tổ chức viết sáng kiến kinh nghiệm về các biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo bộ chuẩn
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang
... lý l yờu cu ti thiu nht ca vic lý gii qun lý da trờn lý lun v nghiờn cu qun lý hc Xột trờn phng din ngha ca t, qun lý thng c hiu l ch trỡ hay ph trỏch mt cụng vic no ú Bn thõn khỏi nim qun lý ... n qun lý xó hi l núi n quan h qun lý, quan h gia ngi vi ngi lnh vc qun lý Vic ch bn cht ca quan h qun lý xó hi theo quan im ch ngha Mỏc s to thnh c s lý lun cho vic nghiờn cu v phỏt trin lý lun ... Quc Chớ thỡ Qun lý l: Tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch t chc [6,tr.1] Qun lý c coi l mt cụng...
- 122
- 663
- 3
PHỐI HỢP GIỮA GIÁO VIÊN, GIA ĐÌNH, CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH THPT.
... dục mà có đại diện phụ huynh học sinh đại diện tổ chức cộng đồng - Thường xuyên nắm bắt tình hình học sinh qua mạng lưới phối hợp để từ tìm biện pháp khả thi hiệu công tác giáo dục học sinh THPT ... Hoạt động 2: Trao đổi với đồng nghiệp biện pháp phối hợp giáo viên với gia đình cộng đồng Khi trao đổi với đồng nghiệp, cần trình bày rõ mục tiêu, nội dung, cách thực điều kiện thực để họ góp ý ... họ góp ý cụ thể xác đáng, giúp cho việc thực thi biện pháp đề xuất có kết Đồng thời nêu lên khó khăn bất cập trình thực phối hợp Nội dung 5: TỔNG KẾT: KẾT HỢP GIÁO DỤC GIỮA GIA ĐÌNH, NHÀ TRƯỜNG...
- 3
- 2,698
- 34
Xác định yếu tố thành công trong công tác giáo dục học sinh tại trung tâm dạy nghề phước lộc và khả năng áp dụng cho các trung tâm dạy nghề khác
... nhă rõă các n iă dungă c ă th ,ă nh ngă ph măch tăcầnăgiáoăd căh căsinh 1.2.6ăPh ng pháp giáoăd c Theo HƠăTh ăNg ,ăắph ng pháp giáoăd căbaoăg mătoƠnăb các conăđ các cáchăth c, các bi n pháp tácăđ ... n:ăNhómăth ănh tăbaoăg m các ph ngă pháp giáoă d că ng pháp tổ ch căho tăđ ngă xƣă h iă vƠă hìnhă thƠnhă kinh nghi mă ngă x ă xƣă h i;ă Nhómă th ă haiă baoă g mă các ph ng pháp tácă đ ngăđ nălỦă ... ăbaăbaoăg m các ph ng pháp thựcăhi n các ch cănĕngăkíchă thíchăho tăđ ngăvƠăđi uăch nhăhƠnhăviă ngăx ăc aăh căsinh 1.3.6.1ă Nhómă các ph ng pháp tổ ch c ho t đ ng xã h i hình thành kinh nghi m...
- 123
- 392
- 0
Phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh Trung học cơ sở Lê Thanh Sử
... h i hp páhp n ib cáC ) ht c gnud i n t ôm( c d oáig p h i hp gnud i n cáC c nâd nàb a ,gn gn c a c m i c ,n ik u i ;hnis c h hnì aig a c m i c ,n ik u i ;hnis c h a c m i c cáC c d oáig p h ... gnôht cáC c h m n ,c h ìk cúht t k oáb gnôhT hnis c h a c p t c h hc oh k oáb gnôhT hnis c h i m a c ) b n it hnìh hnìt ,iht m i ,art m ik m i ( p t c h uq t k oáb gnôhT :ìk hn oáb gnôht cáC :m ... :ìk hn oáb gnôht cáC :m g oab hnis c h hnì aig ohc i g gn rt àhn a c oáb gnôht cáC ìk hn àv i ht p k ,nêyux gn ht hcác t m c d oáig àv c h y d gn t oh v t m i m nit gnôht hnyuh hp ohc oáb gnôht...
- 38
- 2,143
- 17
MODULE THCS 39 phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh cơ sở
... cp hc, cỏc module cxp theo cỏc nhũm tng ng vi cỏc chỳ ni dung bi dng Moi module bi ng uc biấn son nh mt ti liu dn t hc, vi cu trỳc chung gm; - Xỏc nh mc ĩấU cn bi dng theo quy nh ca chung trỡnh ... bi dng Tuy nhấn, c thu ni dung ca tựng lnh vc cn bi dng theo Chun ngh nghip giỏo viờn nấnmt s module c th c cu trỳc khỏc Ti liu c thit k theo hỡnh thỳc t hc, giỳp giỏo viờn c th hc mi lỳc, mi ... c hiu qu Module ny cng yộu cu ngi hc bit khai thỏc cỏc tai liu lỡấn quan; bit tng kt kinh nghim v hc cỏc kinh nghim tỡấn tin thc tin giỏo dc v s phi hp giỏo dc gia nh trng vi gia ỡnh v cng ng...
- 46
- 4,047
- 3
tiểu luận môn triết học những khó khăn và giải pháp khắc phục trong công tác giáo dục học sinh tiểu học tại các tỉnh vùng núi phía bắc nước ta
... 250 tiết/học kỳ, ảnh hưởng lớn đến sức khoẻ lâu dài chất lượng giảng dạy Về chất lượng: Do đội ngũ giáo viên đào tạo hệ cử tuyển chức nhiều chất lượng nhiều hạn chế Lai Châu, số giáo viên dạy trung ... số học sinh phải học nhờ nhà văn hoá, trạm xá thôn” Học nhờ nên chất lượng dạy học không đảm bảo Các phòng học chật hẹp Không tổ chức cho cháu ăn bán trú ảnh hưởng học buổi buổi trưa nhiều cháu ... công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mà cần đảm bảo tính đồng quan hữu trách, hình thành chương trình thích hợp chăm sóc giáo dục trẻ đảm bảo hiệu tối ưu biện pháp giáo dục Đó đặc điểm quan trọng việc...
- 31
- 995
- 1
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỖ TRỢ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHẬM TIẾN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG.
... vụ quản lý trường THCS – tập 4- trường cán quản lý giáo dục TP Hồ Chí Minh Năm 2003 c Lý luận quản lý giáo dục phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục trường THCS- tập 2- trường cán quản lý ... chậm tiến trường THCS Phù Đổng, qua tiếp cận phương pháp nghiên cứu lý luận, tổng hợp kinh nghiệm thực tiễn thân xin trình bày môt số giải pháp hỗ trợ GVCN công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ... Ngoài GVCN cần có biện pháp hành xử lý học sinh vi phạm: - Mở chuyên mục theo dõi học sinh cá biệt chậm tiến - Khiển trách học sinh trước lớp, mời phụ huynh học sinh trao đổi có biện pháp phối hợp...
- 16
- 643
- 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN
... định, tổ chức điều khiển hoạt động theo nhu cầu định” [29] Từ khái niệm quản lý khác nhau, hiểu cách khái qt: quản lý tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản lý tới khách thể quản lý tổ chức ... việc cách tốt rẽ nhất” [35] Đó tư tưởng ơng quản lý Tác giả Nguyễn Ngọc Quang cho Quản lý tác động có định hướng, có kế hoạch chủ thể quản lý đến đối tượng bị quản lý tổ chức để vận hành tổ chức, ... định” [23] Trong q trình phát triển lý luận quản lý, có nhiều khái niệm khác khác quản lý nhà nghiên cứu lý luận thực hành quản lý đưa ra: Quản lý hiểu việc bảo đảm hoạt động hệ thống điều kiện...
- 104
- 5,353
- 45
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS
... sinh cá biệt 11 Xin ý kiến đề nghị với ban giám hiệu phối hợp thống biện pháp giáo dục 12 Phối hơp với quyền địa phơng, đề nghị tạo điều kiện thống biện pháp giáo dục Các biện pháp có liên quan chăt ... tập thể Trao đổi đề nghị với giáo viên môn với tổ chức đoàn niên, nhà trờng phối hợp thống biện pháp giáo dục Thăm gia đình học sinh cá biệt: biện pháp nhằm gây thiện cảm với thân học sinh cá biệt, ... bổ xung cho nên tuỳ theo tính chất mức độ cá biệt đối tợng cụ thể kết hợp sử dụng số kết hợp sử dụng đồng biện pháp Nhờ có đức độ tài ba giáo viên chủ nhiệm việc áp dụng biện pháp giáo dục nêu...
- 3
- 7,076
- 121
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS
... 2 Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc ->< sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Về công tác chủ nhiệm I- Mục đích yêu cầu: Trong nghiệp giáo dục, mục tiêu ... nhiệm suy nghĩ, tìm tòi rút cho kinh nghiệm, sáng kiến hay để áp dụng vào trình làm công tác chủ nhiệm đạt hiệu 3 Từ năm học 2003-2004 áp dụng, trì thực lớp, tổ, trờng IV- Nội dung thực hiện: ... phụ huynh nhắc nhở, uốn nắn em c, Về hoạt động ngoại khoá, công tác đội: Có ý thức bảo vệ cải vật chất, ý thức bảo vệ công, vệ sinh trờng, lớp, trồng, chăm sóc, bảo vệ bồn hoa tham gia nhiệt tình...
- 8
- 3,412
- 47
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN -VĨNH PHÚC
... hành theo quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ghi rõ: “Học sinh kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện theo Quy chế đánh giá xếp loại học sinh Bộ ... đức; phát triển các giá trị đạo đức cá nhân theo những định hướng giá trị mang tính đặc thù dân tộc và thời đại 1.2-CƠ SỞ PHÁP LÝ Mục điều 27 Luật Giáo dục xác định: “Mục ... sống, lý tưởng sống, lối sống theo đường chủ nghĩa xã hội Học sinh phải thấm nhuần chủ trương, chính sách của Đảng, biết sống và làm việc theo pháp luật, có kỷ cương...
- 21
- 830
- 0
Biện pháp quản lý công tác giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường THPT trên địa bàn thành phố trà vinh
... chất lượng toàn diện giáo dục học sinh CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHƯA NGOAN Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN TP TRÀ VINH 3.1 NGUYÊN TẮC XÁC LẬP CÁC BIỆN PHÁP 3.1.1 Đảm ... CÁC BIỆN PHÁP 3.1.1 Đảm bảo tính hệ thống cấu trúc 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 3.1.3 Đảm bảo tính hiệu 3.2 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHƯA NGOAN Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA ... đích tổ chức với hiệu cao nhất” b Quản lý giáo dục LGD tác động có ý thức chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý nhằm đưa hoạt động sư phạm hệ thống giáo dục đạt mục tiêu QL đề 1.2.2 Quản lý nhà...
- 26
- 1,122
- 6
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hùng 1.2.3 Quản lý quản lý công tác giáo dục học sinh 1.2.3.1 Quản lý Theo nghĩa chung, quản lý tác động có mục đích, tổ chức, định hướng chủ thể quản lý lên đối tượng quản lý nhằm tổ chức, phối ... đạt mục đích đặt Theo tác giả Nguyễn Minh Đạo: Quản lý tác động liên tục, có tổ chức, có định hướng chủ thể (người quản lý, người tổ chức quản lý) lên khách thể (đối tượng quản lý) mặt trị, xã ... đồng theo phân công, hợp tác lao động ổn định phát triển” [1] Theo Từ điển Tiếng Việt: Quản lý trông coi giữ gìn theo yêu cầu định” [45] Như vậy, quản lý bao gồm chức bản: Chức kế hoạch; Chức tổ...
- 109
- 999
- 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
... tìm hiểu THSP theo cách tiếp cận thực qua vấn đề sau • Thu thập thông tin - Về vấn đề nảy sinh tình - Về nguyên nhân tình • Nghiên cứu tìm kiếm giải pháp hợp lý Để giải THSP theo cách tiếp cận ... cực, chủ động, sáng tạo hoạt động Tiếp cận sáng tạo: Cách tiếp cận sáng tạo đường tìm kiếm cách mô tả, giải thích, dự đoán kiến nghị vấn đề người xã hội thông qua nghiên cứu …… Theo cách tiếp cận ... giải tình Mỗi thành viên nhóm đưa nhận xét cách giải tình đưa cách giải thân đưa cách giải thân Liệt kê kiến nhóm Liệt kê ý kiến nhóm Tổng hợp báo cáo Tổng hợp báo cáo THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG Qui...
- 54
- 4,273
- 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
... tình theo cấu trúc hệ thống(cấu trúc chặt chẽ theo Giải tình theo cấu trúc hệ thống(cấu trúc chặt chẽ theo qui trình) với giải tình theo sáng tao (thoát khỏi lí lẽ qui trình) với giải tình theo sáng ... cực, chủ động, sáng tạo hoạt động Tiếp cận sáng tạo: Cách tiếp cận sáng tạo đường tìm kiếm cách mô tả, giải thích, dự đoán kiến nghị vấn đề người xã hội thông qua nghiên cứu …… Theo cách tiếp cận ... nhóm đưa nhận xét cách giải tình Mỗi thành viên nhóm đưa nhận xét cách giải tình đưa cách giải thân đưa cách giải thân Liệt kê kiến nhóm Liệt kê ý kiến nhóm Tổng hợp báo cáo Tổng hợp báo cáo THÔNG...
- 52
- 9,054
- 4
tình huống sư phạm trong công tác giáo dục học sinh trung học ( thi công chức giáo viên)
... phẩm chất nhân cách HS với nhiều chức khác Những chức l : Chức quản lý to n diện học sinh; chức thiết kế phơng hớng, kế hoạch giáo dục HS; chức tổ chức xây dựng tập thể HS tự quản; chức thực biện ... đó, l phơng pháp tốt để chuẩn bị cho SV có khả thực CTGD phẩm chất nhân cách HS tơng lai 15 1.2.2 Chơng trình phần lý luận CTGD phẩm chất nhân cách HS ĐHSP Lý luận CTGD phẩm chất nhân cách học sinh ... giáo dục HS; THSP có liên quan đến chức tổ chức xây dựng tập thể HS tự quản; THSP có liên quan đến chức thực biện pháp giáo dục to n diện HS; THSP có liên quan đến chức kiểm tra đánh giá để điều...
- 156
- 2,947
- 1
SKKN VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN BỘ MÔN TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT MÔN SINH HỌC
... chn vt theo ca dao u l nhng kinh nghiờm quý ca cha ụng ta Túm li giỏo viờn cn phi nm vng kin thc cú liờn quan n b mụn ging dy Cú nh vy mi giỳp hc sinh cú hng thỳ hc m cũn giỳp xó hi lu gi kinh ... ca dao lao ụng sn xut c cha ụng ta ỳc rỳt kinh nghiờm hng trm nm qua * ( thỡ n sn n khoai ng thy lỳa tr thỏng hai m mng ) Giỏo viờn phi dung kin thc a lý gii thớch cho cỏc em nguyờn nhõn l nc ... hc sinh yu kộm Cỏc trang thit b phc v cho ging dy l rt cn thit Nh trng cn dnh Sỏng kin kinh nghim mt phn kinh phớ b xung cho cỏc phũng thớ nghim Nh trng cn t chc cho cỏc giỏo viờn c nghe thnh...
- 9
- 778
- 4
Thực trạng khó khăn tâm lý của các gia đình dân tộc thiểu số trong công tác giáo dục học sinh tiểu học ở tỉnh kon tum
... giáo viên Những biện pháp đảm bảo sĩ số, chống tượng học sinh bỏ học chừng, … đặt lên bàn làm việc giáo viên, nhà trường hội thảo khoa học, họp hay việc lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm, đề tài ... hội tổ chức với phong tục tập quán họ, khiến học sinh nghỉ học Theo ý kiến nhiều giáo viên ngày lễ, ngày hội thôn bản, lớp học số học sinh vắng tới 40 60%, số có cán thôn, xã Thói quen tổ chức ... đến trường học tập Bữa sáng thay tổ chức trước trẻ đến trường nhiều gia đình người thiểu số lại tổ chức vào khoảng 8, (trước họ nương rẫy) Học sinh học thường xuyên không ăn sáng, nhu cầu chế độ...
- 6
- 658
- 2
- sáng kiến kinh nghiệm mầm non dành cho quản lý
- sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen văn học
- sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp truyền thông giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe cho các bậc cha mẹ pot
- sang kien kinh nghiem mot so bien phap giao duc le giao trong truong mam non doc
- sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học bài vẽ tranh chân dung ở khối lớp 4
- sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung tâm gdtx sa pa
- sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập
- sáng kiến kinh nghiệm 1 số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện theo mô hình trường tiểu học mới
- sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp bồi dưỡng hs giỏi môn tiếng việt tiểu học
- sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp phát triển đội ngũ nhà giáo theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học để nâng cao chát lượng giáo dục đại trà
- sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp giáo viên sáng tạo trong tổ chức hoạt động chung cho trẻ 45 tuổi theo chương trình mầm non mới
- sang kien kinh nghiem ve che bien mon an cho tre trong truong mam non
- sang kien kinh nghiem mot sso bien phap ren ky nang viet dung chinh ta lop 3
- sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non
- tổng quan các công trình nghiên cứu về quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25