... nguồn điện:
Lớp tiếp xúc giữa hai loại bán dẫn p và n (lớp tiếp xúc p n) có tính dẫn điện chủ yếu theo một chiều nhất định từ p sang
n.
Chơng IV. Từ trờng
I. Hệ thống kiếnthức trong chơng
1. ... với sini
gh
= n
2
/n
1
Chơng VII. Mắt và các dụng cụ quang học
I. Hệ thống kiếnthức trong chơng
1. Lăng kính
Các công thức của lăng kính:
+=
+=
=
=
A'iiD
'rrA
'rsinn'isin
rsinnisin
Điều ... jun (J), đơn vị của công suất là oát (W).
Chơng III. Dòng điện trong các môi trờng
I. Hệ thống kiếnthức trong chơng
1. Dòng điện trong kim loại
- Các tính chất điện của kim loại có thể giải thích...
... lỗ trống.
III. Lớp chuyển tiếp p-n
Lớp chuyển tiếp p-n là chổ tiếp xúc của miền mang tính dẫn p và miền mang tính dẫn n
được tạo ra trên 1 tinh thể bán dẫn.
1. Lớp nghèo
Ở lớp chuyển tiếp ... gọi là lớp nghèo. Ở lớp
nghèo, về phía bán dẫn n có các ion đôno tích điện dương và về phía bán dẫn p có các ion
axepto tích điện âm. Điện trở của lớp nghèo rất lớn.
2. Dòng điện chạy qua lớp ... ảnh ảo cùng chiều với vật và nhỏ hơn vật.
V. Các công thức của thấu kính
+ Công thức xác định vị trí ảnh:
f
1
=
'
11
dd
+
+ Công thức xác định số phóng đại:
k =
AB
BA ''
= -
d
d'
29
...
... lỗ trống.
III. Lớp chuyển tiếp p-n
Lớp chuyển tiếp p-n là chổ tiếp xúc của miền mang tính dẫn p và miền mang tính dẫn n được tạo ra trên 1 tinh thể bán
dẫn.
1. Lớp nghèo
Ở lớp chuyển tiếp ... gọi là lớp nghèo. Ở lớp nghèo, về phía bán dẫn n có các
ion đôno tích điện dương và về phía bán dẫn p có các ion axepto tích điện âm. Điện trở của lớp nghèo rất lớn.
2. Dòng điện chạy qua lớp nghèo
... ảnh ảo cùng chiều với vật và nhỏ hơn vật.
V. Các công thức của thấu kính
+ Công thức xác định vị trí ảnh:
f
1
=
'
11
dd
+
+ Công thức xác định số phóng đại:
k =
AB
BA ''
= -
d
d'
+...
... 2 2
2 1 1 1
2 os( )A A A AAc
11
2
11
sin sin
os os
AA
tg
Ac Ac
với
1
≤ ≤
2
( nếu
1
≤
2
)
12
Tómtắt VL12 GV: Trần Đình Hùng – Tel:0983932550 ...
2
2
m
T
k
; tần số:
11
22
k
f
Tm
2. Cơ năng:
2 2 2
đ
11
22
t
E E E m A kA
Với
2 2 2 2
đ
11
os ( ) os ( )
22
E mv kA c t Ec t
2 2 2 2
11
sin ( ) sin ... nguồn):
11
22
ll
k
hoc
C
1
N =2
2
l
Đ
* im dao động cực tiểu (không dao động): d
1
– d
2
= k (kZ)
Số điểm hoặc số đường (không tính hai nguồn):
O
x
M
d
11Tóm tắt...
... hàm số có dạng phân thức ( hoặc có thể đưa về dạng phân thức ) và bậc tử ≤ bậc mẫu thì có
tiệm cận ngang
Phần 2: Hàm số mũ và logarit
Bài toán 1: Dùng công thức tính các biểu thức có chứa hàm ... THPT Lộc Thành- Lâm Đồng Thầy: Nguyễn Văn Trang
TÓM TẮTTOÁN 12 (Chương trình chuẩn)
A. ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH
PHẦN 1: HÀM SỐ
Bài toán 1: Khảo sát hàm số
1.Haøm soá baäc 3 : y = ax
3
+ ... công thức sau để bài toán trở nên dỡ dang hơn:
f (x)
a
>
g(x)
a
(a−1)(f(x) − g(x)) > 0. log
a
f(x) > log
a
g(x) (a−1)(f(x)−g(x)) > 0. (mở rộng thi đại học).
* Khi giải bài toán...
... lực
2. Dao động tắt dần
+ Dao động tắt dần là dao động có biên độ giảm dần theo thời gian.
+ Dao động tắt dần càng nhanh nếu môi trường càng nhớt ( lực cản càng lớn)
+ Dao động tắt dần chậm có ... hợp: A
2
= A
1
2
+ A
2
2
+ 2 A
1
A
2
cos (
2
-
1
)
ã Pha ban u ( ) xỏc định:
tgϕ =
2 211
2 211
coscos
sinsin
ϕϕ
ϕϕ
AA
AA
+
+
+ Nhận xét về các trường hợp đặt biệt :
- Hai dao động cùng ... xoay chiều ở hai đầu đoạn mạch có biểu thức u = U
0
cos
t
ω
. Điện áp hiệu dụng ở 2 đầu đoạn
mạch là:
A. U =
0
U
2
B. U = 2U
0
C. U = U
0
2
D. U =
0
U
2
11- Đặt điện áp xoay chiều u = U
0
cos
t
ω
vào...
... tómtắt diễn biến, các thành phần tham gia,
kết quả của pha sáng.
Mô tả được một cách tómtắt các sự kiện chính của chu trình
C
3
.
họa.
18
ÔN TẬP
HỌC KÌ I
- Giúp HS hệ thống lại toàn bộ kiến ... kiếnthức đã học trong HKI.
- Giải đáp những vấn đề còn tồn tại trong quá trình nhận thức
của HS trong thời gian học tập vừa qua.
- HS tự xây dựng được các bản đồ khái niệm để ôn tập kiến
thức.
- ... bộ kiếnthức đã học trong HKII.
- Giải đáp những vấn đề còn tồn tại trong quá trình nhận thức
của HS trong thời gian học tập vừa qua.
- HS tự xây dựng được các bản đồ khái niệm để ôn tập kiến...
... *D7PJP:+,8W'P!*4
.`&
48. HỆ THỨC ANHSTANH GIỮA NĂNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG
* Hệ thức Anhstanh
p *:+,Z]+,^5
=
V]+,
T&
c]+,T$N`]+,+1 ... &0*(+@E=&
10.p *.(=+, X")+@
mOC(+@E=&ô) *
6&u& b&y& B&ã& &=&
11. p.(i%OX")+@W$("
Q(+@=&(! !" "J)0&
6&ô*(+@=& b&ô0(+@=&
B&ô*(+@E=&...
... sin trong tam giác, công thức độ dài
đường trung tuyến và công thức tính diện tích tam giác vào các bài toán chứng minh, tính toán
hình học và giải quyết một số bài toánthực tế.
2. Kó năng:
- ... sin trong tam giác, công thức độ dài
đường trung tuyến và công thức tính diện tích tam giác vào các bài toán chứng minh, tính toán
hình học và giải quyết một số bài toánthực tế.
2. Kó năng:
- ... Kiến thức: Trong chương này học sinh cần nắm được những vấn đề cơ bản sau:
a. Kiếnthức cơ bản:
- Định nghóa tích vô hướng của hai vectơ.
- Định lý cosin, định lý sin trong tam giác.
- Công thức...
... THPT Thanh Chương 3
U
u
O
M'2
M2
M'1
M1
-U
U
0
0
1
-U
1
Sáng
Sáng
Tắt
Tắt
13
Hệ thống công thức Vật Lý lớp 12 chương trình Phân Ban
CHƯƠNG IV: DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ
1. Dao động ... Đình Hùng – ĐT: 0983932550- mail: Hung_physic@live.com Trường THPT Thanh Chương 3
11
Hệ thống công thức Vật Lý lớp 12 chương trình Phân Ban
* Đầu B tự do (bụng sóng):
Phương trình sóng tới và ... Hung_physic@live.com Trường THPT Thanh Chương 3
14
Hệ thống công thức Vật Lý lớp 12 chương trình Phân Ban
CHƯƠNG V: ĐIỆN XOAY CHIỀU
1. Biểu thức điện áp tức thời và dòng điện tức thời:
u = U
0
cos(ωt...