tóm tắt luận văn thạc sĩ khoa học triết học
tóm tắt luận văn thạc sĩ khoa học bất đẳng thức lượng giác dạng không đối xứng trong tam giác
... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH NGUYỄN VĂN MẬU Phản biện 1: TS Lê Hồng Trí Phản biện 2: PGS.TS Nguyễn Gia Định Luận văn bảo vệ hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Khoa học ... thơng tin luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Bất đẳng thức vấn đề cổ điển toán học, phần ... viên lớp Ý nghĩa khoa học Tạo đề tài phù hợp cho việc giảng dạy, bồi dưỡng giáo viên học sinh trung học phổ thông Đề tài đóng góp thiết thực cho việc nâng cao chất lượng dạy học chuyên đề toán...
- 26
- 499
- 0
Tóm tắt luận văn thạc sĩ khoa học phương pháp toán sơ cấp luật số lớn và ứng dụng
... i hư ng d n khoa h c: TS LÊ H I TRUNG Ph n bi n 1: PGS.TSKH TR N QU C CHI N Ph n bi n 2: PGS.TS HUỲNH TH PHÙNG Lu n văn ñư c b o v trư c H i ñ ng ch m Lu n văn t t nghi p th c sĩ khoa h c h p ... thuy t xác su t th ng kê trư ng cao ñ ng, ñ i h c C u trúc c a lu n văn Ngồi ph n m đ u, k t lu n tài li u tham kh o lu n văn g m có chương: Chương Không gian xác su t Chương Lu t s l n Chương ... u h c h i v n ñ liên quan lu n án, nhiên h n ch v m c th i gian chuyên môn lu n văn bư c ñ u cho vi c nghiên c u khoa h c ñ i v i b n thân tác gi , k t qu ñ t đư c r t khiêm t n có m t s khía...
- 20
- 523
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC VẬN DỤNG DẠY HỌC PHÂN HÓA VÀO DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Qua trình nghiên cứu, luận văn thu kết sau: + Luận văn hệ thống hóa số vấn đề lý luận dạy học phân hóa, hệ thống hóa sở lý luận câu hỏi tập phân hóa + Luận văn ... dạy học vạn năng, muốn học đạt hiệu cao người giáo viên cần biết kết hợp nhiều phương pháp, phương tiện dạy học khác học để tạo hứng thú cho học sinh học đạt kết cao Vì vậy, nên áp dụng dạy học ... pháp dạy học khác, sử dụng phương tiện dạy học khác trình dạy học Sự phối hợp phương pháp dạy học khơng truyền thống có khả nâng cao hiệu chất lượng dạy học Giúp học sinh tích cực chủ động học, người...
- 24
- 362
- 2
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT
... giá lực tự học học sinh lớp 11A1 – THPT Trần Quang Khải 3.1.1.4 Nhận xét chung kết đánh giá lực tự học học sinh Qua kết điểm số lực tự học học sinh, qua biểu đồ đánh giá kết lực tự học học sinh ... kiểm tra đánh giá lực tự học học sinh 2.4.1.1 Biểu mức độ đánh giá lực tự học 2.4.1.2 Quy trình đánh giá lực tự học học sinh Bước 1: Phát phiếu hướng dẫn tự học cho học sinh nhà chuẩn bị trước ... giá lực tự học học sinh lớp 11A3 – THPT Khoái Châu 3.3.1.2 Kết đánh giá lực tự học học sinh THPT Trần Quang Khải Bảng Kết kiểm tra lực tự học học sinh THPT Trần Quang Khải Lớp Số học sinh đạt...
- 24
- 734
- 1
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC
... Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phan Thị Hồng Vinh - Trường Đại học sư phạm Hà Nội Phản biện 1: Phản biện : Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn thạc sĩ giáo ... Đại học Sư phạm Hà Nội Vào hồi : Giờ ngày tháng năm 2015 Có thể tìm luận văn tại: 1.Thư viện Trường Đại học sư phạm Hà Nội Thư viện khoa Giáo dục thể chất - Trường Đại học sư phạm Hà Nội Khoa ... thống kê 8.Cấu trúc luận văn MỞ ĐẦU: NỘI DUNG: Chương I : Chương II : Chương III : KẾT LUẬN : 1.Kết luận kiến nghị CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC HỌC PHẦN CẦU LÔNG THEO...
- 26
- 732
- 0
Tóm tắt LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN: XIN LỖI VÀ TIẾP NHẬN LỜI XIN LỖI CỦA NGƯỜI VIỆT NHÌN TỪ GÓC ĐỘ GIỚI
... Ví dụ: Luận văn Thạc sĩ Hoàng Thị Hải Yến nghiên cứu đối sánh “Đặc trưng ngơn ngữ - văn hóa hành vi chào hỏi Nga – Anh – Việt” nghiên cứu Tiến sĩ Nguyễn Thị Hồng Vân “Đặc trưng ngơn ngữ - văn hóa ... từ góc độ giới người Việt Cấu trúc luận văn Luận văn chúng tối có cấu trúc sau: Ngoài phần mở đầu, phần nội dung luận văn chia thành chương : Chương Cơ sở lí luận Chương Đặc điểm hành vi xin lỗi ... tương tác hội thoại có số cơng trình sau: hành vi chê (Nguyến Thị Hoàng Yến, luận văn thạc sĩ 2000, luận án tiến sĩ 2006), hành vi cam kết (Vũ Tố Nga, 2000), hành vi thỉnh cầu (Nguyễn Thị Vân...
- 23
- 610
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VỚI HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... cứu khoa học học sinh Trung học phổ thông 1.4.2.1 Mục đích hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh 1.4.2.2 Yêu cầu hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh 1.4.2.3 Nội dung nghiên cứu khoa học học ... nghiên cứu khoa học 1.4.2.6 Thuận lợi khó khăn học sinh Trung học phổ thông nghiên cứu khoa học 1.4.2.7 So sánh trình nghiên cứu khoa học học sinh với trình nghiên cứu khoa học nhà khoa học 1.4.3 ... hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh Trung học phổ thông Chương Kết hợp việc dạy học theo dự án với hoạt động nghiên cứu khoa học cho học sinh lớp 11 phần hóa học vô Trung học phổ thông Chương...
- 27
- 803
- 2
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN: TÌNH THÁI TỪ TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN HUY THIỆP
... tài luận văn: Nguyễn Văn Đông (2012), Lời văn nghệ thuật Nguyễn Huy Thiệp, Luận án tiến sĩ Ngữ văn, Đại học Sư phạm Hà Nội; Nguyễn Thành Nam (2006), Ngôn từ truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, Luận văn ... tỏ vai trò tình thái từ văn cụ thể 6.2 Về mặt thực tiễn Vận dụng kiến thức ngôn ngữ học để đọc - hiểu tác phẩm văn học theo hướng tích hợp Cấu trúc luận văn Cấu trúc luận văn gồm có phần mở đầu, ... Hà Nội; Nguyễn Thành Nam (2006), Ngôn từ truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, Luận văn thạc sĩ khoa học Ngữ văn, Đại học Sư phạm Hà Nội, Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Tìm ra,...
- 25
- 471
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN: NGHIÊN CứU ĐặC ĐIểM NộI DUNG VÀ NGHệ THUậT THƠ BÙI VĂN Dị
... điển văn học Đỗ Đức Hiểu Các luận văn: - Luận văn Thạc sĩ Khảo cứu văn “Du hiên thi thảo” Bùi Văn Dị Phạm - Thị Gái Luận văn Thạc sĩ Khảo sát văn nghiên cứu giá trị “Tốn Am thi sao” Bùi - Văn ... Nguyễn Văn Trung Luận văn Thạc sĩ Khảo sát văn nghiên cứu giá trị tập thơ “Vạn lý hành - ngâm” Bùi Văn Dị Nguyễn Thị Thúy Hương Luận văn Thạc sĩ Khảo cứu văn “Trĩ Chu thù xướng tập” Bùi Văn Dị ... 2016 Có thể tìm đọc luận văn tại: - Thư viện khoa Ngữ văn; - Thư viện trường ĐHSP Hà Nội 2 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Lý khoa học Tác giả văn học người sáng tạo giá trị văn học, người đưa ý kiến,...
- 21
- 466
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HÌNH HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN Ở TRƯỜNG THPT
... Nếu q trình học tập mơn Tốn học sinh học tập tình tốn học gắn với thực tiễn học sinh thích thú, tích cực học tập, từ hiệu giáo dục tăng lên Hiện nhà trường trung học phổ thơng, tốn học chủ yếu ... khiến học sinh thấy thích thú học tập mơn tốn Từ học sinh học tập tích cực, sáng tạo góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời giúp học sinh thấy ý nghĩa toán học với sống CẤU TRÚC LUẬN VĂN ... Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, luận văn gồm có chương: Chương Cơ sở lí luận thực tiễn Chương Một số tình gắn với thực tiễn dạy học nội dung hình học trung học phổ thơng Chương...
- 23
- 344
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN: ĐẠI TỪ CHỈ ĐỊNH ĐÂY, NÀY, ĐẤY, ĐÓ, KIA, ẤY TRONG TIẾNG VIỆT NHÌN TỪ LÍ THUYẾT BA BÌNH DIỆN: KẾT HỌC, NGHĨA HỌC VÀ DỤNG HỌC
... KẾT HỌC, NGHĨA HỌC VÀ DỤNG HỌC Chuyên ngành : Ngôn ngữ học Mã số : 60 22 02 40 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Kim Phượng HÀ NỘI, NĂM 2015 MỞ ĐẦU ... diện: kết học, nghĩa học dụng học Phạm Thị Thu Hưng (2011), luận văn Đại từ nhân xưng tiếng Việt nhìn từ lí thuyết ba bình diện: kết học, nghĩa học dụng học (2013) Nguyễn Thị Hải Trong luận văn này, ... quan phần xuất diễn ngơn (văn bản) Bên cạnh cơng trình ngữ pháp học, phong cách học, dụng học có số luận văn đề cập đến đại từ định đây, này, đấy, đó, kia, như: Luận văn Nhóm từ vị trí tiếng Việt...
- 26
- 365
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN: VẤN ĐỀ ĐẠO ĐỨC TRONG TIỂU THUYẾT CỦA ÔNG VĂN TÙNG
... vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Khoa Ngữ văn trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Vào lúc: … … ngày… tháng… năm 2015 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Thư viện Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội A MỞ ... Ông Văn Tùng” Tiểu thuyết đương đại (tiểu luận phê bình) Bùi Việt Thắng, Cơng trình nghiên cứu Thiều Thị Huệ (2010), Thế giới nhân vật tiểu thuyết Ông Văn Tùng (Luận văn Thạc sĩ Khoa Ngữ văn ... Quốc sang tiếng Việt 50 tác phẩm văn học, triết học, sử học, văn hóa học, như: Khổng Tử truyện , Mai hoa dịch số, Tây Thi, Điêu Thuyền,… Ông Văn Tùng thực coi văn chương nghề cao q coi lẽ sống...
- 30
- 291
- 2
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: SỬ DỤNG TRUYỆN CƯỜI TRONG DẠY HỌC LUYỆN CÂU VÀ CHÍNH TẢ
... truyện để em học sinh tiếp nhận đầy đủ kiến thức 2.3 Truyện cười tạo hứng thú học tập cho học sinh Tiểu học Bước vào độ tuổi học Tiểu học, kiến thức học từ môn học giúp em luyện tập kỹ học, viết, ... ngữ tương ứng, chủ đề học tiết học PHẦN KẾT LUẬN Kết luận Mơn Tiếng Việt mơn học có vị trí quan trọng cấu chương trình mơn học Tiểu học nói riêng tồn cấp học nói chung Dạy học Tiếng Việt sử dụng ... cứu luận văn PHẦN NỘI DUNG Chương I: Căn việc sử dụng truyện cười dạy học “Luyện câu” “Chính tả”ở Tiểu học Chương II: Xây dựng ngân hàng truyện cười để dạy học “Luyện câu” “Chính tả” Tiểu học...
- 26
- 418
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: KếT HợP DạY HọC Dự ÁN VớI HOạT ĐộNG NGHIÊN CứU KHOA HọC CHO HọC SINH LớP 12 PHầN HÓA HọC HữU CƠ TRUNG HọC PHổ THÔNG
... tích cực, yêu nghề 1.2 Cơ sở lí luận hoạt động nghiên cứu khoa học 1.2.1 Đại cương nghiên cứu khoa học 1.2.1.1 Khái niệm nghiên cứu khoa học Khái niệm khoa học: Khoa học hệ thống tri thức vật, tượng, ... hoạt động nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học phổ thông 1.3.1.Hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh THPT 1.3.1.1 Mục đích cơng tác hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học - Góp phần đổi ... đẩy tiến dạy học mơn khoa học, tốn học, kỹ thuật… Đây hội thi khoa học có quy mô lớn giới, tạo điều kiện cho nhà khoa học sáng chế trẻ đến trao đổi ý kiến, trình bày DA khoa học tiên tiến thi tài...
- 25
- 545
- 0
PHẠM HỒNG PHƯƠNG TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... dạy học phương trình, bất phương trình Mũ lơgarit lớp 12 THPT, Luận văn thạc sĩ Trương Ngọc Ánh, năm 2010 - Phối hợp PPDH nội dung phương trình, bất phương trình trường THPT, Luận văn thạc sĩ ... “Tốn học có vai trò quan trọng khoa học cơng nghệ đời sống”, “Khái quát hoá hoạt động trí tuệ cần thiết cho khoa học - Những quy tắc có tính chất thuật giải hay suy đoán, phương pháp luận khoa học ... nghiệm, đánh giá tính khả thi hiệu qủa đề tài Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu phần kết luận, luận văn gồm chương: Chương1 Cơ sở lí luận thực tiễn Chương Khai thác rèn luyện tri thức phương...
- 125
- 1,302
- 5
Tóm tắt luận văn thạc sĩ toán học cơ sở wavelet trong không gian l2 (r)
... Đại học Khoa học, phòng Đào tạo Trường Đại học Khoa học, khoa Toán-Tin Trường Đại học Khoa học- Đại học Thái Nguyên Đồng thời xin gửi lời cảm ơn tới tập thể lớp Cao Học Toán K3A Trường Đại học Khoa ... Luận văn bảo vệ trước hội đồng chấm luận văn tại: Trường Đại học Khoa Học- Đại học Thái Nguyên Tháng năm 2011 Có thể tìm hiểu Thư viện Trường Đại học Khoa Học Trung tâm Học Liệu Đại học Thái ... dùng hàm sin cosin Tài liệu tham khảo luận văn tài liệu [7] Luận văn hoàn thành với hướng dẫn bảo tận tình PGS.TS Hà Tiến Ngoạn-Viện Toán học, Viện Khoa học Cơng nghệ Việt Nam Từ đáy lòng mình,...
- 45
- 731
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH-BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT CHƯƠNG TRÌNH GIẢI TÍCH LỚP 12 - BAN CƠ BẢN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... THỊ HỒNG MINH Luận văn bảo vệ Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Vào hồi 17giờ 00 ngày 24 tháng 05 năm 2012 Có thể tìm đọc luận văn tại: - Phòng ... HÀ NỘI - 2012 Luận văn hoàn thành Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN MINH TUẤN Phản biện 1: PGS.TS BÙI VĂN NGHỊ Phản biện 2: TS ... độ: Học sinh tích cực học tập, suy luận vấn đề cách lơgic có hệ thống B Phương pháp dạy học: PPDH phát giải vấn đề, kết hợp dạy học khám phá, hợp tác (thảo luận nhóm) 12 C Chuẩn bị giáo viên học...
- 26
- 734
- 2
Tóm tắt luận văn thạc sỹ khoa học máy tính nghiên cứu giải pháp chống tấn công ddos cho website trường cao đẳng bách khoa hưng yên
... chọn đề tài ”Nghiên cứu giải pháp chống công Ddos cho Website trường Cao đẳng Bách Khoa Hưng Yên “ Bố cục luận văn gồm phần mở đầu chương nội dung, cụ thể là: - Chương 1: Tổng quan phươn thức công ... cho Website trường Cao đẳng Bách Khoa Hưng Yên Trình bày giải pháp thực nghiện phòng chống DDOS áp dụng cho Website trường Cao đẳng Bách Khoa Hưng Yên Từ đưa kết luận so sánh -4CHƯƠNG - TỔNG QUAN ... hiểm tiềm ẩn lỗi XSS 1.6.1 Tấn cơng XSS 1.6.1.1 XSS gì? - 10 Cross-Site Scripting hay gọi tắt XSS (thay gọi tắt CSS để tránh nhầm lẫn với CSS-Cascading Style Sheet HTML) kĩ thuật công cách chèn vào...
- 10
- 553
- 0
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật học: Thi hành pháp luật về thu chi ngân sách địa phương trên địa bàn thành phố Hà Nội
... LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS ĐINH DŨNG SỸ HÀ NỘI - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các kết nêu Luận văn chƣa đƣợc công bố ... – Luận văn thạc sĩ Luật Giải pháp nâng cao hiệu sử dụng vốn đầu tư xây dựng từ nguồn ngân sách địa phương tỉnh Bắc Giang (tác giả Ngụy Kim Phƣơng; Nghd.: TS Nguyễn Thị Minh Tâm) - Luận văn thạc ... trích dẫn Luận văn đảm bảo tính xác, tin cậy trung thực Tơi hồn thành tất mơn học tốn tất nghĩa vụ tài theo quy định Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội Vậy viết Lời cam đoan đề nghị Khoa Luật...
- 16
- 583
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25