0

tổ chức dạy học các bài phong cách ngôn ngữ trong sách giáo khoa thp dưới góc độ giao tiếp

dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

Sư phạm

... Những tài liệu quan trọng không mang nội dung trực tiếp ph-ơng pháp dạy học thơ Nôm Đ-ờng luật theo đặc tr-ng thể loại nh-ng có tác dụng gián tiếp, sở để trin khai luận văn 2.2/ Vn dy hc th loi ... gi lun H Th Thu Huyn CC CH VIT TT TRONG LUN VN THPT : Trung hc ph thụng PT : Ph thụng NXB : Nh xut bn GS : Giỏo s GV : Giỏo viờn HS : Hc sinh SGK : Sỏch giỏo khoa TPVC : Tỏc phm chng MC LC Trang ... 1971.Cụng trỡnh đề cập đến đặc tr-ng loại thể thơ, truyện; ph-ơng pháp đặc thù dạy thơ, truyện; vấn đề giảng dạy số thể tài văn học đặc biệt Cú th cho rng: õy l cụng trỡnh u tiờn i sõu nghiờn cu dy...
  • 109
  • 1,661
  • 4
tổ chức dạy học các bài hình thành kiến thức tập làm văn cho học sinh lớp 4 - 5

tổ chức dạy học các bài hình thành kiến thức tập làm văn cho học sinh lớp 4 - 5

Khoa học xã hội

... sách giáo viên) Ở số bài, sách giáo viên có câu hỏi gợi ý triển khai học cụ thể Tuy nhiên, số Ýt Nhìn chung, tài liệu hướng dẫn giúp giáo viên cách tổ chức học, mang lại hiệu định Song cách tổ ... cần đến ngữ liệu ngữ liệu sở để triển khai học Ngữ liệu hình thành kiến thức tập làm văn mẫu chuẩn mực, qua học sinh học tập cách tạo lập văn cách xác, đắn Do đó, yêu cầu ngữ liệu dạy học tập ... Ngữ liệu dạy học Tiếng Việt dạy học tập làm văn Theo từ điển Tiếng Việt Viện ngôn ngữ học Hoàng Phê chủ biên, từ ngữ liệu” gồm hai nét nghĩa: “ Tư liệu ngôn ngữ dùng làm để nghiên cứu ngôn ngữ ,...
  • 104
  • 889
  • 1
tổ chức dạy học các bài đọc thêm về tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông

tổ chức dạy học các bài đọc thêm về tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... thông qua tổ chức hoạt động tự học cho học sinh Trong phương pháp tổ chức dạy học, người học- đối tượng hoạt động dạy , đồng thời chủ thể hoạt động học - tham gia vào hoạt động học tập giáo viên ... xếp, tổ chức đơn vị kiến thức học theo định hướng dạy học + Bước 3: Xác định cách thức tổ chức dạy học (Hình thức dạy học, phương tiện dạy hoc), gắn với giai đoạn dạy học chiến lược tiếp cận học ... cách thức tổ chức dạy học đọc thêm tác phẩm văn chương cho giáo viên học sinh trường THPT - Xây dựng sở thực tiễn cho việc đề xuất cách thức tổ chức dạy học đọc thêm tác phẩm văn chương cho giáo...
  • 142
  • 548
  • 0
tổ chức dạy học các bài hình thành kiến thức tập làm văn cho học sinh lớp 4 5 1

tổ chức dạy học các bài hình thành kiến thức tập làm văn cho học sinh lớp 4 5 1

Giáo dục học

... cần đến ngữ liệu ngữ liệu sở để triển khai học Ngữ liệu hình thành kiến thức tập làm văn mẫu chuẩn mực, qua học sinh học tập cách tạo lập văn cách xác, đắn Do đó, yêu cầu ngữ liệu dạy học tập ... 1.3 Ngữ liệu dạy học Tiếng Việt dạy học tập làm văn Theo từ điển Tiếng Việt Viện ngôn ngữ học Hoàng Phê chủ biên, ngữ liệu” gồm hai nét nghĩa:mét “ Tư liệu ngôn ngữ dùng làm để nghiên cứu ngôn ... văn, nhận xét ngữ liệu câu hỏi, tập hình thành kiến thức tập làm văn lớp - 2.Đưa cách điều chỉnh, cách tổ chức dạy học hình thành kiến thức tập làm văn cho phù hợp, hiệu 3 .Tổ chức dạy thử nghiệm...
  • 33
  • 602
  • 1
Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học các bài phong cách học lớp 10 Trung học phổ thông

Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học các bài phong cách học lớp 10 Trung học phổ thông

Sư phạm

... lý thuyết hoạt động giao tiếp ngôn ngữ vào dạy học phong cách học Tiếng Việt 10 Trung học phổ thông Chƣơng 2: Định hướng dạy phong cách học theo lý thuyết hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Chƣơng 3: ... tình giao tiếp tự nhiên Dạy học Tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp thực chất dạy học mục đích giao tiếp Dạy giao tiếp dạy giao tiếp Khi dạy theo quan điểm giao tiếp, giáo viên phải dạy cho học ... loài người Giao tiếp ngôn ngữ thực lời văn tự, giao tiếp lời sở 1.1.4.2 Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ * Khái niệm hoạt động giao tiếpgiao tiếp ngôn ngữ Hoạt động giao tiếp hoạt động trao đổi...
  • 99
  • 1,040
  • 7
Tổ chức dạy học các phong cách chức năng ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn trong chương trình ngữ văn 10 trung học phổ thông

Tổ chức dạy học các phong cách chức năng ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn trong chương trình ngữ văn 10 trung học phổ thông

Văn học - Ngôn ngữ học

... cách chức ngôn ngữ là: phong cách ngôn ngữ sinh hoạt; phong cách ngôn ngữ nghệ thuật; phong cách ngôn ngữ luận; phong cách ngôn ngữ báo- công vụ; phong cách ngôn ngữ hành chính; phong cách ngôn ngữ ... ngôn ngữphong cách chức tiếng Việt có năm phong cách: phong cách ngôn ngữ hội thoại; phong cách ngôn ngữ hành chính; phong cách ngôn ngữ khoa học; phong cách ngôn ngữ báo công vụ; phong cách ... cách ngôn ngữ sinh hoạt (Phong cách ngôn ngữ hội thoại); Phong cách ngôn ngữ khoa học; Phong cách ngôn ngữ hành công vụ; Phong cách ngôn ngữ báo; Phong cách ngôn ngữ luận Phong cách ngôn ngữ nghệ...
  • 71
  • 612
  • 2
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ TỪ LOẠI CHO HỌC SINH LỚP 4

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ TỪ LOẠI CHO HỌC SINH LỚP 4

Khoa học tự nhiên

... luận, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giỏo viờn Hoạt động hc sinh n định tổ chức Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh Cả lớp hát, lấy sách môn Kiểm tra cũ - Gi HS lờn ... thức học tập, biết đặt câu với danh từ II Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn phần nhn xột, giấy khổ to, bút dạ, tranh, ảnh vẽ sông, dừa, trời m-a, truyện (nu cú) Học sinh: Sách môn học ... kinh nghiệm, cách sung mạng + Tại từ: n-ớc, nhà, ng-ời - Vì n-ớc, nhà danh từ vật, ng-ời danh từ ng-ời, danh từ khái niệm? vật ta nhìn thấy sờ thấy đ-ợc + Tại từ cách mạng danh từ - Vì cách mạng...
  • 68
  • 2,890
  • 25
Phối hợp các hình thức tổ chức dạy học Địa lý một cách linh hoạt

Phối hợp các hình thức tổ chức dạy học Địa lý một cách linh hoạt

Địa lý

... để tiếp thu lời giảng giáo viên Sự phối hợp hình thức dạy học lớp Trong dạy học lớp, giáo viên hoàn toàn sử dụng hình thức tổ chức dạy học độc tôn, mà sử dụng kết hợp ba hình thức tổ chức dạy học ... với kiểu dạy học đề cao vai trò chủ thể giáo viên Trong hình thức tổ chức dạy học này, hoạt động giáo viên chủ yếu truyền thụ cho học sinh kiến thức chuẩn bị sẵn lời, phương tiện dạy học, tập, ... tìm hiểu, tiếp xúc hay suy nghĩ cân nhắc nội dung học tập làm việc chung toàn nhóm Dạy học theo nhóm, cần đến phiếu học tập 3 Dạy học theo lớp - Dạy học theo lớp hình thức tổ chức dạy học bản,...
  • 13
  • 5,066
  • 30
ĐỊNH HƯỚNG ÁP DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀO DẠY HỌC BÀI “PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ”

ĐỊNH HƯỚNG ÁP DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀO DẠY HỌC BÀI “PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ”

Ngữ văn

... lời học sinh giáo viên dẫn dắt vào * Lời dẫn vào bài: Ở lớp 10 em tìm hiểu Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt”, Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật” Chúng ta biết phong cách ngôn ngữ nghệ thuật phong cách ... thuật Vậy ngôn ngữ dùng viết báo chí tạo ngôn ngữ nào? Hôm tìm hiểu phong cách ngôn ngữ mới, phong cách ngôn ngữ báo chí Cung cấp cho học sinh kiến thức - Ở hoạt động (phần dạy cho học sinh tìm ... luận Tiết Các phương tiện diễn đạt đặc trưng phong cách ngôn ngữ báo chí Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm phong cách ngôn ngữ báo chí, phương tiện diễn đạt đặc trưng phong cách ngôn ngữ báo chí...
  • 13
  • 1,142
  • 5
Thiết kế và sử dụng câu hỏi   bài tập để phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức trong tổ chức dạy học các quy luật d

Thiết kế và sử dụng câu hỏi bài tập để phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức trong tổ chức dạy học các quy luật d

Thạc sĩ - Cao học

... chung dạy học sinh học nói riêng nặng thuyết trình - giảng giải Với cách dạy ngời học thờng bị động, phụ thuộc nhiều vào thầy giáo Để góp phần tăng cờng tính chủ động cho ngời học trình dạy học ... trình dạy học Với phơng pháp sử dụng nội dung học làm phơng tiện dạy học đến lợt phơng tiện dạy học Theo tài liệu Dạy học phơng pháp dạy học nhà trờng tác giả Phan Trọng Ngọ Đây phơng tiện dạy học ... nhằm tăng cờng tính chủ động tổ chức hoạt động nhận thức cho giáo viên học sinh dạy học QLDT lớp 11 THPT II Mục đích nghiên cứu Góp phần đổi phơng pháp dạy- học môn Sinh học trờng phổ thông theo...
  • 109
  • 463
  • 0
Dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp

Dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp

Khoa học xã hội

... xong CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ Ở LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 2.1 Quan điểm giao tiếp với nội dung dạy học phong cách ngôn ngữ báo chí lớp 11 trung học phổ thông ... nội dung bao hàm mức độ khác nhận thức BÀI HỌC MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT TIẾNG VIỆT Phong cách ngôn ngữ báo chí -Hiểu đặc điểm phong cách ngôn ngữ báo chí với phong cách ngôn ngữ khác học (nêu đƣợc đặc điểm, ... ngữ học Theo luận điểm sở ngôn ngữ học dạyhọc ngôn ngữ theo đƣờng từ nội dung đến hình thức ngôn ngữ để biểu đạt Ngôn ngữ phƣơng tiện để thực phát ngôn cụ thể Dạy hoạt động ngôn ngữ (tức dạy...
  • 16
  • 2,876
  • 11
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong các tiết dạy có định nghĩa, khái niệm mới thuộc chương III hình 9 nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh

Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong các tiết dạy có định nghĩa, khái niệm mới thuộc chương III hình 9 nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh

Quản trị kinh doanh

... pháp dạy học với phương pháp dạy; học khác Trước dạy, đơn vị kiến thức, người giáo viên phải suy nghĩ, tìm tòi, phát vấn đề tạo tình có vấn đề Trên sở đo tổ chức học để học sinh chủ động hoại động ... *Lời bàn: Với cách dạy HS thấy nhu cầu nghiên cứu học tập, hình thành tư nghiên cứu suy luận logic Một cách dạy tương tự " Góc nội tiếp" , Ta áp dụng cho góc lại đường tròn: Góc tạo tia tiếp tuyến ... tiết, tiết dạy có định nghĩa, khái niệm chương III H ình học " Góc với đường tròn” có nâng cao kết học tập học sinh không? Giả thuyết nghiên cứu: Tổ chức dạy học nêu giải vấn đề tiết tiết dạy có...
  • 17
  • 825
  • 0

Xem thêm