... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌCTỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmơn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát ... khai kế hoạch sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứu học, tổchuyênmôn thảo luận thống theo bước: 1.Mục ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌCTỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứu học: Đổi phương pháp dạy họcmơn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mơnhọc phát huy tính...
... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌCTỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmơn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mơnhọc phát ... (Tổ trưởng) chủ toạ: Báo cáo triển khai kế hoạch sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứu học, tổchuyênmôn ... NGHIÊNCỨUBÀIHỌCTỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Khoa học lớp theo Chuẩn KTKN mơnhọc phát huy tính tích cực tự giác sáng tạo học...
... thực sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứu học, đảm bảo phù hợp với trình độ học viên ngành giáo dục thường xuyên lực chuyênmôn giáo viên b/ Xây dựng kế hoạch: Đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiên ... đào tạo, sinhhoạtchuyênmôntổchức định kỳ tuần/lần nhằm đánh giá hoạt động thực cập nhật thông báo, văn đạo bổ sung Lên kế hoạch hoạt động chuyênmôn tới, tổchức dạy - họctheochuyên đề ... thành viên tổchuyênmôn trung tâm đến để thảo luận học, vấn đề, đơn vị kiến thức dạy chương trình số lượng giáo viên mơnhọc trung tâm GDTX Đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọctổchức liên...
... hoạch dạy học phê duyệt Lãnh đạo nhà trường, tổ/ nhóm chuyên môn, giáo viên tổchứcsinhhoạtchuyênmôn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; tổchức quản lí hoạt động chuyênmôn qua mạng ... sản phẩm học tập; nhận xét, đánh giá trình hoạt động học sản phẩm học tập họcsinh IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI 13 - Đề tài "Tổ chứcsinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc trường phổ thông môn Ngữ ... sản phẩm học tập hoạt động học? - Kĩ thuật tổchứchoạt động họchọc sinh: chuyển giao nhiệm vụ học tập; quan sát, hướng dẫn họcsinh thực nhiệm vụ học tập; tổ chức, hướng dẫn họcsinh báo cáo,...
... hoạch dạy học phê duyệt Lãnh đạo nhà trường, tổ/ nhóm chuyên môn, giáo viên tổchứcsinhhoạtchuyênmôn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; tổchức quản lí hoạt động chuyênmôn qua mạng ... sản phẩm học tập; nhận xét, đánh giá trình hoạt động học sản phẩm học tập họcsinh IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI - Đề tài "Tổ chứcsinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc trường phổ thông môn Ngữ văn" ... sản phẩm học tập hoạt động học? - Kĩ thuật tổchứchoạt động họchọc sinh: chuyển giao nhiệm vụ học tập; quan sát, hướng dẫn họcsinh thực nhiệm vụ học tập; tổ chức, hướng dẫn họcsinh báo cáo,...
... thức, sản phẩm học tập hoạt động học? - Kĩ thuật tổchứchoạt động họchọc sinh: chuyển giao nhiệm vụ học tập; quan sát, hướng dẫn họcsinh thực nhiệm vụ học tập; tổ chức, hướng dẫn họcsinh báo cáo, ... sản phẩm học tập; nhận xét, đánh giá trình hoạt động học sản phẩm học tập họcsinh IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI - Đề tài "Tổ chứcsinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc trường phổ thông môn Ngữ văn" ... tích hoạt động họchọcsinh Việc phân tích, rút kinh nghiệm hoạt động học cụ thể học thực theo bước sau: Bước 1: Mô tả hành động họcsinhhoạt động học Mô tả rõ ràng, xác hành động mà học sinh/ nhóm...
... pháp học trường tiểu học nông thơn sâu vai trò tổ trưởng với việc tổchức thực đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc III PHẠM VI ĐỀ TÀI: Sinhhoạtchuyênmôntổchuyênmơn trường tiểu học ... chương trình giảng dạy môn học, Tổ trưởng chuyênmôn với việc tổchức thực đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc bồi dưỡng chuyênmôn nghiệp vụ, kiểm tra đánh giá theo quy định cấp quản ... sau: Tổ trưởng chuyênmôn với việc tổchức thực đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc Nắm bước nghiêncứuhọc Để thực tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho GV tổ nhận thức tốt đổi SHCM theo...
... chuyênmôn ngành nguồn Internet) việc đổi sinhhoạtchuyênmôntheo hướng nghiêncứuhọc nên mạnh dạn ứng dụng cách Giải pháp Ứng dụng đổi Sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứu học: HƯỚNG DẪN HỌCSINH ... [PPT]đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc Sở hcm.edu.vn/GDTrungHoc/ /3.QUY%20TRINH%20SHCM%2 0THEO % [DOC ]SINH HOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC hcm.edu.vn/GDTrungHoc/Toan/701/SHCMtheoNCBH%20.doc ... đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọcTổ Văn, Sử, Địa, GDCD (Trường THCS Ngô Mây – Quy Nhơn) PHẦN B NỘI DUNG Trang 12 ĐỀ TÀI: Ứng dụng đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọcTổ Văn,...
... tích, chia sẻ hoạt động học HS, hạn chế đánh giá GV dạy… - Thời gian SHCM nhiều hơn, ý kiến bày tỏ quan điểm hoạt động học HS; -Bài học kinh nghiệm rút sau học MỤC ĐÍCH CỦA SHCM THEO NCBH • Để ... Trách nhiệm TTCM người lãnh đạo, xây dựng tổ CM thành tổchức biết học hỏi • SHCM theo NCBH trụ cột phát triển nhà trường • Kết SHCM theo NCBH nâng cao chất lượng học HS, chất lượng dạy GV Xây ... nhà trường - Quan điểm chính: Bài dạy minh họa tình nghiên cứu, tìm tòi, phát hiện, học hỏi -Vị trí dự : đứng phía trước, bên lớp học, lại xem HS học, quan tâm việc học HS 17 NHỮNG KHÁC BIỆT CỦA...
... nghiệm - Theođạo Bộ GD&ĐT, SHCM tổchức định kỳ tuần/lần nhằm đánh giá hoạt động thực cập nhật thông báo, văn đạo bổ sung Lên kế hoạch hoạt động chuyênmôn tới, tổchức dạy họctheochuyên đề ... lớp họcTheođạo Bộ Giáo dục đào tạo, SHCM tổchức định kỳ tuần/lần nhằm đánh giá hoạt động thực cập nhật thông báo, văn đạo bổ sung Lên kế hoạch hoạt động chuyênmôn tới, tổchức dạy - họctheo ... động lựa chọn tổchức thực chuyên đề theo nhu cầu khối HS, lên kế hoạch tổchứcchuyên đề, kiểm tra chuyên đề, Chủ động tham mưu với lãnh đạo nhà trường vấn đề chuyênmôn Các kế hoạch tổ chun mơn...
... dạy chương trình Sự khác sinhhoạtchuyênmôn truyền thống sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọcSinhhoạtchuyênmôn truyền Sinhhoạtchuyênmôntheonghiên thống cứuhọc Mục - Tập trung vào ... biệt sinhhoạtchuyênmôn truyền thống sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc Thông qua tập huấn làm cho giáo viên nắm chất đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc xóa bỏ cách sinhhoạt ... minh họa dự - Tổchức thảo luận sau dự 2.3.5 Giải pháp thứ năm: Chỉđạosinhhoạt điểm Nhà trường xây dựng kế hoạch đạotổchuyênmônsinhhoạtchuyênmôn qua nghiêncứuhọc cho môn, môn chọn thử...
... SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌCSinhhoạt CM truyền thống Sinhhoạt CM theo NCBH ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC I Quan niệm đổi chuyênmôntheo NCBH * Thế sinh ... sinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Vị trí quan sát GV dự Vị trí quan sát GV dự ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC II Các bước tiến hành sinhhoạtchuyênmôntheo ... HS - Kết học kết chung nhóm ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC IV Sự khác sinhhoạt CM truyền thống với sinhhoạt CM theo NCBH Sinhhoạt CM truyền thống Sinhhoạt CM theo NCBH...
... phía trên, hai bên lớp học SƠ ĐỒ LỚP DẠY MINH HỌA BẢNG Vị trí quan sát GV dự Vị trí quan sát GV dự HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Vị trí quan sát GV ... chuẩn bị dạy minh họa Tổchức dạy minh họa dự Tổchức thảo luận sau dự SINH HOẠTCHUYÊNMÔN DỰA TRÊN NGHIÊNCỨUBÀIHỌC Thực soạn chuyên đề tổchức trường 20 CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ ... điều kiện để đảm bảo cho SHCM theo NCBH 4) Các bước tiến hành buổi SHCM theo NCBH 5) Một số kĩ thuật SHCM theo NCBH SINHHOẠTCHUYÊNMÔN DỰA TRÊN NGHIÊNCỨUBÀIHỌC Trình bày kết thảo luận Chia...
... NghiênNghiênhọc có họcnghiêncứucứucứu nghĩa là gì? cải tiến học hồn hảo Là hoạt động SHCM mà GV tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học như: HS học ntn? HS Sinhhoạthọc này? ... cải theonghiêncứuhọc gì? thiện khơng? cần điều chỉnh điều điều chỉnh nào? SHCM theo NCBH không tập trung vào việc ĐG học, xếp loại GV mà nhằm khuyến khích GV tìm ngun nhân hoạtchuyênmôn ... vi họcsinh người Nhật Quan sát hành vi họcsinh người Hàn Quan sát hành vi họcsinh người Mỹ Quan sát hành vi họcsinh người Canada Quan sát hành vi họcsinh người Việt xưa Quan sát hành vi học...
... cho việc thực công tác đổi sinhhoạtchuyênmôn dựa nghiêncứu học, mang lại nhiều kết khả quan ( ảnh ngồi thảo luận) Thứ nhất, nhìn từ góc độ người học, nhận thấy, họcsinh hào hứng, chủ động, ... em thể hoạt động Tóm lại, qua tiết dạy theo hình thức nghiêncứu học, họcsinh cải thiện chất lượng học tập, em hào hứng, phấn khởi, cảm thấy gần gũi với thầy cô Giáo viên phát triển lực chuyên ... mình, thầy cô giáo quan tâm hướng dẫn học, em chia sẻ, trao đổi với bạn tự làm Một học giáo viên khơi dậy tiềm năng, giáo dục kĩ sống cho họcsinh ( ảnh họcsinh giơ tay) Thứ hai, nhìn từ góc độ...
... theo hướng nghiêncứuhọc Thảo luận bước quy trình SHCM theo hướng NCBH SREM Báo cáo kết Khởi động SREM QUY TRÌNH SINHHOẠT CHUN MƠNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC SREM Giới thiệu quy trình SHCM theo NCBH ... minh họa Phân công chuẩn bị Trao đổi dạy tổ CM Thực dạy minh họa Tổchứcsinh hoạt, suy ngẫm dạy Bàihọc thu hoạch sau sinhhoạtchuyênmôn thông qua NCBH SREM Xin trân trọng cám ơn ... Người chủ trì TTCM Họcsinh có hiểu rõ nhiệm vụ, chủ động hoạt động học tập Họcsinh tiếp cận câu hỏi /bài tập có tính phân hóa, kích thích tư duy, tích cực hóa hoạt động học tập GV dạy ...
... ứng tối thiểu việc họchọc sinh, mối quan hệ lớp học, kĩ cần thiết để nâng cao chất lượng việc học HS - Tăng cường, vận dụng, thử nghiệm ý tưởng sáng tạo dạy minh hoạ, lấy họcsinh làm trung tâm ... nghiệm, nâng cao lực chuyênmôn đổi PPDH, kĩ thuật dự theo hướng dạy học tích cực, lấy việc học HS làm trung tâm GV tham gia SHCM theo NCBH Một số khó khăn cần khắc phục đổi SHCM theo NCBH Về sở vật ... Bước Thực dạy tiết theo TKB bố trí buổi SHCM sau thực bước bước => Tổng số khoảng buổi họp chuyênmôn hàng tuần theo kế hoạch nên tổ trưởng phải lập kế hoạch trước vào kế hoạch tổ + Người dự không...
... cộng tác số học cụ thể, gọi "bài họcnghiên cứu" Làm việc học , GV nghiêncứu vấn đề liên quan đến việc lập kế hoạch, giảng dạy, quan sát, phê bình học Sơ lược mơ hình "Nghiên cứu học" (NCBH) ... câu hỏi nghiêncứu mà họ muốn khám phá, câu hỏi nghiêncứu sau phục vụ để hướng dẫn công việc họ tất họcnghiêncứu Trong làm việc họcnghiên cứu, giáo viên xây dựng kế hoạch chi tiết cho học, mà ... Cuối cùng, nhóm GV thảo luận hướng dẫn quan sát học, kết luận họcnghiêncứu họ thực được, câu hỏi nghiêncứu mà học đặt Sơ lược mơ hình "Nghiên cứu học" (NCBH) • Tương tự, Catherine Lewis đề xuất...
... Sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc trường trung học phổ thông 1.2.1 Sinhhoạtchuyênmôn trường trung học phổ thông 1.2.1.1 Khái niệm sinhhoạtchuyênmôn trường THPT Sinhhoạtchuyênmôn ... đề; dự trao đổi kinh nghiệm họcsinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc (sinh hoạtchuyênmôn dựa phân tích hoạt động họchọc sinh) Sinhhoạt chun mơntheo chun đề tổ/ nhóm chun mơn: Với hình ... Giáo viên HS Họcsinh KH Kế hoạch KHNH Kế hoạch năm học NCBH Nghiêncứuhọc SHCM theo NCBH Sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc TCM Tổchuyênmôn THCS&THPT Trung học sở trung học phổ thông...