... biết tròchơitoán học nhng cũng có ngời biết rất lơ mơ về tròchơitoánhọc do dó đề tài đà đa vào 5 tròchơitoánhọc để làm công cụ đánh giá mức độ thực hiện kỹ năng tổchức trò chơitoánhọc ... đua thì tròchơi sẽ sinh động hơn [10]. Nh vậy không phải ai cũng có thể tổchức tốt đợc tròchơitoánhọc cho trẻ mẫu giáo. Để tổchức đợc các tròchơitoánhọc phải có các kỹ năng tổ chức. ... ý, quan sát trẻ chơi, hớng trẻ chơi cho phù hợp với nội dung trò chơi. Nhng đối với tròchơitoánhọc cô giáo phải là ngời chọn tròchơi cụ thể cho trẻ chơi vì tròchơitoánhọc liên quan đến...
... - Tròchơi đóng kịch * Nhóm tròchơi có luật, bao gồm: - Tròchơihọc tập - Tròchơi vận động Trong tròchơihọc tập chứa đựng rất nhiều loại tròchơi nh: tròchơitoán học; trò chơi ... đề tài.1.2.5. Tròchơitoánhọc Cho đến nay, có nhiều định nghĩa khác nhau về tròchơitoán học. Chúng tôi định nghĩa tròchơitoánhọc nh sau: Tròchơitoánhọc là loại tròchơi có luật giúp ... trong việc tổchứctrò chơi toánhọc cho trẻ. 1.5.2. Quy trình tổchức hớng dẫn tròchơihọc tập Trong chơng trình giảng dạy ở trờng TCSP không có quy trình hớng tổ chức tròchơitoánhọc riêng...
... hướng dẫn tròchơitoán học. 1.5 .3. Quy trình tổchức hướng dẫn tròchơitoánhọc Dựa vào đặc điểm của tròchơitoánhọc chúng tôi xây dựng quy trình tổ chức hướng dẫn tròchơitoánhọc như ... hành tổ chức chơi, học sinh phải nắm vững các bước tổchứctrò chơi. Các bước tổ chức tròchơihọc sinh được trang bị ở môn giáo dục học, đó là các bước tổ chức tròchơihọc tập. Từ các bước tổ ... các bước tổchứctròchơihọc tập học sinh suy ra các bước tổchứctròchơitoán học. Do đó chỉ những học sinh có trình độ nhận thức khá mới có khả năng tổchức tốt tròchơitoánhọc ở giờ thực...
... hướng dẫn tròchơitoán học. 1.5 .3. Quy trình tổchức hướng dẫn tròchơitoánhọc Dựa vào đặc điểm của tròchơitoánhọc chúng tôi xây dựng quy trình tổ chức hướng dẫn tròchơitoánhọc như ... tổ chức, kỹ năng tổ chức tròchơitoán học, trò chơi, tròchơitoán học, biểu tượng toán. - Điều tra thực trạng kỹ năng tổchứctròchơitoánhọc cho trẻ 5 – 6 tuổi của học sinh trường TCSP ... hành tổ chức chơi, học sinh phải nắm vững các bước tổchứctrò chơi. Các bước tổ chức tròchơihọc sinh được trang bị ở môn giáo dục học, đó là các bước tổ chức tròchơihọc tập. Từ các bước tổ...
... hành tổ chức chơi, học sinh phải nắm vững các bước tổchứctrò chơi. Các bước tổ chức tròchơihọc sinh được trang bị ở môn giáo dục học, đó là các bước tổ chức tròchơihọc tập. Từ các bước tổ ... tổ chức, kỹ năng tổ chức tròchơitoán học, trò chơi, tròchơitoán học, biểu tượng toán. - Điều tra thực trạng kỹ năng tổchứctròchơitoánhọc cho trẻ 5 – 6 tuổi của học sinh trường TCSP ... trung học sư phạm mầm non Thái Bình 28 1.5.1 Khái niệm kỹ năng tổchứctròchơitoánhọc 28 1.5.2 Quy trình tổchức hướng dẫn tròchơihọc tập 30 1.5 .3 Quy trình hướng dẫn tròchơitoánhọc 31 ...
... của học sinh Tiểu học 3 B Giải quyết vấn đề 4I Vai trò, tác dụng của tròchơitoánhọc 4II Một số tròchơitoánhọclớp3 51 Tổchứctròchơi trong môn Toán 52 Giới thiệu một số tròchơiToán ... thức đó. 3. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu1 II. Một số tròchơitoánhọclớp 3 1. Tổchứctròchơi trong môn Toán Để các tròchơi góp phần mang lại hiệu quả cao trong giờ học, khi tổchức và ... định chơi. 4 3. 1. Nhiệm vụ :- Tìm hiểu về các tròchơihọc tập Toán 3 - Tìm hiểu về thực trạng tài liệu tròchơiToánhọc3.3. 2. Phạm vi nghiên cứu :- Đối tượng : Học sinh lớp 3B, năm học...
... nghiệm: Tổchứctròchơitoánhọclớp3 + Hình thức tổchứctròchơi phải đa dạng, phong phú+ Tròchơi phải đợc chuẩn bị chu đáo+ Tròchơi phải gây đợc hứng thú đối với học sinh * Cấu trúc của trò ... hiện1. tổchứctròchơi trong môn toánlớp 3 Để tròchơi góp phần mang lại hiệu quả cao trong giờ học, khi tổchức và thiết kế trò chơi phải đảm bảo những nguyên tức sau:a. Thiết kế tròchơitoán ... toánhọc trong môn toánlớp 3 * Tổchứctròchơihọc tập để dạy môn toán nói chung và môn toánlớp3 nói riêng, chúng ta phải dựa vào nội dung bài học, điều kiện thời gian trong mỗi tiết học...
... dụng tổchứctròchơitoánhọc ở lớp 4-Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng tổchứctròchơitoánhọc ở lớp 4 - Trờngtiểu học Hoàng Quế - Đông Triều.-Đề xuất một số biện pháp tổchứctròchơi ... thế nào để tổchứctròchơi giúp học sinh phát triển t duy. Tôi đà đisâu nghiên cứu việc tổchứctròchơi và một số giải pháp tổchứctròchơi toán học cho học sinh lớp 4 sau khi học phân số ... cụ thể nh sau: Tổng số tiết học đà dự :15 + Số giờ học có sử dụng tròchơihọc tập : 6 Trong đó: + Tròchơi có nội dung phù hợp: 4 + Cách tổchứctròchơi hợp lý : 3 + Tròchơi có tác dụng...
... ghi trên thẻ từ. b Các tròchơi rèn kĩ năng thực hành và củng cố kiến thức : Tròchơi tìm bạn, tròchơi câu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, tròchơi tập trung ……….Tôi xin ... thích hứng thú học tập giúp tiết học đạt hiệu quả cao.- Không lam dụng tròchơihọc tập, biến cả tiết học thành tiết chơi hoặc tổ chức quá nhiều tròchơi trong tiết học gây cho học sinh sự mệt ... thức tổchức kỉ luật, có tính đồng đội khi tham gia tròchơihọc tập.Tóm lại, tròchơi không chỉ là phương tiện mà còn là phương pháp giáo dục. Vậy làm thế nào để tổchức được các tròchơi học...
... chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi. - Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh nghiên cứu để tự hớng dẫn và tổchức trò chơi. - Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi. ở đây, giáo ... nghĩagiáo dục của trò chơi. 3. 2. Nguyên tắc tổchứctrò chơi: Thứ nhất : Bảo đảm cho học sinh hiểu rõ yêu cầu, nội dung và cách thức tổ chứctrò chơi. Yêu cầu đối với tròchơi là tác dụng định ... học. Giáo viên cần nắm rõ các quy địnhcủa từng trò chơi, cách thức chơi của tròchơi và đa tròchơi ra đúng thời điểm. Khi tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên cần nêu rõ các yêu cầu: cách chơi...
... “TỔ CHỨCTRÒCHƠIHỌC TẬP” TRONG MÔN TOÁN Ở LỚP MỘT.I. LỜI NÓI ĐẦU:Ở bậc Tiểu học, môn Toán có vị trí đặc biệt quan trọng. Học toán, học sinh sẽ có cơ sở tiếp thu và diễn đạt tốt các môn học ... chúng ta cần tổchứctròchơitoán nhằm cung cấp trò chơi, những bài tập vui và nhẹ nhàng trong giờ học toán. Theo yêu cầu kiến thức kỹ năng sử dụng toán ở Tiểu học để học sinh tự học hoặc tham ... khuyến khích là chính.6. Tổchứctròchơihọc tập tạo được không khí vui tươi Học mà vui, vui để học để các em hứng thú tham gia.7.Để việc tổchứctròchơihọc tập cho học sinh đạt được kết...
... học, khi tổ chức và thiết kế tròchơi phải đảm bảo những nguyên tắc sau : a. Thiết kế tròchơihọc trong môn Toán : * Tổchứctròchơihọc tập để dạy môn Toán nói chung và môn Toán lớp 3 ... học tập đa dạng hơn. Tròchơi không chỉ là phương tiện mà còn là phương pháp giáo dục. II. Một số tròchơitoánhọclớp3 1. Tổchứctròchơi trong môn Toán Để các tròchơi góp phần mang lại ... môn Toán cho học sinh, một môn học được coi là khó khăn, hóc búa thì việc đưa ra tròchơitoánhọc nhằm mục đích, để các em học mà chơi, chơi mà học. Tròchơitoánhọc không những chỉ giúp các...