0

tổng hợp câu hỏi lịch sử lớp 12

tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm lịch sử lớp 12 ôn thi

tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm lịch sử lớp 12 ôn thi

Lịch sử

... `HHt `HH(0/SI0 `HNw `H3PEuyu!t93?)WOO ?12( &,7M(;"&`8XDv WMK8X"&`.(-";t WMPSI(B WMBH<MB(pBXLm2-HB:w WMHMo3PbH(0/?3p,LEuyu!93@)ãX&(SH7M8BIjãKDv...
  • 181
  • 705
  • 0
đề và đáp án học sinh giỏi môn lịch sử lớp 12 sở vĩnh tường năm 2012

đề và đáp án học sinh giỏi môn lịch sử lớp 12 sở vĩnh tường năm 2012

Lịch sử

... quân xâm lược Nguyênlần thứ ba (128 8) của quân dân nhà Trần. Làm rõ những công laocủa anh hùng dân tộc Trần Hưng Đạo.2,51.Cuộc kháng chiến lần thứ 3 - Tháng 12- 1287, sau thất bại hai lần xâm ... truyền thống Ấn Độ. Câu 2 (1,5 điểm) Những thành tựu về tư tưởng, tôn giáo của Trung Quốc và Ấn Độ thời kỳphong kiến? Ảnh hưởng của các yếu tố này đến văn hoá Việt Nam? Câu 3 (2,5 điểm) Những ... cácsự kiện trên. Câu 4 (2,5 điểm) Phân tích nguyên nhân thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn thế kỉ XV?Giải thích vì sao Lê Lợi - Nguyễn Trãi tổ chức hội thề Đông Quan. Câu 5 (2,5 điểm)Những...
  • 5
  • 661
  • 0
GIÚP HỌC SINH YÊU THÍCH MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 QUA TIẾT DẠY

GIÚP HỌC SINH YÊU THÍCH MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 QUA TIẾT DẠY

Giáo dục học

... l(%ksB%@4U1+)((46i,.;$0",W"(""^O".i1+)2sB%@4U((%6N&,O=J/,A4;+$)2sm,/&=,%)h+$2sm((70(),.%."D(",W"("H61+)(7+$2st'$+09'dNo+I6"^O". 712 #$%&'()* a  !"B&X&@J2b&$!h7&6=072yEiSjFJ(%+P+NFJj)%3B&K+'1",WRM2E_h07&!A_&!T$(G&(1<"9W2E(%v4%1%4=G&0D'$+0)2B';:8,X$,/$8(%/7&(;(/$(&N&(G&)(;04"2c9(%1%4":)_($%+,W6&2E(7$JH4@(%6*>"='$%1+)j,:D$%<"<%&)(VJ77.40j,.hF!2E(7+$(%=,.+PL@0O"(<".())_7@&2l(%";=79<"(+H4&,+$1<"8!"(G&;&H,O($(?"8FJih@!<"$&%.&7"1+4@8)hF+I+2E9Dk]+$)|rmak++q/'6\...
  • 20
  • 337
  • 0
giáo án môn lịch sử lớp 11 ban cơ bản

giáo án môn lịch sử lớp 11 ban cơ bản

Lịch sử

... -2 012 40 Giáo viên: Đậu Hiếu Thương kiến Đông Nam Á phát triển nhất vàothời gian nào? Đó là những nước nào?- HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi.- GV nhận xét trình bày và phân tích:GV nêu câu ... nhân- GV nêu câu hỏi: Trước sự phát triểncủa sản xuất thành thị ra dời như thếnào?Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân- GV nêu câu hỏi: Nêu vai trò của thànhthị?HS đọc SGK trả lời câu hỏi.- Lãnh ... lớp và cá nhân- GV đặt câu hỏi: Bằng chứng gì để chứngminh Việt Nam đã từng trải qua thời kỳnguyên thủy không?- HS theo dõi SGK phần 1 để trả lời câu hỏi.GV đặt câu hỏi: Em có nhận xét gì...
  • 114
  • 680
  • 0
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN LỊCH SỬ LỚP 11, 12

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN LỊCH SỬ LỚP 11, 12

Lịch sử

... ŽŸ M Đc, ngy 18/08/2 012 1c1 ...
  • 16
  • 339
  • 0
TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG MÔN LỊCH SỬ

TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG MÔN LỊCH SỬ

Tư liệu khác

... làm bất cứ việc gì cũng đừng nghĩ đến mình trước, khi hưởng thụ thì mình nên đi sau”; LỚP 12: BÀI 12 PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 -1925Chủ đề tích hợp: giáo dục tinh thần ... TRAO TẶNG HÌNH TƯ LIỆU ĐÓ CÓ Ý NGHĨA GÌ? VÍ DỤ VỀ SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN(BÀI 16 SGK LỚP 12) THÔNG TIN: NGÀY 2-9-1945 LỊCH SỬ, BA ĐÌNH NẮNG ĐẸP, TRỜI TRONG XANH MÙA THU. DÒNG NGƯỜI ĐỔ ... LUẬN TẠI SAO LẠI CHỌN PHƯƠNG ÁN GIẢI QUYẾT VÍ DỤ VỀ SỬ DỤNG TƯ LIỆU LỊCH SỬ(BÀI 22 SGK LỊCH SỬ 12) SỬ DỤNG THÔNG TIN VỀ VIỆC BÁC HỒ ĐOÁN ĐỊNH MĨ SẼ ĐÁNH PHÁ HÀ NỘI BẰNG B52MỤC ĐÍCH: GIÚP...
  • 58
  • 1,817
  • 31
Đề kiểm tra chất lượng học sinh giỏi môn Toán lớp 5

Đề kiểm tra chất lượng học sinh giỏi môn Toán lớp 5

Tư liệu khác

... cộng, em hãy lập một tổng có kết quả là 1 000. Bài 3:( 2 điểm) Một cửa hàng có 28 thùng đựng đầy dầu, gồm 2 loại, loại thùng 60 l và loại thùng 20 l. Hỏi có bao nhiêu ... mỗi hình là: 192 : 4 = 48 (m2 )Chiều dài mỗi hình chữ nhật là: 48 : 4 = 12 (m)Cạnh ao cũ là : 12 – 4 = 8 (m)Diện tích ao cũ là: 8 x 8 = 64 (m2) ... 78 14ì + + ì = 78 14 78 2850 78 14ì + + × =78 14 5050 78 14× ++ × = 1Bài 2: Vì tổng là 1000 nên không thể có một số hạng nào có 4 chữ số trở lên hay cả 2 số hạng...
  • 3
  • 970
  • 3
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 5 tham khảo

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 5 tham khảo

Tiểu học

... 123 + 123 + 123 ì 46 + 123 ì 52 ủeồ coự theồ bieỏn ủoồi thaứnh 123 ì1 + 123 ì1 + 123 ì46 + 123 ì52 = 123 ì (1 + 1 + 46 + 52) = 123 ì100 hay 123 ì 2 + 123 ì 46 + 123 ì 52 = 123 ... 20ì5=100; 25ì4=100; 125 ì8=1000. Ngoaứi ra, caực em can chuự yự theõm neỏu chỉ cần có 01 thừa số bằng 0 thì tích seừ baống 0, .Vớ duù: 125 ì 4 ì 8 ì 25 = (125 ì 8) ì (25 ì 4) ... 0-Nếu số bị chia bằng số chia thì thương bằng 1. (18 ì 4 + 6) : (18 ì 5 12) = (18 ì 4 + 6) : (18 ì 4 + 18 -12) = (18 ì 4 + 6) : (18 ì 4 + 6) = 1 (Đề thi HSG lớp 4 - Ngày 10/04/1997)*.Cách...
  • 18
  • 727
  • 0
giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 9

giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 9

Tin học văn phòng

... có A= ( 2n-1 )2 + ( 2n+1)2 + ( 2n+3 )2 = 12n2 + 12n + 11 Theo đề bài ta đặt 12n2 + 12n + 11 = aaaa = 1111.a với a lẻ và 1 ≤ a ≤ 9 ⇒ 12n( n + 1 ) = 11(101a – 1 ) ⇒ 101a – 1  ... phương lẻ trong khoảng trên ta được 25; 49; 81; 121 ; 169 tương ứng với số n bằng 12; 24; 40; 60; 84.Số 3n+1 bằng 37; 73; 121 ; 181; 253. Chỉ có 121 là số chính phương.Vậy n = 40Bài 8: Chứng ... sau là số chính phương:a. n2 + 2n + 12 b. n ( n+3 ) c. 13n + 3 d. n2 + n + 1589Giảia. Vì n2 + 2n + 12 là số chính phương nên đặt n2 + 2n + 12 = k2 (k ∈ N) ⇒ (n2 + 2n + 1)...
  • 93
  • 806
  • 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC MÔN CƠ SỞ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC MÔN CƠ SỞ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC

Cao đẳng - Đại học

... những cống hiến khá xuất sắc về nhận thức luận và lôgic học. II. LỊCH SỬ TRIẾT HỌC HY-LA CỔ ĐẠI2.1. Hoàn cảnh lịch sử và đặc điểm của triết học Hy-La cổ đại2.1.1. Khái quát ... 10 HƯỚNG DẪN ÔN THI CAO HỌC TRIẾT HỌC – MÔN CƠ SỞ - THS HOĂNG NGỌC VĨNH - 20131. 1. LỊCH SỬ TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ TRUNG ĐẠI1.1.1. Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm của triết học ... Ông được coi là nhà duy danh nổi tiếng nhất của chủ nghĩa kinh viện giai đoạn hưng thinh.IV. LỊCH SỬ TRIẾT HỌC TÂY ÂU PHỤC HƯNG-CẬN ĐẠI4.1. Hoàn cảnh ra đời và các đặc điểm cơ bản4.1.1....
  • 81
  • 802
  • 0
Đề cương ôn tập kiến thức ngữ văn lớp 7 học kỳ II

Đề cương ôn tập kiến thức ngữ văn lớp 7 học kỳ II

Ngữ văn

... những câu riêng. Câu chủ động và câu bị động- Câu chủ động : là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt đợng)- Câu bị ... chủn đởi câu bị đợng thành câu chủ động) ở mỗi đoạn văn đều nhaèm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất.- Hai cách chuyển đối câu chủ động thành câu bị động: ... rộng câu - Khi nói hoặc viết có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cuïm chủ – vị, làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu. ...
  • 13
  • 1,637
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25