củakhoahọc công nghệ.2. Vaitròcủa tri thức khoahọc – công nghệ với phát triển kinh tếa. Tri thức khoahọc –công nghệ ... nghệ và mối quan hệ của chúng….04 a. Khái niệm tri thức khoahọc ……………………………………… 04b. Mối quan hệ giữa khoahọc và công nghệ …………………………. 042. Vaitròcủa tri thức khoahọc – công nghệ với ... chốt của tương lai là: công nghệ kỹthuật tin học và truyền thông, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới, công nghệ năng lượng mới, công nghệ kỹthuật hàng không-vũ trụ mới, và công nghệ kỹ...
... thứ IX4. Tạp chí Khoahọc xà hội 13d. Cấu trúc của tri thức khoahọc và công nghệ.- Cấu trúc của tri thức khoa học Hầu hết các nhà khoahọc đều thừa nhận tri thức khoahọc bao gồm tri thức ... kinh tế vaitròcủa tri thức khoahọc và công nghệ trong bất cứ giai đoạn nào của xã hội loài người cũng đã được lịch sử thừa nhận. Tuy nhiên, vào cuối thế kỷ XX vaitròcủa tri thức khoahọc công ... nghiệp với tiến bộ khoahọc ngày càng tăng, vốn đầu t ngày càng lớn hiệu quả đầu t ngày càng cao. Do những biến đổi căn bản về vaitròcủakhoahọc đối với sản xuất mà tri thức khoahọctrở thành...
... chung về 2tri thức khoahọc 21-Tri thức khoahọc 21.1-Khái niệm về tri thức 21.2-Khái niệm về tri thức khoahọc 22- Vaitròcủa tri thức khoahọc đối với sự phát triển của kinh tế-xà hội ... thức khoahọc trong công cuộc đổi mới của Việt Nam 111 .Vai tròcủa tri thức khoahọc trong công cuộc đổi mới của Việt Nam 111.1.Tính tất yếu của công cuộc đổi mới: 111.2.Tri thức khoahọc ... (: 0918.775.368có hàm lợng khoa học, công nghệ và trí tuệ cao. Chính tiến bộ khoahọc - kỹthuật đà làm cho vaitròcủa năng lợng và lợi thế so sánh của nguyên liệu và sản phẩm sơ cấp trong...
... quả khoahọc , kỹthuật vào sản xuất . Điều đó là dễ hiểu bởi vì khoahọc , tri thức khoahọc là yếu tố chung có mặt trong mọi thành phần của lực lợng sản xuất . Sự tiến bộ củakhoahọc - kỹthuật ... cho sự liên kết giữa khoa học , kỹthuật và sản xuất là khoahọc ngày càng trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp . Trong điều kiện hiện nay , sự liên kết giữa khoahọc , kỹthuật và sản xuất có ... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 2.2.2 .Vai tròcủa tri thức khoahọc trong công cuộc đổi mới ở nớc ta Ngày nay cùng với sự phát triển củakhoahọc và sản xuất hiện đại, khoahọc ngày càng có vị trí quan...
... khoahọc , kỹ thuật vào sản xuất . Điều đó là dễ hiểu bởi vì khoahọc , tri thức khoahọc là yếu tố chung có mặt trong mọi thành phần của lực lợng sản xuất . Sự tiến bộ củakhoa học - kỹthuật ... nhiễm ngày càng nặng . 2.1.4 .Vai tròcủa tri thức khoahọc trong công cuộc đổi mới ở n ớc ta Ngày nay cùng với sự phát triển củakhoahọc và sản xuất hiện đại, khoa học ngày càng có vị trí quan ... cho sự liên kết giữa khoahọc , kỹthuật và sản xuất là khoahọc ngày càng trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp . Trong điều kiện hiện nay , sự liên kết giữa khoahọc , kỹthuật và sản xuất...
... chúng mà đúng ra chúng phụ thuộc vào trình độhung củakhoahọc và sự tiến bộ củakhoahọckỹthuật hay là phụ thuộc vàoviệc ứng dụng khoahọc vào sản xuất …” và trong thời đại ngày nay dãkhẳng ... độ kỹthuậtkhoahọc – công nghệ, nhanhchóng nắm bắt lấy và làm chủ các thành tựu khoahọc – công nghệ tiên tiến 11 BÀI TẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢNCN MAC – LÊNIN (Phần 1)Đề tài: VAI TRÒ ... không thể không dựa trên nền tảng vững chắc của khoahọc công nghệ hiện đại.Chính vì lẽ đó, tôi chọn đề tài “Luận chứng vaitròcủa tri thức khoa học – công nghệ với sự nghiệp công nghiệp hoá...
... hơn.2 .Vai tròcủa tri thức khoahọc công nghệ với hoạt động kinh tế của xã hội -Vai tròcủa tri thức khoahọc vơí hoạt động kinh tế +Khoa họctrở thành lực lượng sản xuất trực tiếp: Khoahọc ... tri thức phát triển trên nền tảng của các tri thức3Luận chứng vaitròcủa tri thức khoahọc – công nghệ với phát triển kinhtế 1.Khái niệm tri thức khoa học, tri thức công nghệ và mối quanhệ ... nghệ:Trong giai đoạnhiện nay khoahọc và công nghệ luôn gắn bó chặt chẽ với nhau .Khoa học làtiền đề trực tiếp của công nghệ và công nghệ lại là kết quả trực tiếp của khoa học. Tri thức công nghệ là...
... Tri thức khoa học? 12. Tri thức công nghệ 33. Mối quan hệ giữa tri thức khoahọc và tri thức công nghệ: 4III. Vaitròcủa tri thức khoa học, công nghệ sinh học tới sự phát triển của nghành ... sinh học. Vậy công nghệ sinh học là gì? công nghệ sinh học là một tập hợp các ngành khoahọc và công nghệ (sinh học phân tử, di truyền học, vi sinh vật học, sinh hoá học và công nghệ học) nhằm ... tri thức nghệ thuật và tri thức khoa học. II. Tri thức khoa học, tri thức công nghệ và mối quan hệ giữu chúng. 1. Tri thức khoa học? -Tri thức khoahọc là sự phản ánh trình độ của con người...
... thức.1.4. Vaitrò và tác dụng của ý thức: Nói tới vaitròcủa ý thức về thực chất là nói đến vaitròcủa con ngời, bởi vì ý thức là ý thức của con ngời. Tría với các nhà triết học duy tâm ... cơ băn trong các ngành khoa học. Sắp xếp và đổi mới hệ thống nghiên cứu khoa học, phối hợp chặt chẽ việc nghien cứu khoahọc tự nhiên, khoahọc - công nghện với khoahọc xà hội và nhân văn. ... toàn cầu, từ đó ta thấy đợc vaitròcủa tri thức khoahọc công nghệ, nh : Khoahọc và công nghệ sẽ có bớc tiến nhảy vọt. Với tốc độ phát triển nh vũ bÃo hiện nay, khoahọc và công nghệ trong thế...