... sõu hn MônNgữvănmôn học quan trọng trờng phổ thông, có y nghĩa việc hình thành, phát triển, định hớng nhân cách cho học sinh Học văn học làm ngời, học phép tắc ứng xử sống Mặt khác, môn học ... để dạy học tốt môn Ng vn, ngời dạy ngời học phải không ngừng trau dồi vốn kiến thức ngôn ngữ, từ vựng, kiến thức liên quan hình thức nghệ thuật, nhà văn, nhà thơ, câu ca dao tục ngữ, lấy làm vốn ... tớch hp v khai thỏc bn da vo c trng th loi l phng phỏp, ng thi l nguyờn tc ca b mụn Ng chng trỡnh THCS L mt giỏo viờn ging dy mụn Ng vn, tụi thy tớnh u vit ca phng phỏp ny hn hn nhng phng phỏp trc...
... chuyện, tóm tắt), hiểu khái quát văn bố cục Bản thân tập làm vănmôn hoạt động tích hợp, tíchhợp tri thức văn đọc hiểu tiếng Việt vào việc tạo lập văn Học sinh phân tích mà phải biết học theo mẫu ... công việc mà định hình thức kiểm tra Ví dụ: Yêu cầu mônNgữvăntíchhợp đề giáo viên Phải đề tíchhợp ba phân mônVăn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm tự luận để kiểm tra tổng ... phân môn. Vấn đề làm phối hợp tri thức, kĩ thuộc phân môn thật nhuần nhuyễn nhằm đạt tới mục tiêu chung mônNgữVăn Trên trao đổi việc vận dụng phơng pháp dạy học tíchhợp chơng trình Ngữ văn...
... thêm yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên - Rèn ý thức, tinh thần tham gia môn học - Yêu thích mônNgữvănmôn khoa học khác như: Giáo dục công dân, Toán học, Hóa học, Vật lý, Sinh học, Âm ... người tiếp nhận) * Tích hợp: - Kiến thức môn Sinh học 22: Vệ sinh hô hấp - Môn Giáo dục công dân 14: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Môn Giáo dục Nếp sống lich văn - 11 - 3- Lời kêu ... người * Tích hợp: - Kiến thức môn Giáo dục công dân lớp 13: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Môn giáo dục Nếp sống lịch văn minh lớp 5: Ứng xử với môi trường ? Sau học xong văn này,...
... thụ văn học HS Đó đích cuối việc đổi phương pháp dạy học Như dạy học mônngữvăn có hình thức tíchhợp sau: Tíchhợp ngang Tíchhợp ngang hiểu tíchhợpliênmôn , liên phân môn hình thức tích ... Dạy ngữvăn theo tinh thần tíchhợp không phủ định việc dạy tri thức kĩ thể đặc trưng phân mônVấn đề phải phối hợp tri thức kĩ riêng phân môn cách tối ưu để đạt mục tiêu chung mônngữvăn ... Nội dung tíchhợp tri thức kĩ tiết dạy ngưvăn phải hợp lí nhìn bao quát toàn học *Giờ văn có nhiều yếu tố làm ngữ liệu cho tiếng việt tập làm văn Vì phân tíchvăn GV điểm qua tất ngữ liệu...
... sinh MônNgữVănmôn học thuộc nhóm công cụ Điều nói lên mối quan hệ NgữVănmôn khác Học mônNgữVăn có tác động tích cực đến kết học tập môn khác môn khác góp phần giúp học tốt mônNgữVăn Cho ... Thị Hương Lan trường THCS Việt Đức Trang Đề tài: Hiệu phương pháp tíchhợp kiến thức liênmôn dạy - học Ngữvăn “ Hiệu phương pháp tíchhợp kiến thức liênmôn dạy - học NgữVăn 6” II GIẢI QUYẾT ... hành, đưa kiến thức văn, Tiếng Việt vào trình tạo lập văn cách hiệu Có nhiều hình thức tích hợp: Kiểu tíchhợp phân mônmôn (chẳng hạn mônNgữvăn có Văn - Tiếng Việt -Tập làm văn) Điều thể việc...
... chuyện, tóm tắt), hiểu khái quát văn bố cục Bản thân tập làm vănmôn hoạt động tích hợp, tíchhợp tri thức văn đọc hiểu tiếng Việt vào việc tạo lập văn Học sinh phân tích mà phải biết học theo mẫu ... công việc mà định hình thức kiểm tra Ví dụ: Yêu cầu mônNgữvăntíchhợp đề giáo viên Phải đề tíchhợp ba phân mônVăn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm tự luận để kiểm tra tổng ... phân môn. Vấn đề làm phối hợp tri thức, kĩ thuộc phân môn thật nhuần nhuyễn nhằm đạt tới mục tiêu chung mônNgữVăn Trên trao đổi việc vận dụng phơng pháp dạy học tíchhợp chơng trình Ngữ văn...
... trường nội dung tíchhợp mà thôi.Trong câu hỏi hay tập giáo viên có câu hỏi liên quan đến môi trường 34 phần thảo luận Những địa tíchhợp BVMT Cách thức tíchhợp Gd BVMT mônngữvăn Một số soạn ... Trong tác phẩm văn chương đích thực? 36 phần thảo luận Cách thức tíchhợp Gd BVMT mônngữvăn * Thống với nguyên tắc thứ hai - Tíchhợp phần củng cố tổng kết học - Các câu hỏi liên hệ có ... tiếp cận kĩ sống BVMT 28 Phần thứ hai giáo dục bảo vệ môi trường mônngữvăn I Những địa tíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường sách ngữvăn trung học sở (có tài liệu) 29 II CCH THC TCH HP GIO DC BO...
... chuyện, tóm tắt), hiểu khái quát văn bố cục Bản thân tập làm vănmôn hoạt động tích hợp, tíchhợp tri thức văn đọc hiểu tiếng Việt vào việc tạo lập văn Học sinh phân tích mà phải biết học theo mẫu ... công việc mà định hình thức kiểm tra Ví dụ: Yêu cầu mônNgữvăntíchhợp đề giáo viên Phải đề tíchhợp ba phân mônVăn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm tự luận để kiểm tra tổng ... phân môn. Vấn đề làm phối hợp tri thức, kĩ thuộc phân môn thật nhuần nhuyễn nhằm đạt tới mục tiêu chung mônNgữVăn Trên trao đổi việc vận dụng phơng pháp dạy học tíchhợp chơng trình Ngữ văn...
... chuyện, tóm tắt), hiểu khái quát văn bố cục Bản thân tập làm vănmôn hoạt động tích hợp, tíchhợp tri thức văn đọc hiểu tiếng Việt vào việc tạo lập văn Học sinh phân tích mà phải biết học theo mẫu ... công việc mà định hình thức kiểm tra Ví dụ: Yêu cầu mônNgữvăntíchhợp đề giáo viên Phải đề tíchhợp ba phân mônVăn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm tự luận để kiểm tra tổng ... phân môn. Vấn đề làm phối hợp tri thức, kĩ thuộc phân môn thật nhuần nhuyễn nhằm đạt tới mục tiêu chung mônNgữVăn Trên trao đổi việc vận dụng phơng pháp dạy học tíchhợp chơng trình Ngữ văn...
... học ngữvăn giúp học sinh cảm, hiểu yêu thích tác phẩm văn học mà biết tíchhợp phát vấn đề, biết nói lên suy nghĩ cảm nhận riêng Vận dụng phơng pháp xay dựng hệ thống câu hỏi tíchhợp học Ngữ Văn, ... giảng dạy NgữVăn khẳng định Ngữvăn không đa em học sinh đợc tiếp xúc với nhiều tác phẩm văn học, hay dẫn dắt em tới chân trời lạ mà giúp em hiểu, cảm thụ, t cách sáng tạo Khác với giảng văn trớc ... th Cần giải (Tích hợp ngang) Không cần liên hệ theo chiều dọc xem trớc vấn đề đợc đề cập giải nh nào, có điểm biết, điểm cần bổ xung nâng cao (Tích hợp dọc) Có thể tíchhợpliênmôn với phận...
... ngang : hình thức tíchhợpliên môn, liên phân môn hình thức tíchhợp theo thời điểm Cụ thể mônNgữ Văn, giáo viên sử dụng tri thức phân môn Tiếng việt , Lí luận văn học, Làm văn để giãi mã VBVH ... tíchhợpmônNgữvăn : Trước hết phải hiểu PPDH tíchhợpmônNgữvăn gì? Tíchhợp trình dạy học phối kết hợp tri thức số môn học có nét chính, tương đồng xoay quanh chủ đề đó.Nói cách khác, tích ... phương pháp cần phải rạch ròi hai khái niệm: NgữvănVăn học Trong nhiều năm quen gọi Văn, Tiếng Việt, Làm văn ba môn thực tế ba phân mônmônNgữvănVăn học nghệ thuật ngôn từ, hình thái ý thức...
... học ngữvăn giúp học sinh cảm, hiểu yêu thích tác phẩm văn học mà biết tíchhợp phát vấn đề, biết nói lên suy nghĩ cảm nhận riêng Vận dụng phơng pháp xõy dựng hệ thống câu hỏi tíchhợp học Ngữ Văn, ... giảng dạy NgữVăn khẳng định Ngữvăn không đa em học sinh đợc tiếp xúc với nhiều tác phẩm văn học, hay dẫn dắt em tới chân trời lạ mà giúp em hiểu, cảm thụ, t cách sáng tạo Khác với giảng văn trớc ... th Cần giải (Tích hợp ngang) Không cần liên hệ theo chiều dọc xem trớc vấn đề đợc đề cập giải nh nào, có điểm biết, điểm cần bổ xung nâng cao (Tích hợp dọc) Có thể tíchhợpliênmôn với phận...
... người dẫn đến tượng lũ ống, lũ quét thiệt hại người TíchhợpmônNgữvăn ?Em giải thích câu thành ngữ “Rừng vàng, biển bạc” GV kết luận:Câu thành ngữ “Rừng vàng biển bạc” câu nói quen thuộc ông cha ... đặt môn học cách nhanh nhất, hiệu Tôi trình bày thực thử nghiệm dự án nhỏ môn Giáo dục Công dân Đồng thời thấy tích hợp” khái niệm sử dụng nhiều lĩnh vực Đặc biệt giáo dục tíchhợp kiến thức liên ... việc kết hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề môn học việc làm cần thiết Điều đòi hỏi người giáo viên môn không nắm môn dạy mà phải không ngừng trau dồi kiến thức môn học khác để tổ chức,...