... luyện tập nhờ hoạt động thực hành.
2.2 Các dạng bàitập dạy hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việtlớp 3
2. 2.1 Liệt kê các bàitập hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việtlớp 3
Tập làmvăn ... ý đã viết ở trên)
Mức độ
giao tiếp
Đầu năm Cuối học kì I Cuối năm
Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ
Tốt 56 35,9 % 70 44 ,87 % 1 18 75,64 %
Khá 72 46,15 % 69 44 ,23 % 38 24 ,36 %
Trung bình 28 17,95 ... trong học tập
b) Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11
c) Trang trí lớp học
d) Giữ vệ sinh chung.
Tập làmvăn tuần 6:
Kể lại buổi đầu em đi học
Tập làmvăn tuần 7
BT2: hãy cùng...
... tra: ViếtbàiTậpLàm Văn
Môn: Ngữ Văn- Lớp 9- Học Kì II
Thời gian kiểm tra: 90 phút
* Yêu cầu chung:
- Văn phong trong sáng, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
- Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ.
- Bàiviết ... cho tất cả các bài viết)
Ni dung :8 im trong ú:
- M bi: 1im
- Thõn bi: 6 im
- Kt bi: 1 im
Hỡnh thc: 2 im
* Yêu cầu cụ thể:
Bài viếtsố 5: Nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống
Đề 1: Ngày ... đời sống gia đình và xà hội
- Tuổi trẻ cần bài trừ các tệ nạn đó.
c) Kết bài
- Khái quát tác hại của tệ cờ bạc
- Nêu bài học kinh nghiệm cho cộng đồng
- Động viên mọi ngời cùng hành động.
Đề 2: ...
... Tiết; 14-15
Bài viếttậplàmvănsố 1- văn thuyết minh
Đề bài: Giới thiệu về cụm di tích đền Ngọc Sơn.
Đáp án Biểu điểm
I - Mở bài: ( 1 điểm) Dẫn dắt bằng nhiều cách khác nhau:
- Từ bài ca dao: ... tôi luôn luôn mở cửa chào đón các bạn !
Trường THCS Ngọc LâmLớp 9 - Tiết số : 14 – 15
BÀI VIẾTSỐ 1 – VĂN THUYẾT MINH
Đề bài:
Văn Miếu – Quốc Tử Giám, một nét đặc sắc trong di tích, thắng ... bia tiến sĩ được dựng lên vào năm 1 484 và
năm 185 0 , Khuê Văn Các – nơi bình các bài thơ bài , văn hay của các sĩ tử được hình thành .
Như vậy , ta thấy Văn miếu quốc tử giám là sự đóng góp...
... động 1 : Giới thiệu bài
25 ’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn làmbài tập.
Mục tiêu : Qua bài tập, HS nắm được nội dung
bài tập.
Cách tiến hành :
Bài tập 1 :
Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc lời ... . . . . . . . . . . . .
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Tậplàm văn
Bài : ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY.
Tuần : 23
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, học sinh có khả năng.
- Biết đáp ... 4’
Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời xin lỗi trong các tình huống đã học.
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
25 ’ 2. Họat động 2 :...
... nhịp và sức sống tràn đầy cho thành phố.
Những câu hò giã gạo, hò khoan, vang lên trên những chiếc
thuyền trong đêm khuya thanh vắng. Các cô gái mặc áo bà ba, dịu
dàng, thanh thoát làm rung động ... tồn tại trong tâm trí của chúng ta, để con người được sống với
những cái đã qua, những vẻ đẹp giản dị của quá khứ.
Phạm Nguyễn Ngọc Khuyên
Lớp 9/1 Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng
...
ngang phố cổ. Trông những mái nhà cũ kĩ, những người phụ nữ
trong tà áo dài trắng đang cặm cụi làm việc dưới ánh đèn lồng,
hay hai cụ già râu tóc bạc phờ so tài cờ tướng, nhâm nhi tách trà,...
...
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 20 10
Tập làmvăn
Tập làm văn
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài cũ
- Quốc hiệu, tiêu ngữ .
- Nơi và ngày viết đơn.
- Tên của ... - 2
Hạng A Cháng
Taäp laøm vaên
Taäp laøm vaên
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 20 10
I.Nhận xét:
Thảo luận nhóm đôi
Từ bàivăn trên, nhận xét về cấu tạo của bài
văn tả người.
Ghi nhớ:
Bài văn ... với người khác )
3. Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả
Tập làm văn:
Bài văn tả cảnh gồm mấy phần?
•
3. Phần kết bài : Nêu nhận xét hoặc
cảm nghĩ của người viết.
* Gồm 3 phần...
... sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS làm lại BT1 và BT2 trong
tiết TLV tuần trước.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của bài dạy.
2. Hướng dẫn làmbài tập
a) Bài tập1 :
- HS đọc ... nghe thông qua các bàitập nghe- kể và các hoạt động học
tập trên lớp.
2. Các kiếu bài tập
a) Bàitập nghe: nghe và kể lại một mẩu chuyện ngắn, nghe và nói lại một mẩu
tin.
b) Bàitập nói:
- Tổ chức, ... lại câu chuyện trước lớp.
* GV hỏi: Câu chuyện buồn cười ở điểm
nào?
Cả lớp và GV nhận xét.
b) Bàitập 2:
- GV đính bảng phụ đã viết các gợi ý.
- Giúp HS hiểu gợi ý a của bài: Các em có
thể kể...
... sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS làm lại BT1 và BT2 trong
tiết TLV tuần trước.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của bài dạy.
2. Hướng dẫn làmbài tập
a) Bài tập1 :
- HS đọc ...
bài.
2. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn làm bài: GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bàitập trong
SGK dựa theo những biện pháp đã nói nhằm đạt được mục đích, yêu cầu của
tiết Tập ... lại câu chuyện trước lớp.
* GV hỏi: Câu chuyện buồn cười ở điểm
nào?
Cả lớp và GV nhận xét.
b) Bàitập 2:
- GV đính bảng phụ đã viết các gợi ý.
- Giúp HS hiểu gợi ý a của bài: Các em có
thể kể...
... sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS làm lại BT1 và BT2 trong
tiết TLV tuần trước.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của bài dạy.
2. Hướng dẫn làmbài tập
a) Bài tập1 :
- HS đọc ... nghe thông qua các bàitập nghe- kể và các hoạt động học
tập trên lớp.
2. Các kiếu bài tập
a) Bàitập nghe: nghe và kể lại một mẩu chuyện ngắn, nghe và nói lại một mẩu
tin.
b) Bàitập nói:
- Tổ chức, ... Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn làm bài: GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bàitập trong
SGK dựa theo những biện pháp đã nói nhằm đạt được mục đích, yêu cầu của
tiết Tậplàm văn...
...
Mở bài: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi
thú vị
Thân bài: Hình thức trò chơi hay lễ hội
+ Thời gian tổ chức
+ Những việc ... hoặc trò chơi
+ Sự tham gia của mọi người
Kết bài: Mời các bạn có dịp về thăm địa phương
mình
Héi Lim
Chơi cờ tướng
Chọi gà
2. Hãy giới thiệu một trò chơi hoặc một
lễ hội ở ... CHÚC QUÝ THẦY CÔ
SỨC KHOẺ
CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN
HỌC GIỎI!
1. Đọc lại bài Kéo co và cho biết bài ấy giới thiệu
trò chơi của những địa phương nào.
Thuật lại trò chơi đã được giới...
... luôn đặt câu hỏi: viết cho ai?” (đối tượng) viết để làm gì?”
(mục đích) sau rồi viết cái gì?” (nội dung) viết thế nào?” (hình thức), tuỳ từng
trường hợp cụ thể.
Ngược lại, văn chương không đáng ... loại chỉ chuyên chú văn chương -
nghệ thuật vị nghệ thuật - thứ văn chuơng hào nhoáng, “lấy mây gió trăng hoa”
làm nguồn cảm hứng, như ánh trăng huyền ảo quay lưng lại với đời sống nhân
dân, thật ... thì cái thứ văn học chỉ
đi tìm cái thi vị, cái đẹp trong thiên nhiên thuần túy, chỉ là thứ văn chương tầm
thường, hưởng lạc, thi vị hóa cuộc sống. Đó chắc hẳn đều là sản phẩm của lớp trí
thức...