... Nghệ An nghiêncứu tiến hành để xác định toàn khu vực phân bố loài Sa mộc dầu tỉnhnghiêncứuđặcđiểmsinhhọcsinhthái loài Nghiêncứu Vườn Quốc Gia Pù Mát, Nghệ An cho thấy tìnhhình tái sinh ... 3.3 Nội dung nghiêncứu 3.3.1 Xác định phân bố SMD khu bảo tồn Tây Côn Lĩnh 3.3.2 Nghiêncứuđặcđiểm lâm học SMD - Đặcđiểmhìnhthái vật hậu: Thân, lá, hoa/nón - Đặcđiểmsinhthái bao gồm ... định đặctínhsinh thái, tính đa dạng thực vật Các tiêu nghiêncứuhìnhthái thân cây: +Hình thái thân cây: Gỗ, bụi, dậy leo, thân thảo hay thân ngầm +Hình thái lá: Màu sắc hình dạng +Hình thái...
... địa lý 2 - Nghiêncứuđặcđiểm lâm học Sa mộc dầu: + Đặcđiểmhìnhthái vật hậu: Thân, lá, hoa/nón + Đặcđiểmsinhthái bao gồm: Hoàn cảnh rừng nơi Sa mộc dầu (SMD) phân bố, đặcđiểm cấu trúc ... Nghệ An nghiêncứu tiến hành để xác định toàn khu vực phân bố loài Sa mộc dầu tỉnhnghiêncứuđặcđiểmsinhhọcsinhthái loài (Trần Văn Dương, 2001) [5] Nghiêncứu Vườn Quốc Gia Pù Mát, Nghệ ... địa lý, đai cao) 3.3.2 Nghiêncứuđặcđiểm lâm học SMD + Đặcđiểmhìnhthái vật hậu: thân, lá, hoa, nón, + Đặcđiểmsinhthái bao gồm hoàn cảnh rừng nơi SMD phân bố, đặcđiểm cấu trúc quần xã...
... NGHIÊNCỨU 2.1 Các nghiêncứu giới 2.1.1 Nghiêncứusinh học, sinhthái loài Pơ mu 2.1.2 Nghiêncứu nhân giống loài Pơ mu 2.2 Các nghiêncứu Việt nam 2.2.1 Nghiên ... Về nghiêncứuhệsinhthái rừng mối quan hệsinhthái loài cho thấy hệsinhthái rừng tổng hợp phức tạp mối quan hệ lẫn q trình, trao đổi vật chất lượng với môi trường trình Nhiều nhà khoa học ... tiêu nghiêncứuhìnhthái lồi Pơ mu + Hìnhthái than gỗ: gỗ, bụi, dây leo, than thảo, thân ngầm + Hìnhthái lá: màu sắc, hình dạng ,hệ gân + Hìnhthái hoa: hình dạng, màu sắc, mùi vị + Hình thái...
... Nghệ An nghiêncứu tiến hành để xác định toàn khu vực phân bố loài Sa mộc dầu tỉnhnghiêncứuđặcđiểmsinhhọcsinhthái loài Nghiêncứu Vườn Quốc Gia Pù Mát, Nghệ An cho thấy tìnhhình tái sinh ... Nội dung nghiêncứu 3.3.1 Xác định phân bố Sa mộc dầu khu bảo tồn Xuân Liên 3.3.2 Nghiêncứuđặcđiểm lâm học Sa mộc dầu + Đặcđiểmhìnhthái vật hậu: thân, lá, hoa/nón + Đặcđiểmsinhthái bao ... tầng thứ cao 35 4.2.3 Đặcđiểmhìnhthái 36 4.2.4 Kết nghiêncứu vật hậu 38 4.2.5 Đặcđiểmsinhtháihọc 39 4.2.6 Đặcđiểm tái sinh Sa mộc dầu 40 4.3...
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 3.1 Địa điểm thời gian nghiêncứu 3.1.1 Địa điểmnghiên cứu: Các điểm chọn đại diện cho sinh cảnh đặc trưng khu vực (huyện, tỉnh) Sinh địa cảnh điểmnghiêncứu phù hợp ... tài xử lý phương pháp tính tốn thơng thường 33 IV KẾT QỦA NGHIÊNCỨU 4.1 Đặcđiểmsinh cảnh điểmnghiêncứuĐặcđiểm chung điểmnghiêncứu chọn gắn liền với dân cư, phần lớn buôn, làng đồng bào ... trình điều tra nghiêncứu vector truyền bệnh điều tra nghiêncứutìnhhình dịch tễ bệnh viêm não Nhật Bản khu vực Tây Nguyên cơng bố cơng trình nghiêncứu “Điều tra khuhệ côn trùng y học Tây Nguyên”...
... tồn cao vậy, nghiêncứu loài thực vật Việt Nam thiếu Phần lớn nghiêncứu dừng lại mức mô tả đặcđiểmhình thái, định danh lồi mà chưa sâu nghiêncứu nhiều đặctínhsinh học, sinhthái học, gây trồng ... phương, tơi tìm hiếu tìnhhình phân bố số lồi Pơ mu, thống kê số lượng, tìnhhìnhsinh trưởng đặcđiếmsinhtháihọc chúng địa bàn nghiêncứu Đây sở thứ hai đế tơi thực nghiêncứu Nhưng giới hạn ... loài Pơ mu 3.3.2 Đặcđiểm phân loại Pơ mu 3.3.3 Đặcđiểm bật hìnhthái lồi Pơ mu 3.3.4 Đặcđiểmsinhthái loài loài Pơ mu (Độ tàn che, công thức tầng gỗ, tái sinh loài Pơ mu, đặcđiểm tầng bụi thảm...
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Nội dung nghiêncứu - Khảo sát tìnhhình giết mổ mức độ nhiễm vi khu n E coli Salmonella thịt gia cầm huyện Hữu Lũng - Nghiêncứu số đặcđiểmsinhhọc vi khu n E.coli, ... ĐẠI HỌCTHÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ĐÀO THỊ HỒI GIANG NGHIÊNCỨUTÌNHHÌNH Ơ NHIỄM VÀ MỘT SỐ ĐẶCĐIỂMSINH VẬT HỌCCỦA VI KHU N E COLI VÀ SALMONELLA NHIỄM ... cho người dân Ý nghĩa khoa học thực tiễn 3.1 Ý nghĩ khoa học Cung cấp liệu khoa họctình trạng nhiễm thực phẩm vi sinh vật; bổ sung liệu khoa họcđặcđiểmsinhhọc vi khu n E coli Salmonella nhiễm...
... loài sâu phòng thí nghiệm [56] Ngoài việc nghiêncứuđặcđiểmsinhhọc loài sâu đục M testulalis, nhiều nhà khoa học tiến hành nghiêncứuđặcđiểmsinhtháihọc chúng Tại Đài Loan, sâu đục xuất quanh ... Tác giả Taylor (1967) nghiêncứuđặcđiểmsinh học, sinhthái loài sâu phía Nam Nigeria Sau Akinfewa (1975), Usua Sinh (1975), Usua (1977) bổ sung thêm chi tiết đặcđiểmsinhhọc loài sâu Pompam ... trồng nớc đặc biệt xây dựng điểm trồng rau chuyên canh, việc nghiêncứu chi tiết xác đặcđiểmsinh học, đặctínhsinh thái, phân bố tập tính gây hại vùng miền nh nghiêncứu kẻ thù tự nhiên sâu đục...
... khoa họcsinh viên họcsinh MỞ ĐẦU Công việc nghiêncứu khảo sát tìnhhìnhnghiêncứu ứng dụng robot tiến hành thời gian dài, miền đất nước, nhiều khu vực công nghiệp, sản xuất, kinh doanh, nghiên ... liệu tìnhhình ứng dụng robot khu vực phía Nam - Nghiêncứu khảo sát số liệu nhu cầu phát triển robot khu vực Phía Nam Nghiêncứu khảo sát số liệu tìnhhình ứng dụng robot khu vực Miền Trung - Nghiên ... TỔNG HỢP VỀ TÌNHHÌNHNGHIÊNCỨU ỨNG DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ ROBOT Ở VIỆT NAM NỘI DUNG Mở đầu I Các sở hình thành phát triển KHCN robot nước 1.1 Các đề tài nghiêncứu khoa học robot...
... ong n i ký sinh có ti m ki m soát sinh h c sâu non ru i ñ c L sativae theo hư ng ñ tr ng ký sinh ăn v t ch Nghiên c u ñ c ñi m sinh h c, sinhthái c a loài ong ký sinh cho th y kh ký sinh, ăn ... VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 3.1 ð a ñi m, th i gian nghiên c u - ð a ñi m ñi u tra ñư c th c hi n t i Gia Lâm - Hà N i - Nghiên c u hình thái, sinh h c, sinhthái h c c a ong ký sinh Opius phaseoli ... r t phong phú, chúng ch u nh hư ng c a m t s y u t sinhthái Tuy nhiên, nghiên c u v ñ c ñi m sinh h c, sinhthái ch y u nghiên c u loài ký sinh sâu non ru i ñ c Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà...
... khoa học - giáo dục - Là nơi học tập nghiêncứu khoa học tài nguyên nước, thủy văn, thổ nhưỡng, sinhtháihọcmôi trường…vv - Là địa điểm xếp loại lịch sử, văn hóa, khu bảo tồn đa dạng sinh học, ... phát triển kinh tế xã hội nghiêncứu chuyên sâu nghiêncứu nguồn nước nhằm bảo tồn, đa dạng sinhhọc bảo vệ môi trường hạn chế v.v… Do khái niệm sinhthái bền vững, sinhthái ổn định đưa vào năm ... trước [2],[3],[4] đề cập cần thiết phải nghiêncứu xây dựng hệ thống hồ sinhthái Đồng sông Cửu Long miền Trung, viết tiếp cận nghiêncứu hồ theo quan điểmsinh thái, vấn đề cấp thiết đặt trình xây...
... plagiocla, corindon, rutil va bao thi long gdm: bao thd long nguyen sinh (loai A), bao the long gia thu sinh (loai B) va bao thi long thir sinh thue sir (loai C) Cac bao the long la nhirng bao tha da ... 0.3mm Hinh 3.9 Bao the nguyen sinh loai A (Gaston GiuUani va nnk, 2003) Hinh 3.10 Bao the nguyen sinh loai A (Gaston Giuliani va nnk, 2003) " ^ ^ V Hinh 3.12 Bao the thu sinh thue su loai C (Gaston ... va to hop khoang vat cpng sinhdac tnmg 2.2 Dacdiem phan vat chat da gneis md True Lau 2.2.1 Thanh phan boa hpc 2.1.2 Thanh phan thach hpc va to hop khoang vat cpng sinhdac trung CHU^ONG DAC...
... Nội 1.2 ĐẶCĐIỂM ĐIÊU KIỆN ĐỊA HÌNH, KHÍ TƯỢNG HẢI VĂN CỦAKHU VỰC NGHIÊN c ú u 1.2.1 Đặcđiểm khí tượng hải văn khu vực nghiêncứu a Chế độ gió : Chế độ gió khu vực nghiêncứu m ang đặctính ... vùng nghiêncứu e Các kết đạt được: Đã xác định thành phần vật chất đá chứa ruby, saphir vùng nghiên cứu; đặcđiểm ngọc học chúng mối quan hệ thành phần vật chất đá chứa với đặcđiểm ngọc học f Tình ... chất đá chứa corindon vùng nghiêncứu Xác lập đặcđiểm ngọc học ruby, saphir vùng nghiêncứu Làm sáng tỏ mối quan hệđặcđiểm ngọc đá chứa ruby, saphir vùng nghiêncứu N H IỆ M VỤ CỦ A Đ È T...
... phải có nghiêncứu sâu khuhệđặcđiểmsinh học, sinhthái loài chim đặc trng hệsinhthái nơi Trong hoàn cảnh nay, việc thu mẫu chim để nghiêncứu khoa học hạn chế Do đó, để nghiêncứu đợc nhóm ... 2005 nghiêncứu khoa học sống Đề tài đặc biệt cấp Đại học Quốc gia Hà Nội mã số QG.05.23 hỗ trợ cho nghiêncứusinh Hà Đình Đức chủ trì "Nghiên cứukhuhệ chim số đặcđiểmsinh học, sinhthái ... kết nghiêncứu đợc tổng hợp phân tích thảo luận nội dung luận án "Nghiên cứukhuhệ số đặcđiểmsinh học, sinhthái loài chim đặc trng vờn quốc gia Xuân Sơn, tỉnh Phú Thọ" Khái niệm "khu hệ" ...
... p nh h i h a (Hình 6, 7) Hình 7: Lồi Boletelus emodensis Hình 6: Loài Phallus indisiatus Tuy nhiên, nghiên c u khoa h c du l ch sinhthái khám phá thiên nhiên ñ i v i h c sinh, sinh viên ho c ... h p c a nhi u y u t 41 Hình 15: ð m trung bình theo ngày t i sinh c nh nghiên c u c) ð a hình, đ c trưng sinh c nh l p th m r ng th c v t Trong sinhthái h c r ng, đ a hình đóng vai trò y u t ... nh ng nghiên c u sâu v v n ñ 1.2.4 Nghiên c u v m i quan h nh hư ng c a y u t sinhthái đ n tính đa d ng phân b c a n m l n Vi t Nam Các y u t sinhthái có vai trò h t s c quan tr ng ñ n s sinh...
... học phân tử vào việc nghiêncứu phân loại - Hướng nghiêncứuđặcđiểmsinh học, sinhthái ứng dụng Đã có số nghiêncứuđặcđiểmhìnhtháisinhthái số lồi LCBS: Rắn cạp nong, Rắn cạp nia, Nhông ... cho khuhệ LCBS khu vực NTB Đáng ý, ghi nhận bổ sung loài rắn cho khuhệ LCBS Việt Nam - Bổ sung dẫn liệu đặcđiểmhìnhthái 63 lồi ghi nhận bổ sung KVNC loài chưa định tên khoa học - Đánh giá đặc ... đến năm học 2015-2016 tồn tỉnh có 308 trường học phổ thông với 5.629 lớp học, 163.000 họcsinh 10.379 giáo viên từ cấp Tiểu học đến Trung học phổ thông; tỷ lệ họcsinhhọc phổ thông năm học đạt...
... trung học sở tiểu học, thơn có lớp học tiểu học mầm non Đại đa số dân địa phương xóa mù chữ, trẻ em học đầy đủ 2.2 Thời gian nghiêncứu Chúng tiến hành nghiêncứuđặcđiểmsinh học, sinhthái ... 1912) khu vực Khau Ca, tỉnh Hà Giang”, với mục đích: Nghiêncứu số đặcđiểmsinh học, sinhthái quần thể Voọc mũi hếch khu vực Khau Ca, tỉnh Hà Giang Nghiêncứu số tập tính Voọc mũi hếch khu vực ... loại học 12 1.4.2 Một số đặcđiểmhìnhthái 12 1.4.3 Một số đặcđiểmsinh học, sinhthái 13 1.4.4 Phân bố 15 1.4.5 Các mối đe dọa 15 1.4.6 Tình...