... vào bài tập Vật Lý. Đối với môn VậtLý thì việc hiểu lý thuyết để làm bài tập vận dụng mới là điều quan trọng.2Một số biện pháp tạohứngthúhọc tập môn vậtlý bậc THCS3. Người học thích những ... 5%.1Một số biện pháp tạohứngthúhọc tập môn vậtlý bậc THCSI. Đánh giá chung qua nghiên cứu thực trạng.* Qua nghiên cứu thực trạng hứngthúhọc tập môn VậtLý của học sinh lớp 9 A Trường ... Một số biện pháp tạohứngthúhọc tập môn vậtlý bậc THCS- Các em đã có sự thích thú với môn Vật Lý, nhưng chưa thật sự thích hẳn.2. Để biết mức độ khó hay dễ của môn VậtLý theo đánh giá...
... sáng tạo của ngời học, tạo cho các em có phơng pháp học tập tích cực. Bên cạnh đó, để giờ dạy đạt đợc kết quả cao, ngời thầy phải tạo đợc sự tơng tác giữa học sinh và học sinh, giữa học sinh ... bài dạy đỡ khô khan, xa lạ với các em; khơi gợi hứng thúhọc tập, phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tự học, tự rèn luyện của học sinh trong giờ giờ dạy mới có thể đạt đợc những ... và thực hiện đề tài: Một số biện pháp tạohứngthúhọc tập cho học sinh trong giờ dạy Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (tiết 1) lớp 3b.Cơ sở lý luận và thực tiễn1. Mục tiêu của môn...
... NGHIỆM MÔN VĂN HỌCĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠOHỨNGTHÚHỌC TẬP CHO BỘ MÔN NGỮ VĂN TRUNG HỌC CƠ SỞA/ ĐẶT VẤN ĐỀI- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINếu như ở các bộ môn khác mà học sinh được học ở trong chương ... em lại ít hứngthúhọc môn Ngữ văn?Với những trăn trở trên, cùng một nhiệt huyết yêu nghề mong sao có những kếtquả cao nhất từ phía học sinh, tạo cho các em một hứngthú tự giác học tập bộ ... và đưa ra các biện pháp tạo hứng thúhọc tập cho học sinh cùng sự cố gắng nỗ lực, có thái độ đúng đắn trong học tập, kếtquả đạt được ngày càng cao hơn.Cụ thể với năm học 2003 – 2004 Kết quả...
... đố vui-trò chơi trong dạy học Nh các bạn đà biết, Toán học là môn học đòi hỏi sự t duy cao và một sự đam mê lớn thì mới tìm đợc chân lý của nó. Vì thế sự tiếp thu của học sinh phổ thông không ... các em nhàm chán và tỏ ra mệt mỏi. Do đó, những trò chơi hay những câu đố vui Toán học sẽ làm tăng hng phấn học tập của các em, đồng thời có thể giúp các em hình thành t duy lôgic, phục vụ tốt ... nếu biết cách chơi.Để xem đáp án, bạn vào trang web: http://violet.vn/cocdaica3 .ảo thuật toán học : Cách làm: + HS1 ghi 2số tự nhiên có 6 chữ sốTôi ghi 3số tự nhiên + HS2 ghi 2số tự nhiên...
... kích thích hứngthúhọc tập của học sinh giúp học sinh chủ động, sáng tạo trong hoạt động nhận thức.Giáo viên: Võ Thị Thu Hà - Trờng THCS Dơng Thuỷ 9Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh ... cực học tập của học sinh qua PPDH giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề mônĐịa Lý 9 A-Đặt vấn đề Trong dạy học, ... trìnhdạy học ở trên lớp, ở nhà và trong cả khi kiểm tra, đánh giá Chúng ta biết rằng, các đối tợng, sự vật địa lý tồn tại trong những mối quan hệchặt chẽ. Trong dạy học địa lý, để giúp học sinh...
... hứng thúhọc tập cho các em học sinh để các em lónh hội được kiến thức của môn học một cách chủ động sáng tạo phù hợp với chương trình đổi mới sách giáo khoa. Song để tạohứngthúhọc tập ... – Học để tạo ra hứngthúhọc tập môn Sinh học cho học sinh trong Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú.B. THUẬN LI VÀ KHÓ KHĂN.I. Thuận lợi-Nhà trường đã được trang bị một số thiết bị dạy học ... là việc làm hết sức quan trọng để cung cấp tri thức cho học mà còn tạo hứng thú trong học tập và lòng say mê môn học cho học sinh.-Cần tạo không khí cởi mở trong từng tiết dạy là cho tình cảm...
... sáng tạo của ngời học, tạo cho các em có phơng pháp học tập tích cực. Bên cạnh đó, để giờ dạy đạt đợc kết quả cao, ngời thầy phải tạo đợc sự tơng tác giữa học sinh và học sinh, giữa học sinh ... dẫn học sinh cách tự su tầm, tìm hiểu sẽ gây hứngthú và kích thích hoạt động của học trò hơn.Trong tiết học này, để cung cấp thông tin cho học sinh tôi đà chọn cách làm nh sau: Trong tiết học ... và thực hiện đề tài: Một số biện pháp tạohứngthúhọc tập cho học sinh trong giờ dạy Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (tiết 1) lớp 3b.Cơ sở lý luận và thực tiễn1. Mục tiêu của môn...
... của việc tạohứngthúhọc tập Ngữ văn nói chung và dạy học phần thơ Đường nói riêng cho học sinh THPT. Tạohứngthúhọc tập sẽ thúc đẩy năng lực hứngthú nhận thức phát triển. Nó giúp học sinh ... nhằm tạohứngthúhọc tập cho học sinh. Các kết quả nghiên cứu về nội dung, nguyên tắc khi dạy học thơ Đường, những lí thuyết về hứngthúhọc tập của học sinh và các biện pháp tạohứngthú ... pháp dạy học tích cực để tạohứngthúhọc tập cho học sinh trong dạy học thơ Đƣờng 2.3.1. Phương pháp dạy học theo nhóm 2.3.1.1. Phương pháp dạy học theo nhóm và việc tạohứngthú cho học sinh...
... các bƣớc dạy học các văn bản, bài học này mà chƣa thực sự đi sâu vào thiết kế các biện pháp cụ thể, rõ ràng nhằm tạohứngthú cho HS trong khi học. 1.3. Tạohứngthú cho ngƣời học luôn là một ... về hứngthú và tạohứngthú trong học tập; các điều kiện, nguyên tắc và tác dụng khi vận dụng lí thuyết về hứngthú và tạohứngthú trong học tập vào dạy học các bài học về VBND; luận văn đề ... biện pháp tạohứngthúhọc tập cho HS trong dạy học phần VBND (Chƣơng trình Ngữ văn 12 – nâng cao) - Thực nghiệm sƣ phạm để kiểm chứng tính khả thi của những biện pháp tạohứngthúhọc tập...
... lượng dạy – học lịch sử. 1.1.6. Quan niệm về hứngthú trong dạy học _ Quan niệm về hứng thú: Theo nhà tâm lí học người Nga A.G Côvaliốp trong cuốn “Tâm lí học cá nhân” thì Hứngthú là một ... một khoái cảm. _ Quan niệm về hứngthúhọc tập: Hứngthúhọc tập là loại hứngthú gắn với các môn học trong nhà trường, nó là thái độ đặc biệt của HS với môn học mà HS thấy có ý nghĩa và có ... LIỆU VĂN HỌC NHẰM TẠOHỨNGTHÚHỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1. Cơ sở lý luận 1.1.1. Mục tiêu của bộ môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông...
... phân loại hứngthú học tập như sau: - Căn cứ vào đối tượng gây nên hứng thú: Hứngthúvật chất, hứngthú tinh thần. - Căn cứ vào chiều hướng của hứng thú: Hứngthú trực tiếp, hứngthú gián ... vào tính hiệu lực của hứng thú, có thể phân chia hứngthú thành: hứngthú chủ động (hứng thú tích cực) và hứngthú bị động (hứng thú tiêu cực). - Căn cứ vào khối lượng hứngthú (phạm vi khái quát ... nhằm tạohứngthúhọc tập lịch sử qua các hình thức tổ chức tự học cho học sinh trường THPT chuyên. CHƢƠNG 2 CÁC BIỆN PHÁP TẠOHỨNGTHÚHỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC TỰ HỌC...
... Tiểu học thông qua việc tìm hiểu đề tài: “ Tạohứngthúhọc môn Lịch sử cho học sinh lớp 5 thông qua việc vận dụng một số phương pháp dạy học . Đề tài: Tạohứngthúhọc môn Lịch sử cho học ... khen .1.4 Hứngthúhọc môn Lịch sử của học sinh lớp 5* Khái niệm hứngthúhọc môn Lịch sử của học sinh lớp 5Trên cơ sở những phân tích trên, tôi xin đi đến định nghĩa về hứngthúhọc môn Lịch ... vậy, việc tạo hứng thúhọc tập cho người học là một trong những yêu cầu nhất thiết đối với việc dạy học. Bàn về hứngthúhọc tập xin được nói về thực trạng giáo dục ngày nay là vấn đề học môn...