... quan kháng thuốc thuốc 3.2 Dịch tễ học phân tử bệnh lao kháng vi khuẩn lao Việt Nam Vi khuẩn kháng thuốc dòng vi khuẩn lao miền Bắc, 3.2.1.Mức độ kháng với EMB thường kháng với RMP, INH SM, kháng ... chưa thể 22 23 Tương quan kháng thuốc vi khuẩn lao Việt Nam Vi khuẩn kháng với EMB thường kháng với RMP, INH SM, kháng RMP thường kháng INH SM, kháng với INH thường kháng SM Mô hình lặp lại ba ... khuẩn lao kháng với EMB thường kháng với ba thuốc lại, kháng RMP thường kháng với INH SM kháng với INH thường kháng với SM, mô hình lặp lại ba miền tất dòng lao - Chủng lao có mức độ kháng thuốc...
... khảo sát đánh giá mức hỗ trợ cao; 53,5% đánh giá mức độ trung bình Điểm trung bình đánh giá đạt 3,21 Đối với cán quản lý, 29,7% đánh giá mức cao; 14,3% đánh giá mức hỗ trợ cao, 33% lại đánh giá ... nghiệp khảo sát đánh giá sách hỗ trợ nŕy có hiệu quả; 11,2% đánh giá hiệu Điểm trung bình đánh giá đạt 3,41 Về phía cán quản lý, điểm trung bình đánh giá đạt 3,49 đó, tỷ lệ % đánh giá hiệu đạt ... X2: Chính sách hỗ trợ sở hạ 3,06 Kết khảo sát cán tương đồng với điểm trung bình tầng; X3: Chính sách hỗ trợ đào tạo nguồn nhân lực; X4: Chính sách xúc đánh giá đạt 3,11 Trong 23,15% số cán khảo...
... Tiêu chuẩn đánh giá kết điều trị Qua nghiên cứu tham khảo nhiều y văn, chưa thấy bảng đánh giá tổng quát để làm chuẩn đánh giá kết điều trị tiện so sánh nghiên cứu Do đó, kiến nghị bảng đánh sau: ... Luậnán bảo vệ Hội đồng Luậnán cấp Trường Họp ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Vào hồi…… giờ…….ngày……tháng…….năm…… Có thể tìm hiểu Luậnán tại: Thư viện Quốc gia Việt Nam Thư viện Khoa học ... Tiêu chuẩn xếp loại đánh giá -Khi có ≥ tiêu chuẩn, cộng tỷ lệ % mục chia cho số mục ta có tỷ lệ loại -Về liền xương: đánh giá sau – tháng -Về phục hồi thần kinh đánh giá từ tháng trở lên -Thời gian...
... 1956”, Tạp chí Khoa học (Khoa học Xã hội Nhân văn), số 23 (57), Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 10 – 2010, ISSN 1859-3100 Trịnh Thị Mai Linh (2012), Chính sách quyền Sài ... 1963)”, Tạp chí Khoa học (Khoa học Xã hội Nhân văn), số 41 (75), Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 12 – 2012 , ISSN 1859-3100 Trịnh Thị Mai Linh (2013), “Trường học người Hoa Miền ... thống trịChính quyền Sài Gòn (Chính quyền VNCH) Do vậy, luậnán không đề nội dung khái niệm mà vào cấu thành phần, đối tượng nội dung khái niệm người Hoa miền Nam Việt Nam, đối tượng sách Chính...
... 43 (tháng) V trí di căn: gan 11,6%, ph i 7%, h ch òn 1,2%, khác 2,3% 3.2 ánh giá k t qu hoá tr h tr : 3.2.1 S ng không b nh: - S ng không b nh trung bình: 58 (tháng), CI 95%: 55,5-60,5 (tháng) ... giác B ng 3.12 Trong i u c tính th n kinh c m giác tích lu Sau tr (n=156) Sau tháng tháng Sau 12 Sau tháng 18 tháng theo dõi theo dõi theo dõi theo dõi (n=145) (n=118) (n=130) (n=124) S b nh nhân ... tiêu chu n nh n b nh - Gi i thích cho b nh nhân h i ch n khoa - ánh giá trư c hoá tr h tr : ánh giá giai o n theo TNM Khám lâm sàng, ánh giá t ng tr ng b nh nhân theo KPS C n lâm sàng: xét nghi...
... tại: Trường Đại học Khoa học - Đại học Huế Người hướng dẫn khoa học: PGS TSKH Nguyễn Anh Linh, Trường Đại học Warsaw, Ba Lan TS Hoàng Thị Lan Giao, Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế Phản biện ... án bảo vệ Hội đồng chấm luậnán cấp Đại học Huế họp Đại học Huế vào lúc ngày tháng năm 2015 Có thể tìm hiểu luậnán thư viện: • Thư viện Quốc gia Việt Nam • Thư viện Trường Đại học Khoa học, ... toán 4.2 4.4.2 Tính đắn thuật toán BBCL2 Mệnh đề 4.2 (Tính đắn thuật toán BBCL2) Thuật toán BBCL2 đắn Nghĩa là, thuật toán BBCL2 trả khái niệm Crs Crs lời giải toán học khái niệm cho sở tri thức...
... đồng chấm luậnán cấp Học viện họp Học viện Chínhtrị Quốc gia Hồ Chí Minh Vào hồi ngày tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luậnán tại: Thư viện Quốc gia Thư viện Học viện Chínhtrị Quốc gia Hồ Chí ... dựng Đảng hệ thống Học viện Chínhtrị Quốc gia Hồ Chí Minh, trường trị tỉnh, trung tâm bồi dưỡng trị huyện Kết cấu Luận án: Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục công trình khoa học tác giả liên ... thành Học viện Chínhtrị Quốc gia Hồ Chí Minh Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS Nguyễn Văn Giang TS Ngô Kim Ngân Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luậnán bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án...
... 45 bán cầu não trái - vùng có tên gọi “vùng Broca”) 1.3 Cơ sở tâm lý học thần kinh dạy chỉnhtrị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới 1.3.1 Dạy chỉnhtrị DCT trình dạy học ... Bước Đánh giá kết sau DCT Việc đánh giá tiến hành mặt sau: - Đánh giá cải thiện đọc hiểu học sinh sau DCT thông qua hệ thống tập lựa chọn thiết kế theo chương trình học - Đánh giá qua kết học tập ... dạy chỉnhtrị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới 3.2.1 Thiết kế tác động dạy chỉnhtrị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới góc độ tâm lý học thần kinh...
... vụ cán bộ, công chức 1.4 Giáo dục đạo đức công vụ cho học viên cán bộ, công chức trình đào tạo, bồi dưỡng trường trị cấp tỉnh 1.4.1 Đặc điểm học viên trường trị cấp tỉnh Học viên trường trị cấp ... trường trị tỉnh chưa có môn học nào, chuyên đề đạo đức công vụ Để có đánh giá kết giáo dục đạo đức công vụ cho học viên trường trị tỉnh, vấn xin ý kiến đánh giá số cán quản lý địa phương; cán bộ, ... dung chương trình dạy học Trung cấp Chínhtrị - Hành theo hướng tăng cường giáo dục đạo đức công vụ cho học viên”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, Bộ Giáo dục Đào tạo số 99 tháng 12/2013, Tr 41 - 44...
... thành Học viện Chínhtrị Quốc gia Hồ Chí Minh Người hướng dẫn khoa học: GS.TS hoàng chí bảo Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luậnán bảo vệ trước Hội đồng chấm luậnán cấp Học viện họp Học ... luậnán cấp Học viện họp Học viện Chínhtrị Quốc gia Hồ Chí Minh Vào hồi ngày tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luậnán tại: Thư viện Quốc gia Thư viện Học viện Chínhtrị Quốc gia Hồ Chí Minh M U Tớnh...
... Trong trường hợp người tiến hành tố tụng án cấp huyện, cấp tỉnh phải từ chối tiến hành tố tụng bị thay đổi Chánh ánán giải vụ án phải báo cáo Chánh ánán cấp trực tiếp để định biệt phái người ... kiến nghị huỷ bỏ, sửa đổi, bổ sung chiến đến 30,94%; tỷ lệ án, định án vụ án hành bị huỷ 6,2%, bị sửa 4,7%; đó, tỷ lệ án, định tòa án cấp sơ thẩm bị hủy để giải lại chiếm 9,3%, sửa chiếm 7%) ... xét xử hành phổ biến Tóm lại, nội dung, phương pháp quy định pháp luật hành đối tượng khởi kiện vụ án hành chính, tranh chấp thuộc thẩm 17 quyền xét xử hành chính, thụ lí vụ án hành có nhiều ưu...
... đời sán truyền lây qua cá Vòng đ i sán truyền lây qua cá đ ợc tóm tắt, mô l i hình 1.2 Nguồn: Dự án FIBOZOPA Hình 1.2 Vòng đ i c a sán truyền lơy qua cá 1.6.2 Đặc điểm hình thái số ấu trùng sán ... quan lo i sán truyền lơy qua cá Sán truyền lây qua cá bao gồm sán ruột nhỏ: Haplorchis pumilo, H taichui, C formosanus sán gan nhỏ: C sinensis O viverrini 1.6 D ch t học loƠi u trùng sán truyền ... TS.ăLêăVĕnăKhoa C căThúăY Luậnán đ̃ bảo vệ trước h i đồng chấm luậnán tiến sĩ cấp Trường họp tại: Trường Đại học Nông nghiệp H̀ N i V̀o hồi giờ, ng̀y tháng năm 20 Cóăth ătìmălu n án t i: - Thư viện...
... khoa học thực tiễn 3.1 Ý nghĩa khoa học Cung cấp dẫn liệu khoa học đầy đủ thành phần bọ trĩ hại lạc Bổ sung loài bọ trĩ vào thành phần loài sâu hại lạc Việt Nam Bổ sung liệu đặc điểm sinh học, ... phun thuốc hoá học mà lẽ không cần thiết phải phòng trừ Hậu làm bùng phát dịch hại khác cân sinh học (Lynch et al, 1986) [60]; 1.2.3 Những nghiên cứu đặc tính sinh vật học, sinh thái học bọ trĩ Kirk, ... xuân đầu vụ hè) tháng 10 11 gây hại trung bình; tháng 3, 12 năm mức gây hại bọ trĩ F intonsa không đáng kể Khi lạc ruộng, bọ trĩ F intonsa chuyển lên gây hại ký chủ khác Tháng 12, loài bọ trĩ...
... tránh điểm kỳ dị, giới hạn biến khớp, vật cản … Khi nghiên cứu rôbốt ta phải giải toán động học, động lực học điều khiển Trong toán toán ngược toán khó, toán ngược rôbốt dư dẫn động Bài toán ... khảo sát toán động học ngược, toán động lực học ngược toán điều khiển trượt rôbốt dư dẫn động Các phương pháp nghiên cứu • Phương pháp tự động hóa thiết lập phương trình động học động lực học hệ ... luận án, nội dung luậnán trình bày chương : Chương 1: “Tính toán động học ngược rôbốt dư dẫn động thuật toán hiệu chỉnh gia lượng véc tơ tọa độ suy rộng” Chương 2: “Tính toán động lực học ngược...
... hợp 13 1.1.2 Chínhtrị chất lượng trị lực lượng DQTV Quân khu * Chínhtrị lực lượng dân quân tự vệ Quân khu Để có quan niệm khoa học chất lượng trị, trước hết cần nhận thức khoa họctrị của lực ... hệ tư tưởng trị, phẩm chất trị, quan hệ trị, lực trị cán bộ, chiến sỹ đội ngũ, thể hoạt động trị thực tiễn thực chức năng, nhiệm vụ trị lực lượng dân quân tự vệ Quân khu Chất lượng trị lực lượng ... khoa học thực tiễn đề tài luậnán * Đóng góp khoa học đề tài luận án: - Luận giải đưa quan niệm chất lượng trị nâng cao chất lượng trị lực lượng DQTV - Rút kinh nghiệm nâng cao chất lượng trị...
... nguyên lý cực trị Gauss GS.TSKH Hà Huy Cương học trò phát triển ứng dụng để giải thành công toán học vật rắn biến dạng với ưu điểm đơn giản, hiệu xây dựng giải toán Do vậy, nhiệm vụ luậnán đặt áp ... dựng thuật toán chương trình tính theo lý thuyết nghiên cứu Khảo sát ví dụ số để kiểm tra thuật toán chương trình lập; sử dụng chương trình vào phân tích số toán phân tích tĩnh học toán phẳng kết ... liên tục toán Điều kiện cực tiểu phiếm hàm là: δZ = (3.16) 3.4 Phương pháp giải tích cho số toán riêng Trong sơ đồ tổng quát, tùy theo điều kiện thực tế toán, đưa toán riêng Xét toán dây xiên...
... trường đại học Hà Nội)" làm đề tài luận án, hy vọng góp phần làm sáng tỏ vấn đề lý luận giá trị, giá trị văn hoá, sắc văn hoá dân tộc, thực trạng giải pháp đẩy mạnh hoạt động giáo dục giá trị văn ... đóng góp luậnánLuậnán có kết đóng góp là: - Hệ thống hoá, khái quát hoá vấn đề lý luận giá trị, giá trị văn hoá, giá trị văn hoá truyền thống dân tộc Việt Nam, sở xác định giá trị văn hóa truyền ... trang) Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁ TRỊ VÀ GIÁ TRỊ VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC 1.1 Quan niệm giá trị giá trị văn hoá 1.1.1 Quan niệm giá trị Giá trị thuộc vật, tượng thuộc tính chúng mà...
... Vinh Luậnán bảo vệ Hội đồng chấm luậnán cấp Trường Họp Vào hồi ngày tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luậnán thư viện: - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Thư viện Đại học Y Hà Nội - Thư viện Học viện ... điều trị sau mổ tốt biến chứng 3 Lựa chọn đường mổ lật toàn mi để vào hốc mắt tránh để lại sẹo da mi sau mổ góp phần điều trị co rút mi CẤU TRÚC LUẬNÁN Ngoài phần đặt vấn đề kết luận, luậnán ... Tái khám sau mổ ngày, tháng, tháng tháng Ghi nhận liệu sau mổ so sánh với trước mổ 2.3 Phương tiện nghiên cứu * Phương tiện phẫu thuật: Một dụng cụ phẫu thuật mi: cán dao 15, nâng mi, kẹp cầm...