... tác xãhộihoágiáodục bậc trunghọcsở Chương 2: Thực trạng công tác xãhộihoágiáodụcnhằmpháttriểntrườngTrunghọcsởhuyệnĐôngTriềutỉnhQuảngNinh Chương 3: Các biện pháp tăngcường ... Xác định sở lý luận công tác xãhộihoágiáodục bậc trunghọcsở 4.2 Phân tích thực trạng công tác xãhộihoágiáodục để pháttriểntrườngtrunghọcsởhuyệnĐôngTriềutỉnhQuảngNinh 4.3 ... pháp tăngcường công tác xãhộihoágiáodụcnhằmpháttriểntrường THCS huyệnĐôngTriềutỉnhQuảngNinh 3.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình xãhộihoágiáodục bậc THCS huyệnĐôngTriềutỉnh Quảng...
... đảm bảo cho tồn pháttriển người xãhộiPháttriểngiáodục quốc sách hàng đầu, điều kiện tiên để pháttriển nguồn nhân lực ngƣời, yếu tố để xãhộipháttriển nhanh bền vững Giáodục vừa mục tiêu, ... Chƣơng CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ CƠSỞ PHÁP LÝ CỦA QUẢN LÝ THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ TRONG CÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Dân chủ, dân chủ sở thực quy chế dân chủ sở (QCDCCS) ... chủ sở QLGD Quản lý giáodục XHCN Xãhội chủ nghĩa T.P Thành phố TH Tiểu học THCS Trunghọcsở THPT Trunghọc phổ thông UBND Ủy ban nhân dân SốhóaTrung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... lý GD Giáodục GD THCS GiáodụcTrunghọcsở GD&ĐT Giáodục Đào tạo GDTX Giáodục thƣờng xuyên GV Giáo viên 10 GDTH-CMC Giáodục tiểu học – Chống mù chữ 11 KT-XH Kinh tế - Xãhội 12 HĐND Hộiđồng ... Luât Giáodục 2005 , Điêu 11 quy đị nh: ̣ ̀ Giáodục tiểu họcgiáodụctrunghọcsở c ác cấp học phổ câp Nhà nƣớc định kế hoạch phổ cập giáodục , bảo đảm điều kiện ̣ để thực phổ cập giáodục ... tạo huyện Đầm Hà có bƣớc pháttriển qui mô chất lƣợng giáodục Tỷ lệ huy độnghọc sinh học ngày tăng cấp học mầm non, phổ thông bổ túc Năm 2005 huyện đạt chuẩn phổ cập giáodụctrunghọcsở đạt...
... Sỏng kin kinh nghim 26 TS: Tin s 27 THCS: Trung hc c s 28 THPT: Trung hc ph thụng 29 TW: Trung ng 30 TTGDTX: Trung tõm giỏo dc thng xuyờn 31 TTGDDN: Trung tõm giỏo dc dy ngh 32.TBGD: Thit b giỏo ... huyn Đông Sơn ; - Lónh o, chuyờn viờn, nhõn viờn Vn phũng HND & UBND huyn Đông Sơn; - Lónh o v chuyờn viờn Phũng GD-T huyn Đông Sơn; - Cỏc ng cỏn b qun lý, giỏo viờn cỏc trng THCS huyn Đông Sơn; ... lý cụng tỏc xó hi húa giỏo dc; - Qun lý hot ng dạy học; - Qun lý cụng tỏc bi dng i ng giỏo viờn; - Qun lý hot ng họcnhằm nâng cao chất lợng học sinh; - Qun lý cỏc phng tin, iu kin h tr hot ng...
... độnggiáodục kỹ sống cho học sinh trườngTrunghọcsở 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt độnggiáodục kỹ sống cho học sinh Trunghọcsởhuyện Tam Dương tỉnh Vĩnh Phúc Giả thuyết khoa học ... lý hoạt độnggiáodục kỹ sống cho học sinh trườngTrunghọcsở Chương 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt độnggiáodục kỹ vii sống cho học sinh trườngTrunghọcsởhuyện Tam Dương tỉnh Vĩnh Phúc ... độnggiáodục kỹ sống cho học sinh trườngTrunghọcsởhuyện Tam Dương tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn Chương CƠSỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGGIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CỦA CÁC TRƯỜNG TRUNG...
... lý hoạt độnggiáodục giới tính cho học sinh trường THCS thành phố Uông Bí tỉnhQuảngNinh Chƣơng CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁODỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử ... 1: Cơsở lý luận quản lý giáodục giới tính cho học sinh trườngtrunghọcsở Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt độnggiáodục giới tính cho học sinh trường THCS Thành Phố Uông Bí tỉnhQuảngNinh ... lý giáodục giới tính cho học sinh THCS Trường THCS đồng thời thực nhiệm vụ giáodục toàn diện nhân cách học sinh giáodục đạo đức, giáodục kĩ sống, giáodục lao động, giáodục thẩm mỹ, giáo dục...
... tâm nhà trường dạy họcgiáodục Thầy giáo, côgiáo lực lượng trực tiếp thực chương trình cấp họcnhằmpháttriển toàn diện cho học sinh Chất lượng giáodục nhà trường trực tiếp đội ngũ giáo viên ... chủ thể quản lý hệ thống giáo dục, điều hành hệ thống giáodục quốc dân, điều hành sởgiáodụcnhằm thực mục tiêu đẩy mạnh công tác giáodục theo yêu cầu pháttriểnxãhội (Nâng cao dân trí, đào ... quản lý pháttriển chất lượng giáodục nhà trường 1.2.3.2 Các nội dung quản lý nhà trườngtrunghọc * Mục tiêu giáodụctrường THCS: Giáodục THCS có vị trí đặc biệt trình hình thành phát triển...
... CSVC-TBDH TrunghọcsởGiáo viên Tiểu họcTrunghọc phổ thông Chủ nghĩa xãhội Công nghiệp hóa Hiện đại hóaXãhội chủ nghĩa XãhộihóagiáodụcGiáodục Đào tạo Sáng kiến kinh nghiệm Học sinh ... giáodục nh luật Giáo dục; Điều lệ trờng phổ thông; Nghiệp vụ quản lý; Nghiệp vụ tra, kiểm tra; Tâm lý học quản lý; giáodục học; xãhộihọcgiáo dục; kinh tế họcgiáo dục; khoa học quản lý giáo ... nớc, cógiáodục Trong văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ơng Khoá VIII rõ: Đổi công tác quản lý giáodục ể pháttriển nghiệp giáodục Chiến lợc pháttriển nghiệp giáodục giai...
... thống giáo dục, điều hành hệ thống giáodục quốc dân, điều hành sởgiáodụcnhằm thực mục tiêu đẩy mạnh công tác giáodục theo yêu cầu pháttriểnxãhội (Nâng cao dân trí, đào tạo SốhóaTrung ... tâm nhà trường dạy họcgiáodục Thầy giáo, côgiáo lực lượng trực tiếp thực chương trình cấp họcnhằmpháttriển toàn diện cho học sinh Chất lượng giáodục nhà trường trực tiếp đội ngũ giáo viên ... quản lý pháttriển chất lượng giáodục nhà trường 1.2.3.2 Các nội dung quản lý nhà trườngtrunghọc * Mục tiêu giáodụctrường THCS: Giáodục THCS có vị trí đặc biệt trình hình thành phát triển...
... mâu thuẫn thực tiễn giáodục yêu cầu mà xãhội đòi hỏigiáodục đáp ứng: trả lại chất xãhội cho giáo dục, giáodục "là tợng xãhội đặc biệt" Xãhội ngày phát triển, nh giáodục qua thời đại lịch ... pháp tăng cờng XHHGD huyện Kỳ Anh- Ha Tĩnh - Kết luận khuyến nghị - 10 - Chơng I Cơsở lý luận xãhộihoágiáodục 1.1 Khái niệm xãhộihoágiáodục 1.1.1 Bản chất mối quan hệ giáodụcxã hội, ... hoạch pháttriểnxãhộihoágiáodục giai đoạn 20052010" với nội dung cụ thể sau đây: Đánh giá tình hình thực chủ trơng xãhộihoágiáodục nớc ta năm qua Định hớng pháttriểnxãhộihoágiáo dục...
... Những vấn đề xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục bậc trunghọc phổ thông 12 1.1 Sơ lợc lịch sử trình nghiên cứu vấn đề xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục bậc họctrunghọc phổ thông ... giải pháp tăng cờng công tác xãhộihóagiáodục bậc trunghọc phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá 16 Chơng Những vấn đề xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục bậc trunghọc phổ ... Những vấn đề xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục bậc trunghọc phổ thông Chơng 2: Thực trạng công tác xãhộihóagiáodục bậc trunghọc phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá Chơng...
... CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Quản lý quản lý giáodục 1.2.2 Xãhộihóagiáodục 1.2.3 Nội dung xãhộihóa hoạt độnggiáodục 1.2.4 Cơ chế xãhộihóagiáodục 1.2.5 Vai trò xãhộihóa nghiệp giáodục ... đường thực xãhộihóagiáodục 1.3 XÃHỘIHÓAGIÁODỤC TIỂU HỌC 1.3.1 Vai trò, vị trí đặc điểm giáodục tiểu học hệ thống giáodục quốc dân 1.3.2 Mục tiêu xãhộihóagiáodục tiểu học 1.3.3 Những ... huyện miền núi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, pháttriểngiáodục bậc tiểu họctỉnhQuảng Nam CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XÃHỘIHÓAGIÁODỤC TIỂU HỌCỞ CÁC HUYỆN MIỀN NÚI TỈNHQUẢNG NAM 2.1...