... lý ca hiu trng trng mm non tỏc phm Mt s qun lý giỏo dc mm non Ni dung ca tỏc phm nờu mt s khỏi nim v qun lý, qun lý giỏo dc v qun lý trng mm non; chc nng qun lý v qun lý giỏo dc; h thng mc tiờu, ... bn lý lun qun lý nh trng Mm non Nhng nghiờn cu ca ụng c trỡnh by tỏc phm Mt s qun lý trng mm non Ni dung ca tỏc phm nờu rừ: mc ớch, ý ngha ca cụng tỏc qun lý trng mm non; c cu t chc - qun lý, ... lýcho hiu trng cỏc trng mm non Huyn Qu Vừ - Tnh bc Ninh Nhim v nghiờn cu : 5.1 Xỏc nh c s lý lun v bi dng nghip v qun lýcho hiu trng trng mm non 5.2 Nghiờn cu thc trng trỡnh nghip v qun lý...
... 17 1.3.2 Nghiệpvụquảnlýtổchứcbồidưỡngnghiệpvụquảnlý 19 1.3 1.4 Hiệutrưởng THCS yêu cầu bồidưỡngnghiệpvụquảnlý 21 hiệutrưởng THCS………………………………………… 1.4.1 Hiệutrưởngtrường THCS…………………………………… ... Chương 1: Cơ sở lí luận tổchứcbồidưỡngnghiệpvụquản lí chohiệutrưởngtrường THCS Chương 2: Thực trạng công tác tổchứcbồidưỡngnghiệpvụquảnlýchohiệutrưởngtrường THCS phòng GD-ĐT ... nhiệm vụ giáo dục thời kỳ Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sở lý luận bồidưỡngnghiệpvụquảnlýtrường THCS vai trò Phòng Giáo dục Đào tạo tổchứcbồidưỡngnghiệpvụquảnlýchohiệutrưởng trường...
... luận nghiệpvụquảnlýtrườngmầmnonbồidưỡngnghiệpvụquảnlýchohiệutrưởngtrườngmầmnon 5.2 Tìm hiểu thực trạng trình độ nghiệpvụquảnlýhiệu trưởng, phó hiệutrưởngtrườngmầmnon ... non công tác bồidưỡngnghiệpvụquảnlýcho đội ngũ trườngmầmnon tỉnh Bắc Kạn 5.3 Đề xuất số biện pháp tăng cường hiệubồidưỡngnghiệpvụquảnlýchohiệutrưởngtrườngmầmnon tỉnh Bắc Kạn ... thực chứcquản lý, nội dung quảnlý máy Nói cách khác, nghiệpvụquảnlý công việc chuyên môn người quảnlý * Bồidưỡngnghiệpvụquảnlý Chuyên môn người quảnlý thể việc thực chức người quản lý...
... vận hành đối tượng quản lý, có hiệuquảnlý đạt yêu cầu mong muốn 1.2.3 Quảnlý nhà trường QLNT quảnlý vi mô Nó hệ thống quảnlý vĩ mô (quản lý giáo dục) QLNT (hay quảnlýtrường học) hiểu chuỗi ... người quản lý, NVQL phận cấu thành nội dung quảnlý - Bồidưỡng NVQL Chuyên môn người quảnlý thể việc thực chức người quảnlý Nhà quảnlý muốn thực chứcquảnlý nhằm đạt mục tiêu, đòi hỏi nhà quản ... dưỡng kỹ quản lý: Kỹ thực chứcquảnlý cách thức hoàn thành hành động thực chứcquảnlý người cán quảnlý + Bồidưỡng kiến thức trị xã hội + Bồidưỡng kiến thức tin học ngoại ngữ + Bồidưỡng kiến...
... sở pháp lýbồidưỡng NVQL cho đội ngũ HT trường THCS 19 1.5 Hiệutrưởngtrường THCS bồidưỡng NVQL cho HT trường THCS 22 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG NGHIỆPVỤQUẢNLÝCHOHIỆU TRƢỞNG ... việc, cách thức mà nhà quảnlý phải làm để thực chứcquản lý, nội dung quảnlý máy Nói cách khác, NVQL công việc chuyên môn người quảnlý * Bồi dƣỡng nghiệpvụquảnlý Chuyên môn người quảnlý thể ... thực chức người quảnlý Nhà quảnlý muốn thực chứcquảnlý nhằm dạt mục tiêu máy đòi hỏi nhà quảnlý phải có kiến thức, kỹ lĩnh vực quảnlý Để thực tốt chức trách mình, nhà quảnlý cần đậôt, bồi...
... luận nghiệpvụquảnlýtrườngmầmnonbồidưỡngnghiệpvụquảnlýchohiệutrưởngtrườngmầmnon 5.2 Tìm hiểu thực trạng trình độ nghiệpvụquảnlýhiệu trưởng, phó hiệutrưởngtrườngmầmnon ... non công tác bồidưỡngnghiệpvụquảnlýcho đội ngũ trườngmầmnon tỉnh Bắc Kạn 5.3 Đề xuất số biện pháp tăng cường hiệubồidưỡngnghiệpvụquảnlýchohiệutrưởngtrườngmầmnon tỉnh Bắc Kạn ... thực chứcquản lý, nội dung quảnlý máy Nói cách khác, nghiệpvụquảnlý công việc chuyên môn người quảnlý * Bồidưỡngnghiệpvụquảnlý Chuyên môn người quảnlý thể việc thực chức người quản lý...
... 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động bồidưỡngnghiệpvụquảnlýchoHiệutrưởngtrường trung học sở Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động bồidưỡngnghiệpvụquảnlýchoHiệutrưởngtrường trung ... pháp quảnlý hoạt động bồidưỡngnghiệpvụquảnlýchoHiệutrưởngtrường trung học sở huyện Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn 16 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NGHIỆPVỤQUẢNLÝCHOHIỆU ... niệm bồidưỡng ………………………………………………… 1.2.3 Nghiệpvụquảnlý (NVQL) bồidưỡng NVQL …………………… 10 1.2.4 Biện pháp bồidưỡngnghiệpvụquảnlý …………………………… 11 1.3 Khái quát quảnlýquảnlý nhà trường...
... nhiệm vụ giáo dục Người quảnlý giáo dục công tác tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ sư phạm: Chúng ta cần khẳng định: “Muốn quảnlý tốt công tác tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho học viên (Trong trường ... nghiên cứu việc tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho giảng viên trường đại học giảng viên trường đại học khối kinh tế 1.2 Lý luận chung quảnlý 1.2.1 Khái niệm tổchứcquảnlýQuảnlý nhân tố thiếu ... xuất số biện pháp tổchứcquản lý, nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng công tác tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ sư phạm nói chung bồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường đại học khối...
... hoạch bồidưỡng NVSP năm học, văn hướng dẫn việc tổchức lớp bồidưỡng NVSP trường ĐH Phương Đông Bảng 2.6 Đánh giá hiệu biện pháp quảnlý hoạt động tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho đội ... tác tổ chức, bồidưỡngNghiệpvụ Sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường Đại học Phương Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp tổchức hoạt động bồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường ... việc tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho giảng viên sinh viên trường thuộc khối sư phạm Tuy nhiên, chưa có công trình, tài liệu nghiên cứu việc tổ chức, bồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho giảng...
... nim qun lý nh sau: 13 - Trong qun lý, bao gi cng cú ch th qun lý v i tng qun lýquan h vi bng nhng tỏc ng qun lý Nhng tỏc ng qun lý chớnh l nhng quyt nh qun lý, l nhng ni dung m ch th qun lý yờu ... ca qun lý, c bit quỏ trỡnh xõy dng lý lun v qun lý, khỏi nim qun lý c nhi u nh lý lun a ra, nú thng ph thuc vo lnh vc hot ng, nghiờn cu ca mi ngi Chng hn: - Theo quan im trit hc, qun lý c xem ... phỏp v gii phỏp qun lýto nhng iu kin cho s phỏt trin ca khỏch th v to uy tớn [16] + Tỏc gi H Vn Vnh cho rng: Qun lý l s tỏc ng cú t chc, cú hng ớch ca ch th qun lý ti i tng qun lý nhm t mc tiờu...
... pháp bồidưỡng lực quảnlýchohiệutrưởngtrường tiểu học tỉnh Ninh Bình CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ BỒIDƯỠNG NĂNG LỰC QUẢNLÝCHOHIỆUTRƯỞNGCÁCTRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Lý luận quảnlý 1.1.1 ... tính nghề nghiệp mà tất nhà quảnlý phải thực trình quảnlýCácchứcquảnlý thể chất trình quảnlý Việc thực chứcquảnlý đảm bảo cho hoạt động quảnlý tồn phát triển Cácchứcquảnlý có mối ... tổchức thường xuyên lớp bồidưỡng hè Hàng năm mở lớp bồidưỡng lực quảnlýcho 100% hiệutrưởng phó hiệutrưởngtrường tiểu học Mỗi năm tổchức từ đến 10 lớp bồidưỡngnghiệpvụ chuyên môn cho...
... mục đích, có tổchức chủ thể quảnlý lên đối tƣợng quảnlý cách vạch mục tiêu tổ chức, tìm kiếm giải pháp chotổ chức, sử dụng nguồn lực sẵn có tổchức để đạt mục tiêu tổchứcQuảnlý đƣợc thực ... 1.2.1 Quảnlý Thuật ngữ quảnlý đƣợc dùng nhiều lĩnh vực: quảnlý nhà nƣớc, quảnlý xã hội, quảnlý hành chính, quảnlý doanh nghiệp, quảnlý GD Mary Parker Follett đƣa định nghĩa tiếng Quảnlý ... quảnlýbồi dƣỡng kỹ quảnlýchoHiệu trƣởng trƣờng học nƣớc 1.2 Một số khái niệm quảnlýbồi dƣỡng kỹ quảnlýchohiệu trƣởng trƣờng học 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quản...
... quảnlý đáp ứng yêu cầu chuyên môn nghiệpvụ để tổchức khoá bồi dưỡng, lưu trữ hồ sơ học viên, hồ sơ tài liệu liên quan tới công tác bồidưỡngnghiệpvụquảnlý dự án giám sát thi công b) Yêu ... chất: - Các sở đào tạo từ cao đẳng chuyên nghiệp trở lên, trường đào tạo bồidưỡng cán bộ, viện, học viện, trung tâm nghiên cứu có chứcbồidưỡngnghiệpvụ chuyên ngành xây dựng; trung tâm có chức ... viên biên chế có hợp đồng không xác định thời hạn tổng số giảng viên tham gia bồidưỡngnghiệpvụquảnlý dự án giám sát thi công - Giảng viên tốt nghiệp đại học trở lên thuộc chuyên ngành phù hợp...
... giảng viên, tài liệu giảng dạy, đề kiểm tra, kinh nghiệm tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ ) Số hồ sơ: 01 chonghiệpvụquảnlý dự án, 01 chonghiệpvụ giám sát thi công Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực ... học tập - Có máy quảnlý đáp ứng yêu cầu chuyên môn nghiệpvụ để tổchức khoá bồi dưỡng, lưu trữ hồ sơ học viên, hồ sơ tài liệu liên quan tới công tác bồidưỡngnghiệpvụquảnlý dự án giám sát ... chất: - Các sở đào tạo từ cao đẳng chuyên nghiệp trở lên, trường đào tạo bồidưỡng cán bộ, viện, học viện, trung tâm nghiên cứu có chứcbồidưỡngnghiệpvụ chuyên ngành xây dựng; trung tâm có chức...
... chức khoá bồi dưỡng, lưu trữ hồ sơ học viên, hồ sơ tài liệu liên quan tới công tác bồidưỡngnghiệpvụ QLDA GSTC - Có quy trình quảnlý kiểm soát chất lượng công tác bồidưỡngnghiệpvụ - Có người ... điều kiện 1: Tư cách pháp nhân: Các sở đào tạo từ cao đẳng chuyên nghiệp trở lên, trường đào tạo bồidưỡng cán bộ, viện, học viện, trung tâm nghiên cứu có chứcbồidưỡngnghiệpvụ chuyên ngành ... soạn Các tài liệu giảng dạy phải ghi rõ họ tên, chức danh, nơi công tác người biên soạn đ) Yêu cầu điều kiện 5: Quảnlý đào tạo - Có máy quảnlý đáp ứng yêu cầu chuyên môn nghiệpvụ để tổ chức...
... TN&MT tổchức 03 Lớp bồidưỡng kiến thức quảnlý nhà nước TN&MT cho lãnh đạo, cán Sở TN&MT tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, 02 lớp bồidưỡng kiến thức quảnlý nhà nước khoáng sản cho cán ... Sau năm thực chứcquảnlý nhà nước Bộ quảnlý nhà nước theo mô hình đa lĩnh vực, công tác quảnlý nhà nước khoáng sản đạt số kết sau: Đã hoàn thiện bước quan trọng khung pháp lýquảnlý khoáng sản ... nên sở pháp lý đầy đủ choquanquảnlý nhà nước tổ chức, cá nhân có liên quantổchức thực như: Quy chế đóng cửa mỏ khoáng sản rắn (sửa đổi), Thông tư hướng dẫn thực Nghị định tổchức hoạt động...