... học sinh đánh thầy cô giáochủnhiệmcủa mình; giáoviênchủnhiệm lớp nóng nảy, thôbạo đã mắc phải những sai lầm nghiêm trọng như đuổi hàng chục học sinh ra khỏi giờ học, rút dép đánh họctrò ... xãhội. Lúc sơ sinh vaitròcủa gia đình là chủ đạo, tuổi học mầm non gia đình và nhàtrường góp phần quyết định, tuổi học phổ thông (từ tiểuhọc tới trung học) càng lớn vai tròcủa nhà trường, gia ... đốn v.v Vì vậy, trong năm học 2010 - 2011, tôi đã mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Vai tròcủagiáoviênchủnhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dục đạo đức học sinh”.II. Mục đích nghiên...
... bao 1 Vai tròcủagiáoviênchủnhiệm - người Phụ trách Chi đội trong Nhà trường Tiểuhọc LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tốt sáng kiến kinh nghiệm “ Vaitròcủagiáoviênchủ nhiệm - người Phụ ... tròcủa một nhà giáo dục, của một cán bộ chính trị-xã hội ( cán bộ Đoàn ) , của một nhà tổ chức. Điều khác biệt duy nhất chỉ là ở chỗ Giáo viên- Tổng phụ trách Đội có phạm vi bao 1 Vai trò ... đội đã đề ra. Qua đây cho ta thấy được vaitrò của người lãnh đạo, hướng dẫn, vaitrò nhà tổ chức-quản lý, vaitrò người trọng tài củagiáoviên Phụ trách Chi đội cũng được thể hiện rõ nét...
... ứng ở người học sinh dưới vaitròchủ đạo của người giáo viên. Thực chất vaitròcủagiáoviên là việc tổ chức hợp lý các điều kiện, và mọi ảnh hưởng tác động đến hoạt động củahọc sinh. Tổ ... học sinh, có trách nhiệm và yêu thương học sinh. VAI TRÒCỦAGIÁOVIÊNCHỦNHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2011-2012 29 Giáo viên: ... công tác chủ nhiệm lớp. Người GVCN lớp ngoài chức năng cơ bản của người giáoviên là giảng dạy và giáo dục, còn có vị trí và chức năng cụ thể như sau: VAI TRÒCỦAGIÁOVIÊNCHỦNHIỆM TRONG...
... ĐỀ I. Vài nét về vaitròcủagiáoviênchủnhiệm lớp trong trường THPTTrước hết, ta cần xác định rõ vaitròcủa GVCN lớp: Giáoviênchủ nhiệm (GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi ... chuôi”. Ở trường, giáoviênchủnhiệm làngười được giaonhiệm vụ, theo dõi quản lý học sinh của lớp mình. Do đó giáo viênchủnhiệm cũng là người thứ hai sau cha mẹ học sinh hiểu học sinh mìnhnhất. ... đâu đó, còn tồn tại chuyện học sinhđánh thầy cô giáochủnhiệmcủa mình; giáoviênchủnhiệm lớp nóng nảy, thôbạo như đuổi hàng chục học sinh ra khỏi giờ học, đánh họctrò trong lớp, bắtviết...
... dụng nếu giáo viênchủnhiệm không thực hiện đúng yêu cầu này. Đây cũng là một yếutố giúp giáoviênchủnhiệm hoàn thành tốt công tác “dạy người” trong nhàtrường.- Bản thân giáoviênchủnhiệm ... một bản để tiện lợi cho việc theo dõi học sinh.3. Lập sổ chủnhiệm Giáo viênchủnhiệm lập sổ chủnhiệm theo mẫu qui định của nhà trường.Trong đó, giáoviên phải thật chú ý đến việc ghi chép ... hạnh kiểm của học sinh ở năm học trước, kết hợp cùng giáoviênchủnhiệm cũ để hiểu rõ thêm vềtừng đối tượng của lớp kể cả: Năng khiếu, thành tích tốt hoặc chưa tốt của học sinh.+ Học tập: Giỏi...
... , tháng , năm .Trần Kim Tuyết Trường Tiểuhọc Long Hưng1 Vai tròcủagiáoviên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu học I. Phần Khởi Động :- Giáo viên chuẩn bị các tranh ảnh về màu ... Trường Tiểuhọc Long Hưng5 Vai tròcủagiáoviên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu học Không nên nóng nảy , mạt sát học sinh, làm như thế sẽ đưa học sinh đến chỗ ghét giáo viên và ... mẹ )VI . BÀI HỌC KINH NGHIỆM :Trần Kim Tuyết Trường Tiểuhọc Long Hưng7 Vai tròcủagiáoviên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu học Chúng ta điều biết học sinh tiểu học đang ở lứa...
... với giáo viên) Giáo viên gặp riêng học sinh để trao đổi, nhắc nhở.IV. Quản lý học sinh ngoài giờ học 1. Quản lý học sinh trong giờ tự học Theo qui dịnh của trường, học sinh phải lên lớp học ... người giáo viên cần phải tạo không khí thoải mái cho lớp học vừa phải đạt được mục tiêu bài dạy. Làmột giáoviênchủnhiệm cần phối hợp với các giáoviên bộ môn để nâng cao chất lượng giáo dục chung của ... lý học sinh củagiáoviênchủnhiệm ở trường PTDTNT ”,tôimong muốn có thể nâng cao hiệu quả trong công tác giảng dạy và chủnhiệm luôn mang lại kếtquả cao, từ đó thúc đẩy được quá trình học...
... (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáo dục kỹ năng sống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáo dục con người vì hòa bình nhân loại, giáo dục vì cuộc sống chung, ... ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần thiết của kỹ năng sống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội hiện đại muốn sang được bến bờ của thành công và hạnh phúc thì phải vượt qua con ... thất bại học đường… Khi đó những kỹ năng sống như những nhịp cầu tạo thành cây cầu giúp cho con người chuyển tải những điều đã biết làm thay đổi được hành vi, nhờ đó mà sang bờ bên kia của lối...
... pháp quản lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệm lớp 3.4. Khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi của những biện pháp quản lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệm lớp Trƣờng ... động củagiáoviênchủnhiệm lớp Trƣờng Cao đẳng Tài nguyên và Môi trƣờng Hà Nội trong việc quản lí học sinh, sinh viên 2.7.1. Kế hoạch hoạt động quản lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệm ... luận về quản lý học sinh (HS), sinh viên (SV) củagiáoviênchủ nhiệm lớp (GVCNL) ở trường cao đẳng và đại học. Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý HS, SV củagiáoviênchủnhiệm lớp trường...
... bản. Vaitrò thứ hai là vaitròcủa người tham gia phụ thuộc lẫn nhau trong nhóm dạy -học. Vai trò thứ hai có quan hệ chặt chẽ với mục đích củavaitrò thứ nhất và có nguồn gốc từ vai trò thứ ... làm trung tâm, người giáoviên có hai vaitrò chính. Vaitrò thứ nhất là vaitròcủa người tạo điều kiện cho quá trình giao tiếp giữa những học sinh trong lớp và giữa học sinh với các hoạt ... sinh trong quá trình học tập. Theo cách này, giáo viên sẽ tập trung vào những năng lực quá trình củahọc sinh. Vaitrò thứ ba của người giáoviên trong đường hướng lấy người học làm trung tâm...
... mục đích v nhiệm vụ giáo dục, các giáoviênchủnhiệm lớp ở các trờng phổ thông l lực lợng chủ công của công tác giáo dục nhân cách học sinh. Chính vì vậy phát triển KQCNL củagiáoviên l vấn ... công tác chủnhiệm lớp, trớc hết l chủ nhiệm lớp ở trờng trung học cơ sở. b. Lựa chọn công cụ đo lờng trí tuệ cảm xúc, trí thông minh và năng lực chủ nhiệm lớp củagiáoviên trờng trung học cơ ... gian hnh nghề giáo viên. 1.9. KQCNL củagiáoviên có liên quan chặt chẽ với TTCX của họ. TTCX cng cao thì KQCNL cũng cng khả quan. Chính vì vậy, việc nâng cao TTCX của giáo viên THCS đợc coi...
... Kế hoạch công tác chủ nhiệm Từ thực tế công tác giáo viênchủ nhiệm, Ông (Bà) hãy cho biết cấu trúc bản Kế hoạch chủ nhiệm gồm mấy phần? Nội dung của từng phần? Phiếu học tập số 2 5M: ... kế hoạch của lớp trước khi thực hiện.101.Nội dung cơ bản của Module:Một số khái niệm cơ bản: Kế hoạch chủ nhiệm; lập kế hoạch chủ nhiệm. Cấu trúc nội dung bản Kế hoạch chủ nhiệm. Cách ... ….6 bước xây dựng kế hoạch chủ nhiệm 1. Phân tích môi trường lớp học (SWOT)2. Xây dựng định hướng chiến lược phát triển lớp học 3. Xác định mục tiêu cần đạt của lớp học (SMART)4. Xác định các...
... tới vaitròcủagiáo viên chủnhiệm ở trường THPT, Để làm tốt điều này, giáoviênchủnhiệm phải thựchiện tốt những nhiệm vụ của một thầy cô giáo, phải nắm được đường lối, quanđiểm, lí luận giáo ... bền bỉ trong công tác chủnhiệmcủagiáoviên THPT. Và đó cũng không phải là trọng trách của riêng GVCN, mà là trọng trách của tập thể sư phạm Nhà trường, của BGH, của các tổ chức đoàn thể ... sự hướng dẫn, cố vấn củagiáoviênchủnhiệm (GVCN) lớp. Thực chất của việc giáo dục ý thức tự quản cho học sinh là quá trình từng bước chuyển hóa tâm huyết, nhiệt tình của thầy cô thành ý thức...