... 2011 2011 - 2012 Loi tt 53 .1% 72.% 81% Kt qu ỏnh giỏ bng phiu hi Loi khỏ Loi TB 33.4% 12.6% 19.86% 7.44% 11% 7.8% Loi yu 0.9% 0.7% 0.2% CHNG III Tíchhợpgiáodục SK SSVTN vào chơng trình HĐGDNGLL ... thun li cú th ln lờn v trng thnh 2: C s khoa hc: Theo T chc y t th gii, v thnh niờn nm tui t 10-19, mt s nc v thnh niờn l nhng ngi t 13-20 hoc t 15- 24 tui Cc nh nghiờn cu sinh lý, tõm lý chia ... Cm Thu MC LC 16 Trang Phn m u. * Lý chn ti:. Ni dung ..2 Chng I : C s khoa hc ca vic giỏo dc SK SSVTN.2 C s lý lun: .2 C s khoa hc.3 Chng II: Thc trng giỏo dc SK SSVTN trng THPT4 1: Thc trng...
... Việc tíchhợpgiáodụckhỏe sinh sản vị thành niên vàohọc (38, 39, 40, 45, 46, 47) thuộc Sinh họclớp 11 – THPT phù hợp đem lại hiệu giáodục cao Các học thiết kế hoạt động dạy họctíchhợpgiáo ... dạy họctíchhợpgiáodụcsứckhỏe sinh sản vị thành niên +Lớp đối chứng (11C): Dạy học sử dụng giáo án không thiết kế hoạt động dạy họctíchhợpgiáodụcsứckhỏe sinh sản vị thành niên Cả lớp ... hoạt động dạy họctíchhợp 11 Một số lưu ý tổ chức hoạt động tíchhợpgiáodục giới tính, giáodụcsứckhỏe sinh sản vị thành niên 11 Thiết kế hoạt động dạy họctíchhợpgiáodụcsứckhỏe sinh...
... Việc tíchhợpgiáodụckhỏe sinh sản vị thành niên vàohọc (38, 39, 40, 45, 46, 47) thuộc Sinh họclớp 11 – THPT phù hợp đem lại hiệu giáodục cao Các học thiết kế hoạt động dạy họctíchhợpgiáo ... dạy họctíchhợpgiáodụcsứckhỏe sinh sản vị thành niên +Lớp đối chứng (11C): Dạy học sử dụng giáo án không thiết kế hoạt động dạy họctíchhợpgiáodụcsứckhỏe sinh sản vị thành niên Cả lớp ... hoạt động dạy họctíchhợp 11 Một số lưu ý tổ chức hoạt động tíchhợpgiáodục giới tính, giáodụcsứckhỏe sinh sản vị thành niên 11 Thiết kế hoạt động dạy họctíchhợpgiáodụcsứckhỏe sinh...
... phụ tíchhợp mặt giáodục như: Giáodục DS, giáodục SKSS, giáodục môi trường… trình giảng dạy mônhọckhoahọc [13] Sách giáokhoa phổ thông hành trình bày theo quan điểm tíchhợpmônhọc Sinh ... dạy họctíchhợpgiáodục dân số - sứckhỏe sinh sản Nội dung kiến thức giáodục DS – SKSS tíchhợp nhiều cấp học, môn học, phần học, học với mức độ hình thức khác Để hiệu tíchhợp cao, giáo ... phối hợp đóng góp mônhọc khác Nhóm thứ hai: Phối hợp trình học tập nhiều mônhọc Cách tíchhợp tiến xa cách tíchhợp thứ dẫn đến hợp hai mônhọc theo nguyên lí chung sau đây: - Dạng tíchhợp nhằm...
... hiệu đào tạo - Tíchhợp dọc: Là loại tíchhợp dựa sở liên kết hai nhiều mônhọc thuộc lĩnh vực số lĩnh vực gần Ví dụ: Tíchhợpmôn Vật lí học, hoá học, sinh học sinh thái học - Tíchhợp giảng dạy: ... Các kiểu tíchhợp - Tíchhợp môn: Là trình xích ngắn liên kết ngành khoahọc lại với sở nhân tố, quy luật giống nhau, trung cho môn, ngƣợc lại với trình phân hoá chúng Tíchhợpmôngiáodục phản ... nghiên cứu, giảng dạy, học tập nội dung giáodục SKSS vào HĐGĐNGLL Giáodục SKSS thông qua HĐGĐNGLL giáodục SKSS qua hoạt động dạy họcmônhọc gắn bó hữu với trình giáodục toàn vẹn Hoạt động...
... hợp dạy học Sinh họclớp 11 - THPT Làm để tíchhợp cụ thể hóa nội dung giáodục SKSS vào dạy môn Sinh họclớp 11- THPT? Giả thuyết nghiên cứu Nếu lựa chọn nội dung biện pháp tíchhợpgiáodục SKSS ... giáodục nói chung đổi phương pháp dạy học nói riêng Nghiên cứu công trình nghiên cứu khoahọc đề cập đến tích hợp, dạy họctích hợp, giáodục SKSS, nước để làm sở đề xuất qui trình dạy họctích ... Và mônhọc nói Sinh họcmôn dễ lồng ghép kiến thức việc giáodục SKSS giúp em có ý thức bảo vệ thể, sống lành mạnh Chúng lựa chọn đề tài: Tíchhợpgiáodụcsứckhỏe sinh sản dạy học Sinh học...
... giáodụcsứckhỏe sinh sản dạy Sinh học 11 viii 33 2.2 .5 Hình thức tíchhợp kiến thức giáodụcsứckhỏe sinh 33 sản dạy học Sinh học 2.3 Qui trình xây dựng giảng tíchhợpgiáodụcsứckhỏe 35 sinh ... khác tình tích hợp, xoay quanh mục tiêu chung cho nhóm môn, tạo thành mônhọctíchhợp [ 25] 1.1.1 .5 Vai trò tíchhợp dạy học Dạy họcmôn riêng rẽ giúp học sinh hình thành kiến thức khoahọc cách ... dạy học Sinh học 11, tiến hành tíchhợp nội dung giáodục SKSS soạn số cụ thể 2.4.1 Tíchhợp nội dung giáodụcsứckhỏe sinh sản vào số cụ thể Sinh học 11 Bảng 2.1 Tíchhợp nội dung giáo dục...
... eLearning tíchhợpgiáodục môi trường vàomôn Tiếng Việt cấp I cấp tiểu học Các phương pháp giáodục bảo vệ môi trường cấp tiểu họcTíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường môn tiếng việt lớpTíchhợpgiáo ... Việt lớp - Giáodục ý thức bảo vệ môi trường Bài 5: Tích - Tìm hiểu cảnh quan tương đẹp môi hợpgiáodục bảo vệ môi trường Tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường môn tiếng việt lớpTíchhợpgiáodục ... hợpgiáodục bảo vệ môi trường môn tiếng việt lớp Bài 3: Tích Qua học Tập đọc, tả, tập viết, học văn , hợpgiáodục nghe – nói giáodụchọc sinh: bảo vệ môi trường môn Tiếng Việt lớplớp - Giới...
... họctíchhợp 1.2.3 Các quan điểm tíchhợpmônhọc 1.2.4 Các mô hình chương trình dạy họctíchhợp 1.2 .5 Các mức độ tíchhợp 12 1.3 Tíchhợpgiáodục SKSS VTN dạy học ... cứu 5. 1 Nghiên cứu sở lí luận tíchhợp dạy họctíchhợp để vận dụng vàotíchhợpgiáodục SKSS VTN thông qua dạy học Sinh học số trường THCS 5. 2 Điều tra thực trạng hiểu biết GV dạy họctíchhợp ... đó, khả tíchhợpgiáodục lớn Chúng ta tíchhợpgiáodục dân số, sức khỏe, SKSS, giáodục môi trường, giáodục vệ sinh an toàn thực phẩm trình dạy học Sinh học Chương "Sinh sản" (Sinh học 8)...
... các họcmôn Địa Lí Trong học Địa Lí Lớp 11A Trước tác Sau tác Lớp 11B Trước tác Sau tác động động động động 50 % 96 ,5% 58 % 100% 40,6% 81% 54 ,8% 90,3% 28,1%% 71,8% 32,2% ,4% 56 ,3% 85, 5% 64 ,5% 93 ,5% ... tíchhợp giúp em ngày yêu thích môn Địa Lí Cảm nhận em học sinh việc tíchhợpgiáodục môi trường qua môn Địa Lí lớp 11 Qua việc điều tra cảm tưởng suy nghĩ em học sinh về việc tíchhợpgiáodục ... cấp 2-3 Tân Lập Nhiều học sinh có cảm nhận sau học Địa Lí có tíchhợpgiáodục môi trường, tổng hợp lại sau - Sau học có nội dung tíchhợpgiáodục môi trường môn Địa Lí lớp 11, em nhận thức rõ...
... dung tíchhợp GDMT phần, chương Ví dụ: Sinh học Tiết 53 Kiểm tra 45 phút Nội dung kiến thức kiểm tra từ tiết 43 52 Nội dung tíchhợp GDMT tiết học: Từ tiết 43 53 tíchhợp nội dung GDMT vào toàn ... (Tất bài) Nội dung tíchhợp GDMT kiểm tra cần nhiều: Ví dụ: Sinh học Tiết 20 Kiểm tra 45 phút Kiến thức kiểm tra từ tiết tiết 19 Nội dung tíchhợp GDMT tiết học: + Bài 2: Tíchhợp toàn phần + Bài ... hệ hô hấp khoẻ mạnh *) Củng cố *) Hướng dẫn nhà VI Kiểm tra, đánh giá *) Việc đánh giá kết học tập GDMT học sinh thường tiến hành sau học kì, năm, kết hợp với đánh giá kết học tập môn sau tiến...
... việc tổ chức dạy họctíchhợpgiáodục biển đảo môn Địa lí lớp 12 – THPT - Xác định địa biện pháp tổ chức dạy họctíchhợpgiáodục biển đảo môn Địa lí lớp 12 – THPT - Thiết kế giáo án thực nghiệm ... việc tíchhợpgiáodục biển đảo qua môn Địa lí lớp 12 – THPT Chương 2: Khả biện pháp tíchhợpgiáodục biển đảo qua môn Địa lí 12 – THPT Chương 3: Thực nghiệm sƣ phạm 11 Luận văn: Tíchhợpgiáodục ... Tuy nhiên, vấn đề giáodục biển đảo trƣờng học chƣa mang lại hiệu cao 23 Luận văn: Tíchhợpgiáodục biển đảo qua môn Địa lí lớp 12 – THPT Về mức độ tổ chức dạy họctíchhợpgiáodục biển đảo, GV...
... việc tổ chức dạy họctíchhợpgiáodục biển đảo môn Địa lí lớp 12 – THPT - Xác định địa biện pháp tổ chức dạy họctíchhợpgiáodục biển đảo môn Địa lí lớp 12 – THPT - Thiết kế giáo án thực nghiệm ... THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCHHỢPGIÁODỤC BIỂN ĐẢO QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 – THPT 1.1 Một số vấn đề tíchhợpgiáodục biển đảo trƣờng phổ thông 1.2 Sự cần thiết phải tíchhợpgiáodục biển đảo trường ... đề giáodục biển đảo trƣờng học chƣa mang lại hiệu cao Về mức độ tổ chức dạy họctíchhợpgiáodục biển đảo, GV có kinh nghiệm lâu năm, họ thƣờng xuyên trọng tíchhợpgiáodục biển, đảo vào học...
... với người nhiễm HIV - Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy bị xâm hại - Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại - Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy ... pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp) - Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Thực hành - Trò chơi - Thí ngiệm theo nhóm nhỏ Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) Bài 42 - 43: ... môi trường tự nhiên đời sống người Bài 65: Tác động người đến môi trường rừng - Kĩ tự nhận thức hành động người thân tạc động vào môi trường - Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ thông tin kinh nghiệm...
... tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập học sinh Ở bậc tiểu học, phân mônKhoa học, Tự nhiên Xã hội có vị trí quan trọng chương trình chín mônhọc bắt buộc Học tốt phân mônKhoa học, học sinh ... phân mônKhoahọclớp Ngay từ đầu năm học, để vận dụng tốt trò chơi vàomôn học, xem trước sách giáo khoa, lựa chọn bài, chương xếp chúng theo nhóm thích hợp để đưa trò chơi vào cho hợp lý Phân môn ... chơi học tập vào phân mônKhoahọclớpnhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh” B/ NỘI DUNG: I/ Thực trạng: Trong trường tiểu học thành phố nay, việc vận dụng trò chơi học tập vào...
... dạy họcmônKhoahọc nhằm nâng cao hiệu học tập mônkhoahọc cho sinh lớp 5" II Giới thiệu: Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Qua thực tế dạy họcmônKhoahọc trường tiểu học cho thấy giảng dạy giáo ... nặn bột” vào dạy họcmônkhoahọc nâng cao hiệu họcmônkhoahọc cho học sinh lớp Tiểu học III Phương pháp nghiên cứu 1- Khách thể nghiên cứu: Ở nghiên cứu lựa chọn lớp trường tiểu học Bình ... huy hết khả học sinh, chúng ta cần sử dụng phương Pháp đại, tiên tiến vào trình dạy họcmônhọc tiểu học nói chung mônkhoahọc nói riêng nhằm hình thành cho học sinh phương pháp học tập độc...
... nặn bột” vào giảng dạy mônkhoahọc cho học sinh lớp cho thấy kết học tập học sinh nâng cao thấy rõ Các em không thụ động mà hứng thú họcmônkhoahọc Qua kiểm tra khoahọclớp năm học 2013- ... nặn bột” dạy họcmônKhoahọc nhằ m nâng cao hiệu học tập mônkhoahọc cho sinh lớp 5" II Giới thiệu: Thư ̣c tra ̣ng vấn đề nghiên cứu: Qua thực tế dạy họcmônKhoahọc trường tiểu học cho thấy ... thuyết nghiên cứu: Việc sử dụng Phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào dạy họcmônkhoahọc nâng cao hiệu họcmônkhoahọc cho học sinh lớp Tiểu học III Phương pháp nghiên cứu Người thực hiện: Nguyễn Thi...
... tài liệu liên hệ phòng GD-ĐT (Đ/c Cúc) để nhận - Học viên tham dự tập huấn mang theo sách giáokhoa sách giáo viên mônhọc phân công từ lớp đến lớp Chế độ báo cáo : Các trường nộp phòng GD-ĐT ... CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁODỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO VIÊN CẤP HUYỆN TẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP TÍCHHỢP NỘI DUNG BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÀO CÁC MƠNHỌC Ở TIỂU HỌC TT 10 11 12 Họ tên ... chun mơn tiểu học năm học 2008-2009 phòng GD-ĐT - Số lượng : Tối đa người/trường (khơng tính thành viên tổ mạng lưới chun mơn tiểu học) * Lưu ý : - Ngồi việc xét lực cán quản lí giáo viên cần...