0

tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho tnscn

TỔ CHỨC TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN SAU CAI NGHIỆN MA TUÝ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TỔ CHỨC VẤN HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN SAU CAI NGHIỆN MA TUÝ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tiến sĩ

... Các giai đoạn hướng nghiệp; Các hoạt động vấn hướng nghiệp nội dung vấn hướng nghiệp cho TNSCN cộng đồng 2) Đã nêu lên số vấn đề lý luận tổ chức vấn hướng nghiệp cho TNSCN - Xây dựng cấu ... lĩnh vực vấn tâm lý;- vấn pháp luật;- vấn sức khoẻ;- vấn dinh dưỡng;- vấn hôn nhân - gia đinh;- vấn phục hồi (Rehabilitation Counselling)- vấn việc làm;- vấn hướng nghiệp ... túy yêu cầu nhà vấn … 1.1.2.2 vấn nghề, vấn hướng nghiệp Năm 1908, Frank Parson người đặt móng cho khái niệm cho hoạt động vấn hướng nghiệp (career counseling) hay vấn nghề (vocational...
  • 27
  • 899
  • 2
Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho thanh niên sau cai nghiện ma túy ở thành phố hồ chí minh

Tổ chức vấn hướng nghiệp cho thanh niên sau cai nghiện ma túy ở thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... Các giai đoạn hướng nghiệp; Các hoạt động vấn hướng nghiệp nội dung vấn hướng nghiệp cho TNSCN cộng đồng 2) Đã nêu lên số vấn đề lý luận tổ chức vấn hướng nghiệp cho TNSCN - Xây dựng cấu ... lĩnh vực vấn tâm lý;- vấn pháp luật;- vấn sức khoẻ;- vấn dinh dưỡng;- vấn hôn nhân - gia đinh;- vấn phục hồi (Rehabilitation Counselling)- vấn việc làm;- vấn hướng nghiệp ... túy yêu cầu nhà vấn … 1.1.2.2 vấn nghề, vấn hướng nghiệp Năm 1908, Frank Parson người đặt móng cho khái niệm cho hoạt động vấn hướng nghiệp (career counseling) hay vấn nghề (vocational...
  • 35
  • 393
  • 0
Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho thanh niên sau cai nghiện ma túy ở Thành phố Hồ Chí Minh

Tổ chức vấn hướng nghiệp cho thanh niên sau cai nghiện ma túy ở Thành phố Hồ Chí Minh

Sư phạm

... chiến lược tổ chức TVHN cho TNSCN cộng đồng 1.2.5 Tổ chức vấn hướng nghiệp cho TNSCNvấn hƣớng nghiệp cho TNSCN vấn đề xã hội phức tạp khó khăn, để thực hoạt động cần có hệ thống tổ chức phù ... (TNSCN) 36 1.2.3 Quản lý, tổ chức 36 1.2.4 vấn hướng nghiệp cho niên sau cai nghiện 42 1.2.5 Tổ chức vấn hướng nghiệpcho niên sau cai nghiê ̣n 47 1.3 Sự cần thiết và tính nhân văn tổ chức ... Hƣớng nghiệp cho TNSCN, thƣờng qua đƣờng tƣ vấn : (1) vấn -Giáo dục ý thức nghề nghiệp hướng sống; (2) vấn nghề nghiệp việc làm; (3) vấn tìm việc, tự tạo việc làm; (4) vấn giúp TNSCN...
  • 275
  • 447
  • 0
Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Cơ Sở

Tổ Chức Vấn Hướng Nghiệp Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Cơ Sở

Sư phạm

... khăn quy mơ buổi vấn để từ lựa chọn quy mô tổ chức buổi vấn cho phù hợp cần thiết Tổ Chức Vấn Hướng Nghiệp Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Cơ Sở Tổ chức buổi vấn quy mô học sinh ... nội dung vấn hướng nghiệp (TVHN) vấn chọn hướng sau THCS Vì vậy, để thuận tiện cho việc sử dụng, tài liệu dùng thuật ngữ vấn vấn nhóm lớn” với ý nghĩa vấn hướng nghiệp cho nhóm ... dẫn tổ chức vấn hướng nghiệp vấn tuyển sinh ghi hình lí thuyết buổi thực hành, người tổ chức buổi vấn tham khảo thêm từ đĩa hình VVOB phát hành 23 Tổ Chức Vấn Hướng Nghiệp Cho Nhóm Lớn...
  • 78
  • 810
  • 1
Tổ chức đưa kết quả nghiên cứu đề tài xây dựng bộ công cụ trắc nghiệm hướng nghiệp vào phục vụ công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh phổ thông ở thành phố Hồ Chí Minh

Tổ chức đưa kết quả nghiên cứu đề tài xây dựng bộ công cụ trắc nghiệm hướng nghiệp vào phục vụ công tác vấn hướng nghiệp cho học sinh phổ thông ở thành phố Hồ Chí Minh

Báo cáo khoa học

... cán KH & CN thực công tác vấn hướng nghiệp trường học Trung tâm vấn số kiến thức để vấn hướng nghiệp cho HS tốt Cũng để phục vụ cho chủ trương hướng nghiệp sớm cho HS • Đối với lónh vực ... thức để vấn hướng nghiệp cho HS tốt Cũng để phục vụ cho chủ trương hướng nghiệp sớm cho HS • Đối với lónh vực khoa học có liên quan : ∗ Mở rộng tăng cường công tác vấn hướng nghiệp cho HSPT ... Chương : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I- Mục tiêu đề tài : Nhân rộng việc sử dụng công cụ trắc nghiệm hướng nghiệp hướng dẫn kỹ thuật vấn hướng nghiệp cho nhiều GV, chuyên viên vấn hướng nghiệp để làm...
  • 77
  • 636
  • 10
luận văn Đổi mới phương pháp tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT Nguyễn Văn Huyên – Đống Đa – Hà Nội

luận văn Đổi mới phương pháp tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT Nguyễn Văn Huyên – Đống Đa – Hà Nội

Giáo dục học

... giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT Với nghiên cứu thực trạng sử dụng phương pháp tổ chức giáo dục hướng nghiệp nay, để đề xuất biện pháp đổi phương pháp tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học ... quy mô tổ chức, nguyên vật liệu dễ kiếm dễ tìm Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT trình dạy học môn giáo dục hướng nghiệp vào nhà trường giúp em định hướng nghề nghiệp, vấn nghề nghiệp, ... dục hướng nghiệp cho học sinh THPT 25 1.3.3 Một số phương pháp giáo dục hướng nghiệp theo hướng tích cực cụ thể sau: 27 CHƯƠNG THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO...
  • 108
  • 730
  • 1
Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông

vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... khái niệm: vấn, vấn hướng nghiệp, vấn hướng nghiệp cho học sinh THPT; nội dung tâm lý hoạt động TVHN cho học sinh THPT như: vấn nâng cao nhận thức nghề cho học sinh, vấn nâng cao ... vấn hướng nghiệp khâu quan trọng để triển khai mơ hình vấn hướng nghiệp Việt Nam giai đoạn mai sau 1.1.1.3 Hướng nghiên cứu đào tạo nhà vấn hướng nghiệp Công tác đào tạo nhà vấn hướng ... vấn hướng nghiệp dần xem dòng chủ đạo giáo dục dịch vụ phụ trợ 1.1.2 Những nghiên cứu vấn hướng nghiệp nước 1.1.2.1 Hướng nghiên cứu đặc điểm nhân cách cá nhân vấn hướng nghiệp (tư vấn...
  • 255
  • 2,035
  • 23
Xây dựng hệ chuyên gia tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông

Xây dựng hệ chuyên gia vấn hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... niệm nghề nghiệp hƣớng nghiệp + Thực trạng công tác tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh trƣờng THPT + Giải pháp cho công tác tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh trƣờng THPT 2.1 KHÁI NIỆM NGHỀ NGHIỆP VÀ ... biết số ngành nghề phổ biến xã hội để tốt nghiệp trƣờng, em lựa chọn cho cách có ý thức nghề nghiệp tƣơng lai a) vấn hướng nghiệp Mục đích tƣ vấn hƣớng nghiệp giúp học sinh nhận biết đƣợc đặc ... học sinh nhu cầu cần đƣợc tƣ vấn hƣớng nghiệp để em có sở khoa học cho việc chọn cho nghề phù hợp tƣơng lai 15 Bảng Mức độ quan tâm đến vấn hướng nghiệp Nhu cầu tƣ vấn Số lƣợng chọn Tỉ lệ %...
  • 23
  • 2,036
  • 5
Quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho cho học sinh trung học phổ thông tại Trung tâm GDTX huyện Yên Phong

Quản lý công tác vấn hướng nghiệp cho cho học sinh trung học phổ thông tại Trung tâm GDTX huyện Yên Phong

Sư phạm

... niên, vấn cho phụ nữ, vấn cho nguời khuyết tật… Dựa vào nội dung vấn, ta có loại vấn như: vấn nghề nghiệp, vấn việc làm, vấn giá cả, vấn y học, vấn hôn nhân, vấn gia ... loại vấn Căn vào dấu hiệu khác hoạt động vấn, đem nhóm họp vấn có chung dấu hiệu loại, ta nhận số loại vấn sau: 15 Dựa mục đích vấn có : vấn giáo dục vấn kinh doanh, vấn ... 1.2.2 .Tư vấn hướng nghiệp 1.2.2.1 vấn: Trong thực tế thường thấy xuất cụm từ có liên quan đến vấn như: vấn học đường, vấn nhân gia đình, vấn việc 13 làm…Đồng thời tồn tổ chức dịch...
  • 99
  • 739
  • 3
Tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông theo tinh thần xã hội hoá

Tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông theo tinh thần xã hội hoá

Tiến sĩ

... với chức năng, nhiệm vụ, tổ chức với cách danh từ, đây, tổ chức nhận diện tổ chức máy Ý nghĩa thứ hai, tổ chức triển khai hoạt động theo kế hoạch, tổ chức theo nghĩa động từ, theo tổ chức ... + Tổ chức trình triển khai kế hoạch Tổ chức bao gồm chức q trình quản lý Như vậy, ta nói tổ chức hoạt động GDHN, nhấn mạnh ý nghĩa tổ chức chức quản lý công tác GDHN 1.2.2.2 Tổ chức giáo dục hướng ... lý có tính tổ chức lên trình GDHN gọi Tổ chức giáo dục hướng nghiệp Tổ chức GDHN cho HS THPT chức QLGD trường THPT để đảm bảo cấu tổ chức nhân nguồn lực khác để thực trình GDHN cho HS theo...
  • 24
  • 822
  • 1
Công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Trung học

Công tác vấn hướng nghiệp cho học sinh Trung học

Giáo dục hướng nhiệp

... I HOÀN CẢNH NẢY SINH Cơ sở lý luận: 1.1 vấn hướng nghiệp (TVHN) nhiệm vụ hàng đầu trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp (KTTH-HN) Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm KTTH-HN Bộ GD&ĐT ... (Phụ lục IV), nêu rõ: “Nhiệm vụ Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp: Dạy công nghệ, kỹ thuật, dạy nghề phổ thông vấn hướng nghiệp cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thơng .” ... vọng học sinh (HS) phụ huynh việc định hướng nghề nghiệp ng lai Để khắc phục tồn đó, biện pháp hàng đầu phải tăng cường công tác vấn hướng nghiệp (TVHN) cho HS giai đoạn em học trung học sở...
  • 36
  • 1,582
  • 14
tóm tắt luận án tiên sĩ  tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông

tóm tắt luận án tiên sĩ vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông

Tiến sĩ

... hoạt động mà nhân viên vấn người vấn thực hoạt động vấn nhằm làm cho hoạt động vấn có hiệu 1.1.1.2 Hướng nghiên cứu thực hành vấn hướng nghiệp vấn hướng nghiệp với công việc thực ... vấn đề lý luận vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông 1.2.1 vấn vấn q trình ng tác tích cực người vấn với người có nhu cầu vấn nhằm giúp cho người có nhu cầu vấn ... gia có vấn cá nhân vấn nhóm, vấn cá nhân, vấn nhóm 1.2.3 vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông 1.2.3.1 Một số biểu tâm lý học sinh THPT hoạt động vấn hướng nghiệp...
  • 27
  • 1,327
  • 1
một số kinh nghiệm tư vấn – hướng nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm

một số kinh nghiệm vấnhướng nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm

Tài liệu khác

... viên giảng dạy môn lồng ghép giáo dục hướng nghiệp phải ngỡ ngàng suy nghĩ: - vấn - Hướng nghiệp gì? - Tại phải vấn - hướng nghiệp? vấn - hướng nghiệp hoạt động nhằm hỗ trợ cá nhân (học ... chủ nhiệm GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN 3.1 Điều tra, nâng cao nhận thức nghề nghiệp cho học sinh 3.2 Nâng cao nhận thức xu hướng nghề nghiệp trách nhiệm vấnhướng nghiệp cho phụ huynh học sinh ... kết thiết thực vấn - hướng nghiệp cho học sinh, góp phần tích cực vào hướng ngiệp, phân luồng lao động THPT ĐỀ XUẤT 18 - Nhà trường cần bồi dưỡng công tác vấnhướng nghiệp cho tất giáo...
  • 20
  • 1,231
  • 2
tư vấn hướng nghiệp cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thông

vấn hướng nghiệp cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thông

Giáo dục học

... vọng học sinh (HS) phụ huynh việc định hướng nghề nghiệp ng lai Để khắc phục tồn đó, biện pháp hàng đầu phải tăng cường công tác vấn hướng nghiệp (TVHN) cho HS giai đoạn em học trung học sở ... tác hướng nghiệp (trong có TVHN) nhà trường phổ thông, dẫn đến đa số HS lúng túng việc chọn hướng đi, ngành học, trường thi làm hồ sơ tuyển sinh; để tới buổi vấn mùa thi” đài-báo tổ chức, ... huấn Bộ, Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp -Hướng nghiệp Phan Rang (Trung tâm) tham mưu lên Sở GD-ĐT dự kiến quy trình tổ chức TVHN cho HS, có đề xuất nguồn kinh phí phục vụ cho cơng tác (Tờ trình số...
  • 42
  • 1,412
  • 4
quản lí hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường thpt tỉnh thái bình

quản lí hoạt động vấn hướng nghiệp cho học sinh trường thpt tỉnh thái bình

Thạc sĩ - Cao học

... 1.3.3.4 Hình thức vấn hướng nghiệp trường trung học phổ thông a/ vấn hướng nghiệp tổ chức hoạt động dạy học chuyên đề giáo dục hướng nghiệp Trong năm học, trƣờng THPT tổ chức cho học sinh học ... mạnh - Quản lý phƣơng pháp tổ chức hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp Phƣơng pháp tƣ vấn hƣớng nghiệp hệ thống cách thức tổ chức hoạt động tƣ vấn chủ thể tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh thầy cô giáo, ... thị Hoạt động vấn hướng nghiệp cho học sinh THPT Hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh THPT tiến trình tƣơng tác chủ thể tƣ vấn (giáo viên THPT/chuyên gia tƣ vấn hƣớng nghiệp) học sinh...
  • 131
  • 1,297
  • 6
Tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông theo tinh thần xã hội hóa

Tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông theo tinh thần xã hội hóa

Sư phạm

... Hướng nghiệp 26 1.2.2 Tổ chức Tổ chức giáo dục hướng nghiệp 30 1.2.3 Giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần xã hội hóa 35 1.3 Những quan điểm đổi tổ chức GDHN cho học sinh THPT 42 1.3.1 Hướng nghiệp ... số khái niệm tổ chức nhận định tổ chức có đặc trưng bản: - Tổ chức kết phát triển xã hội - Tổ chức hiệp hội có mục đích - Tổ chức hệ thống hợp tác - Tổ chức công cụ lãnh đạo - Tổ chức môi trường ... trường PT, lại xuyên suốt hai trình định hướng nghề vấn nghề, q trình tổ chức thực khơng coi nhẹ khâu 1.2.2 Tổ chức tổ chức giáo dục hƣớng nghiệp 1.2.2.1 Tổ chức Tuỳ thuộc vào cách tiếp cận khác...
  • 180
  • 1,057
  • 5
Nâng cao công tác tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh THPT để giúp các em có thể lựa chon nghành nghề phù hợp

Nâng cao công tác vấn, hướng nghiệp cho học sinh THPT để giúp các em có thể lựa chon nghành nghề phù hợp

Khoa học xã hội

... hungtetieu1978@gmail.com nghiệp Đôi giáo viên làm công tác hướng nghiệp hay giáo viên giảng dạy môn lồng ghép giáo dục hướng nghiệp phải ngỡ ngàng suy nghĩ: - vấn - Hướng nghiệp gì? - Tại phải vấn - hướng nghiệp? ... bồi dưỡng công tác vấnhướng nghiệp cho tất giáo viên chủ nhiệm năm - Nhà trường cần tiến hành buổi vấnhướng nghiệp cho khối học hàng năm nhiều hình thức như: Nghe vấn, nói chuyện… ... chủ nhiệm GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN 3.1 Điều tra, nâng cao nhận thức nghề nghiệp cho học sinh 3.2 Nâng cao nhận thức xu hướng nghề nghiệp trách nhiệm vấnhướng nghiệp cho phụ huynh học sinh...
  • 28
  • 765
  • 0
skkn giải pháp nâng cao hiệu quả tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trong trường THCS

skkn giải pháp nâng cao hiệu quả vấn hướng nghiệp cho học sinh trong trường THCS

Giáo dục học

... HN hướng học + Đã tổ chức hướng nghiệp, hướng học cho HS khối 9: tiết /1tháng + Công tác HN hướng học tiến hành đầu năm học *Tồn : + Hình thức tổ chức hướng nghiệp chưa phong phú, cơng tác hướng ... hiệu vấn hướng nghiệp cho học sinh trường THCS - Tổ chức học sinh học theo nhóm nhỏ - Tổ chức trò chơi theo chủ đề hướng nghiệp - Phương pháp đóng vai ( Diễn kịch ) mơ Phương pháp tổ chức ... nghề , tổ chức chuyên đề Hội thảo hướng nghiệp cho phụ huynh học sinh khối hàng năm Qua buổi hoạt động có 100% học sinh tham gia đầy đủ buổi hướng nghiệp vấn hướng nghiệp nhà trường tổ chức...
  • 22
  • 784
  • 1
Quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện yên phong

Quản lý công tác vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện yên phong

Thạc sĩ - Cao học

... loại vấn như: vấn cho trẻ em, vấn cho niên, vấn cho phụ nữ, vấn cho nguời khuyết tật… Dựa vào nội dung vấn, ta có loại vấn như: vấn nghề nghiệp, vấn việc làm, vấn ... tồn tổ chức dịch vụ vấn có : Trung tâm vấn xúc tiến việc làm, trung tâm vấn hôn nhân gia đình, trung tâm vấn nghề… Vậy vấn gì? Có thể hiểu vấn hoạt động thơng tin, nhà vấn ... giá cả, vấn y học, vấn hôn nhân, vấn gia đình… Dựa vào khoảng cách khơng gian chủ thể đối ng vấn vấn trực tiếp, vấn gián tiếp Dựa vào vùng địa lý, hoạt động vấn giới...
  • 97
  • 611
  • 0
Xây dựng hệ chuyên gia tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông huyện trà ôn

Xây dựng hệ chuyên gia vấn hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông huyện trà ôn

Thạc sĩ - Cao học

... vấn, giáo dục nghề nghiệp cho học sinh thấy có nhiều đường khác để em thành đạt, thiết phải vào Đại học thân không phù hợp 2.2.2 Nhu cầu vấn hướng nghiệp cho học sinh phổ thông vấn hướng ... định hướng nghề nghiệp John Holland * Nhóm nghề 1: Giáo dục – Đào tạo Bao gồm ngành nghề: vấn hướng nghiệp, vấn giáo dục, vấn tâm lý, giáo viên, giảng viên, đào tạocác kiến thức, kỹ cho ... trình Prolog để tổng hợp câu hỏi theo luật, giúp cho học sinh hiểu rõ hướng nghiệp, hiểu rõ ngành nghề mà quan tâm - Đề tài nắm ý ng khoa học Hệ chuyên gia việc vấn hướng nghiệp cho học sinh...
  • 26
  • 485
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25