... SỞ LÝ LUẬN VỀQUẢNLÝCHẤT LƢỢNG GIÁODỤC TẠI TRƢỜNG MẦMNON 1.1 Tổngquannghiêncứuquảnlýchấtlượnggiáodụcmầmnon 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý, quảnlýgiáo ... 03 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýchấtlượnggiáodục trường mầmnon Chương 2: Thực trạng chấtlượnggiáodụcquảnlýchấtlượnggiáodụcmầmnon trường Mẫu giáo Việt-Triều hữu nghị thành ... quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.2 Chất lượng, chấtlượnggiáodục sở giáodục 13 1.2.3 Quảnlýchấtlượnggiáodục 14 1.3 Trường mầmnon hệ thống giáodục quốc dân...
... dụcquảnlýchấtlượnggiáodục Những định hướng đổi quảnlýchấtlượnggiáodụcmầmnon Cách xây dựng kế hoạch cải tiến chấtlượng kiểm định chấtlượnggiáodục Hoạt động 1: Chấtlượnggiáodục ... quan niệm chấtlượnggiáodụcmầmnon thành tố tạo nên chấtlượnggiáodụcmầmnon Nắm định hướng đổi quảnlýchấtlượnggiáodụcmầmnon Có khả vận dụng kiến thức trang bị vào việc quảnlýchất ... lớp Quản lýchấtlượnggiáodục Quảnlýchấtlượnggiáodụcquảnlý đồng thành tố tạo nên chấtlượnggiáo dục: - Bối cảnh - “Đầu ra” - “Đầu vào - Quá trình giáodục Hoạt động quảnlýlý tưởng...
... 1.1.1.2 Chấtlượnggiáodục 1.1.1.3 Chấtlượnggiáodục THPT 1.1.1.4 Quảnlý 1.1.1.5 Quảnlýchấtlượnggiáodục 1.1.2/ Thuyết quảnlýchấtlượngtổng thể TQM việc vận dụng quảnlýgiáodục 1.1.2.1 ... nhằm nâng cao chấtlượnggiáodục nhà trường 3, Nhiệm vụ nghiêncứu 3.1 Nghiêncứu vấn đề lý luận quản lý, quảnlýchấtlượnggiáodục THPT, thuyết quảnlýchấtlượngtổng thể ( TQM) 3.2 Tìm hiểu, ... thuyết quảnlýchấtlượngtổng thể quảnlýchấtlượnggiáodục trường THPT Thanh Chương 1.1 Cơ sở lý luận vấn đề nghiêncứu 1.1.1/ Các khái niệm liên quan đến vấn đề nghiêncứu 1.1.1.1 Chất lượng...
... Thựctrạng trạngQL QL Chất Chấtlượng lượnggiáo giáodục dụcTổng Tổngquát quátvề vềCLGD CLGDnhà nhàtrường trường Thực Thựctrạng trạngquản quảnlý lýCLGD CLGD Đánh Đánhgiá gi tổng tổngquát quátcông ... CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU Thuyết QL chấtlượngtổng thể xuất xứ từ thương mại công nghiệp phù hợp với GD- tâm điểm ý sở giáodụcCác nhà nghiêncứu cho mơ hình quảnlý cải thiện nâng cao ... thuyết QL chấtlượngtổng thể TQM vào quảnlý CLGD trường nhằm nâng cao CLGDcủa nhà trường PHẦN I: MỞ ĐẦU Tìm hiểu số vấn đề lý luận, pháp lý liên quan đến đề tài nghiêncứu NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU Tìm...
... Quản lí chấtlượng cơng nghiệp Kiểm sốt chất llượng Thơng tin Thành phần Cơ sở lý luận • nguyên tắc quảnlýchấtlượng (Quality Management Principles – QMP) • yêu cầu QMS nguyên tắc quảnlýchất ... định cải tiến C D Năm Kỹ thuật quản lý: Vòng tròn Deming PDCA Bốn tiền đề xây dựng vận hành hệ thống quảnlýchấtlượng • Hệ thống quảnlýchấtlượng định chấtlượng ủủ sản phẩm, hhẩẩ • Làm từ ... đào tạo nâng cao chấtlượng – Kỹ năng, nhiệt tình, hăng say công việc người định thành công cải tiến chấtlượng đào tạo, chấtlượng cơng việc ngun tắc quảnlýchấtlượng • QMP4: Cách tiếp cận theo...
... thu nhận xử lý thông tin tự tin quan hệ ứng xử II Quảnlý hướng vào việc xây dựng nâng cao kỹ nghề nghiệp nhà giáo Trong quảnlýchấtlượnggiáodục bao gồm hoạt động: - Lập sách chấtlượng - Hoạch ... dạy học Chấtlượnggiáodục nên Quảnlýchấtlượng dạy học phải lấy việc đặt yêu cầu hỗ trợ giáo viên xây dựng lực nghề nghiệp làm tảng Đó có lẽ điểm xuất phát việc hướng tới mục tiêu chấtlượng ... GD&DDT mục tiêu chấtlượng quốc gia Thứ tư, Mục tiêu quảnlýgiáodục phổ thông chấtlượng bình đẳng Đã đến lúc cần phải nhanh chóng tiến tới trạng thái loại bỏ đối lập chấtlượng bình đẳng hội...
... LÝ LUẬN VỀQUẢNLÝCHẤTLƯỢNGGIÁODỤCMẦMNON 1.1 TỔNGQUANCÁCNGHIÊNCỨUVỀQUẢNLÝCHẤTLƯỢNGGIÁODỤCMẦMNON Trong thời gian qua có nhiều cơng trình nghiên cứu, văn bản, tài liệu liên quan ... ► Quảnlý mục tiêu nội dung, chương trình giáodụcQuảnlý phương pháp giáodục ► Quảnlý sở vật chất, trang thiết bị ► Quảnlý môi trường giáodụcQuảnlý đội ngũ giáo viên – chủ nhóm ► Quản ... tâm nghiêncứu chiến lược phát triển chương trình giáodụcmầmnon “Một số vấn đề lý luận chấtlượnggiáodụcmầmnon Năm 2006 có báo cáo tổng kết đề tài Các giải pháp nâng cao chấtlượng giáo...
... ii) Chấtlượng hệ thống giáodục 13 Chấtlượng hệ thống giáodục tổ hợp chấtlượng phận hợp thành hệ thống giáo dục, bao gồm chấtlượngGiáodụcmầm non, chấtlượngGiáodục phổ thông; chấtlượng ... công tác quảnlýchấtlượnggiáodục Trường Đại học Vinh Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI QUẢNLÝCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC ĐẠI HỌC 1.1 TỔNGQUANNGHIÊNCỨU VẤN ĐỀ 1.1.1 Những nghiêncứu QLCL ... lượngGiáodục nghề nghiệp, chấtlượngGiáodục đại học chấtlượngGiáodục thường xuyên Còn xem, CLGD phù hợp với mục tiêu giáodục nói: CL hệ thống giáodục phù hợp với mục tiêu hệ thống giáo dục...
... chức, sở quản lí chuyên gia đảm bảo chấtlượng 15 Quản lí chất lượng, quản lí chấtlượnggiáodục Mọi tổ chức để tồn phải quan tâm đến chấtlượng sản phẩm, chấtlượng hoạt động Nhưng chấtlượng ... Chấtlượnggiáodục nhìn từ góc độ quản lí chấtlượng Stephen Murgatroyd Colin Morgan xét phương diện quảnlýchấtlượngtổng hợp loại định nghĩa chấtlượng thành nhóm - đảm bảo chất lượng, chất ... nhận biết mức độ quản lí chất lượng: Kiểm soát chất lượng, đảm bảo chấtlượngquản lí chấtlượngtổng thể kết hợp chúng mơ hình quản lí chấtlượng Bất kì mơ hình quản lí chấtlượng cần tn thủ...
... nghiêm túc, xác, khuyến khích động viên cán quảnlý giỏi có thành tích, đóng góp xuất sắc cho nghiệp GiáodụcMầmnon TL.BỘ TRƯỞNG VỤ TRƯỞNG VỤ GIÁODỤCMẦMNON Nơi nhận: - Như kính gửi; - TT Nguyễn ... nhận quanquảnlý trực tiếp * Số lượng: Hồ sơ thành hai bộ, gửi Bộ Giáodục Đào tạo(Vụ GDMN) trước ngày 10 tháng năm 2010 Bộ Giáodục Đào tạo đề nghị sở Giáodục Đào tạo Ban phụ nữ quân đội tổ ... sở Giáodục Đào tạo, Ban phụ nữ quân đội Biên xét chọn hội đồng thi đua sở Giáodục Đào tạo, danh sách cá nhân xét chọn tham gia giao lưu Bản báo cáo thành tích cá nhân có xác nhận quanquản lý...
... Đối tượng nghiên cứu: Đề tài tập trung quảnlýchấtlượng GDHN Trung tâm GDTX Yên Định-Thanh Hoá NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝVỀQUẢNLÝGIÁODỤC HƯỚNG ... - Quảnlý việc đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáodục nâng cao nhận thức GDHN - Quảnlý bồi dưỡng, nâng cao chấtlượng đội ngũ giáo viên thực công tác GDHN Trung tâm GDTX - QuảnlýGiáodục ... 1.1 Quảnlý việc đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáodục nâng cao nhận thức GDHN 1.2 Quảnlý bồi dưỡng, nâng cao chấtlượng đội ngũ giáo viên thực công tác GDHN Trung tâm GDTX 1.3 QuảnlýGiáo dục...
... quan điểm Đảng ta giáodục phổ cập giáodục 1.3.2 Cơ sở pháp lý công tác phổ cập giáodục 14 25 1.4 Những vấn đề quảnlýgiáodụcmầmnon phổ cập giáodụcmầmnon ... Nam vấn đề lý luận quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường nhiều nhà giáodục học quan tâm nghiêncứu như: Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáodục khoa học giáo dục, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội; ... độ giáodục định (theo sô năm học theo bậc hoc) [27] ́ ̣ * GiáodụcmầmnonGiáodụcmầmnon bậc học hệ thống Giáodục quốc dân Tầm quan trọng Giáodụcmầmnon chỗ đặt móng ban đầu cho việc giáo...
... Phần lý thuyết (5 buổi) PHẦN I: CHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC, ĐÁNH GIÁ CHẤTLƯỢNG GD PHẦN II: QUẢNLÝCHẤTLƯỢNG GD PHẦN III: CÁC MÔ HÌNH QUẢNLÝCHẤTLƯỢNG GD ĐH TRÊN THẾ GIỚI (2 buổi) PHẦN IV: QUẢN ... VÀ ĐÁNH GIÁ CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC Tài liệu học tập Phạm Thành Nghị .Quản lychấtlượng GDĐH NXB ĐHQG Hà Nội, 2000 Tham khảo: - CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC Chấtlượng ? Chấtlượnggiáodục gì? Làm ... CHECK -ACT Các thuật ngữ (tham khảo) ĐÁNH GIÁ CHẤTLƯỢNG KIỂM SOÁT CHẤTLƯỢNG THANH TRA CHẤTLƯỢNG KIỂM TOÁN CHẤTLƯỢNG KIỂM ĐỊNH CHẤTLƯỢNG ĐẢM BẢO CHẤTLƯỢNG ĐÁNH GIÁ CHẤTLƯỢNG •...
... tâm; - Làm cứ để quanquảnlýgiáo dục, sở đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lí giáodục xây dựng, đổi nội dung đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao lực lãnh đạo, quảnlý giám đốc trung tâm ... thực tiễn quảnlýgiáo dục; sinh hoạt chuyên chức chuyên đề môn, chuyên đề Am hiểu lý luận, - Tham gia lớp - Văn bằng, chứng - Hợp lệ Giám đốc, Cán bộ, nghiệp vụ quảnlý bồi dưỡng quản lý, chỉ, ... hoạt động triển trung tâm giáo + Xu thế, vị trí, vai triển giáodục trung tâm giáodục thường xuyên trò trung tâm thường xuyên dục thường xuyên bối cảnh chung giáodục thường bối cảnh chung -...
... LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Lịch sử nghiêncứu vấn đề Cácnghiêncứu nước Cácnghiêncứu Việt Nam Một số khái niệm liên quan đến vấn đ nghiêncứuGiáodụcChấtlượngchấtlượnggiáodụcQuảnlýquảnlý ... ngũ giáo viên Chấtlượng GD-ĐT Thực trạng quảnlýchấtlượnggiáodụcQuảnlý hoạt động dạy học giáodụcgiáo viên Quảnlý hoạt động học tập học sinh Quảnlý hoạt động SHCM giáo viên Quảnlý hoạt ... Công tác quảnlýchấtlượnggiáodục tiểu học 3.2 Đối tượng nghiêncứu Giải pháp quảnlýchấtlượnggiáodục tiểu học huyện Kỳ Sơn, tỉnh Nghệ An Giả thuyết khoa học Hiện chấtlượnggiáodục bậc...
... thời, liên tục hoạt động quảnlýchấtlượng thông qua hệ thống quảnlýchấtlượng Hệ thống quảnlý có chấtlượng đương nhiên có chấtlượng sản phẩm dịch vụ 2.3 Quảnlýchấtlượng tiến hành theo bước ... quảnlý Trong quảnlý nhà quảnlý tổ chức đặt mục tiêu để trả lời cho câu hỏi “Tổ chức tới đâu?”, “Làm 31 việc nào?” biện pháp quảnlý giúp nhà quảnlý trả lời câu hỏi Các biện pháp quảnlýtổng ... gia quản lý, thuộc cấp chủ yếu phải chịu trách nhiệm thừa hành Bình luận - Quảnlýchấtlượng phương thức quảnlý tiên tiến, thành công nhiều lĩnh vực khác áp dụng giáodục - Quảnlýchất lượng...
... động quảnlýchấtlượng thông qua hệ thống quảnlýchất lượng. Hệ thống quảnlý có chấtlượng đương nhiên có chấtlượng sản phẩm dịch vụ 1.3 Các tầng bậc quảnlýchấtlượngCác tầng bậc quảnlýchất ... cầu chấtlượng (TCVN 5814) - Quảnlýchấtlượngtổng thể (Total Quality Management): Quảnlýchấtlượngtổng thể đồng nghĩa với đảm bảo chất lượng, mở rộng phát triển thêm Quảnlýchấtlượngtổng ... phương thức quảnlýchấtlượng cho thấy ưu điểm trội TQM Tuy nhiên, mối quan hệ kiểm soát chất lượng, đảm bảo chấtlượngquảnlýchấtlượngtổng thể mềm dẻo Trong thực tế cấp độ chấtlượng đan...
... động quảnlýquanquảnlýgiáodục sở giáodục Vận dụng kiến thức trang bị vào thực hành số hoạt động quảnlýquanquảnlýgiáo dục, sở giáo dục, tổ chức xã hội có hoạt động giáodục như: quảnlý ... 2008 Sở Giáodục Đào tạo Điện Biên) Chức nhiệm vụ cấu tổ chức Phòng Khảo thí Quảnlýchấtlượnggiáo dục: 1,Chức năng: Phòng Khảo thí Quảnlýchấtlượnggiáodục đơn vị thuộc quan Sở Giáodục Đào ... tiếp cận kiến thức lý luận tảng khoa học quảnlý qua học phần Tâm lý học đại cương, Tâm lý học quản lý, Khoa học quản lý, Khoa học quảnlýgiáodục I, Khoa học quảnlýgiáodục II… Qua học phần...