tình huống 1 phản hồi từ hiệu trưởng số 1 với giáo viên đứng lớp sau khi dự giờ tiết toán lớp 2
Ảnh hưởng của hình thức phản hồi trực tiếp và gián tiếp của giáo viên đối với việc sửa các lỗi ngữ pháp trong bài viết của học sinh lớp 10 trường THPT kim anh
... Language Testing 22 (1) , 1- 30 Retrieved on May 9, 2 015 from http:/ /20 2 .19 7 . 12 0.98/wyxyxs/Language %20 Testing %20 Course/Papers/07Gene ralizability %20 of %20 writing %20 scores.pdf Semke, H D (19 84) Effects ... F%2Fmyedplus.org%2Fpluginfile.php%2F26494%2Fmod_folder%2Fcontent% 2F0%2F208. %25 20 %28 306 %29 %25 20Berger-ResearchReview- X CF.pdf%3Fforcedownload%3D1&usg=AFQjCNHZYJvavE4s_L183SJJu7AgH 1cvWg&sig2=vEsx8V-FBbuDpzCFZ8sXbQ ... Second Language Writing 16 (4), 25 5 -27 2 Retrieved on June 2, 2 015 from http://englishunisma.com/wp-content/uploads /2 0 12 /11 /Journal-of-SecondLanguage-Writing -11 .pdf Tsui A (19 95) Introducing classroom...
- 13
- 334
- 0
Một số phương hướng góp phần đẩy mạnh thị trường tiêu thụ sản phẩm ở Công ty cơ khí Hà Nội
... đồng 8.654.307 9.544 .28 4 11 0,3 11 .25 0.000 17 .14 0.000 15 2, 3 20 .300 .20 0 27 .766.800 13 6,8 Tổng cộng 37.658.967 26 . 516 .29 4 70, 41 31. 3 42. 000 36 .10 0.500 11 5 ,18 42 .13 5.000 47. 324 .9 61 1 12 ,3 33 Doanh thu ... TH 27 300 16 0 90 27 300 90 71 45 20 Máy tiện T18L 20 400 35 21 9 00 Máy tiện T6M12L 18 000 18 000 Máy tiện T630L 618 00 25 14 618 00 11 Máy khoan cần K2 52 13 700 25 50 14 500 45 53 Máy bào B365 24 200 14 25 200 ... cầu số phụ tùng ngành xi măng Danh mục ĐV 19 99 20 00 20 01 20 02 2005 -2 010 Sản lợng xi măng Tr.tấn 7 ,2 9 ,2 12 ,2 15 ,1 20 Nhu cầu lót 10 00tấn 1, 8 2, 3 3,8 Nhu cầu phụ tùng khác 10 00 1, 4 1, 8 2, 5 3,2...
- 51
- 443
- 2
Phương hướng góp phần đẩy mạnh thị trường tiêu thụ sản phẩm ở công ty cơ khí Hà Nội
... đồng 8.654.307 9.544 .28 4 11 0,3 11 .25 0.000 17 .14 0.000 15 2, 3 20 .300 .20 0 27 .766.800 13 6,8 Tổng cộng 37.658.967 26 . 516 .29 4 70, 41 31. 3 42. 000 36 .10 0.500 11 5 ,18 42 .13 5.000 47. 324 .9 61 1 12 ,3 33 Doanh thu ... 25 200 11 13 Máy tiện T630LD 73600 14 11 73600 11 13 Máy tiện T14L 18 000 20 19 100 15 Máy khoan bànK 6 12 26 00 320 0 10 Máy tiện T6A20 80000 80000 11 Máy tiện T6A25 85000 85000 4 12 Máy tiện T16x1000 ... TH 27 300 16 0 90 27 300 90 71 45 20 Máy tiện T18L 20 400 35 21 9 00 Máy tiện T6M12L 18 000 18 000 Máy tiện T630L 618 00 25 14 618 00 11 Máy khoan cần K2 52 13 700 25 50 14 500 45 53 Máy bào B365 24 200 14 25 200...
- 51
- 334
- 0
Một số phương hướng góp phần đẩy mạnh thị trường tiêu thụ sản phẩm ở công ty cơ khí Hà Nội
... đồng 8.654.307 9.544 .28 4 11 0,3 11 .25 0.000 17 .14 0.000 15 2, 3 20 .300 .20 0 27 .766.800 13 6,8 Tổng cộng 37.658.967 26 . 516 .29 4 70, 41 31. 3 42. 000 36 .10 0.500 11 5 ,18 42 .13 5.000 47. 324 .9 61 1 12 ,3 33 Doanh thu ... 25 200 11 13 Máy tiện T630LD 73600 14 11 73600 11 13 Máy tiện T14L 18 000 20 19 100 15 Máy khoan bànK 6 12 26 00 320 0 10 Máy tiện T6A20 80000 80000 11 Máy tiện T6A25 85000 85000 4 12 Máy tiện T16x1000 ... TH 27 300 16 0 90 27 300 90 71 45 20 Máy tiện T18L 20 400 35 21 9 00 Máy tiện T6M12L 18 000 18 000 Máy tiện T630L 618 00 25 14 618 00 11 Máy khoan cần K2 52 13 700 25 50 14 500 45 53 Máy bào B365 24 200 14 25 200...
- 51
- 261
- 0
Nghiên cứu tác động của phản hồi và chữa lỗi trên hoạt động giao tiếp trong lớp học tiếng Anh tại trường Đại học KHTN, Đại học QGHN
... lượng % 28 , 31 77 Đồng ý 1Số lương % 15 3 56 ,25 Không ý Sô' lượng % 42 15 ,44 24 8, 82 10 9 40,07 13 9 51, 11 29 10 ,66 85 31, 25 15 8 58,09 32 11 ,77 11 8 43,38 12 2 44,85 40 Biểu đổ Ảnh hưởng phản hồi chữa ... nhận thức từ khắt khe việc mắc lỗi đến dễ dàng chấp nhận lỗi III Tổng quan việc mắc lỗi chữa lỏi III Bản chất việc mắc lỗi 15 15 17 21 21 111 .2 Vai trò chữa lỗi 22 11 1.3 Khi chữa lỗi 23 11 1.4 Ảnh ... kênh phản hồi 25 Chương III NGHIÊN c ú u III Phân tích bối cảnh 29 29 11 1 .2 Đối tượng nghiên cứu 31 111 .3 Phương pháp nghiên cứu 31 111 .4 Kết 33 Chương IV KẾT LUẬN VÀ KHUYÊN NGHỊ IV Kết ỉuận IV.2...
- 82
- 784
- 1
NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA PHÂN BÓN ĐẾN SINH TRƯỞNG CÂY TRỒNG LÂM NGHIỆP TRÊN ĐẤT THẢI SAU KHAI THÁC BAUXITE TẠI BẢO LỘC
... 0,65 1, 10 6,58 24 ,3 42, 3 0,87 0,66 1, 12 7,00 24 ,2 42, 5 0,85 0,54 1, 04 6,55 24 ,9 41, 1 0,88 0,59 1, 09 6 ,24 24 ,8 42 ,1 0,74 0,50 1, 15 6 ,13 23 ,8 43,8 V Al (%) Nguồn: WASI, 2 011 , 2 0 12 Số liệu bảng 26 ... 6,88 22 ,3 46,3 0,57 0,46 1, 12 7 ,14 24 ,6 44,5 0,45 0,34 1, 19 6,95 23 ,8 45 ,1 0,68 0,49 1, 45 7 ,24 26 ,8 46 ,1 0,50 0,30 1, 35 6 ,23 22 ,2 47,8 V Al (%) CT5 5,05 1, 05 0,04 0 ,24 Nguồn: WASI, 2 011 , 2 0 12 Tính ... 4,98 1, 35 1, 25 1, 39 0,05 0,04 0,06 0 ,28 0,39 0,45 pH H2O HC (%) N tổng số (%) Lân dễ tiêu (mg TN 5 ,20 1, 23 0,04 0,35 CT1 5 ,15 1, 08 0,05 0,38 P2O5 /10 0 g đất) Kali dễ tiêu (mg 1, 21 0,98 1, 14 1, 22 1, 32...
- 18
- 673
- 0
Tuyển tập 135 tình huống sư phạm và cách xử lý dành cho thi giáo viên chủ nhiệm, giáo viên giỏi, khi dạy học các cấp
... Nội) Tình sư phạm 24 Khi học sinh đề nghị đổi thầy giáo Bạn giáo viên chủ nhiệm lớp 12 A – lớp ngoan học giỏi Nhưng học kỳ I, lần sinh hoạt lớp, em lớp trưởng đứng lên thay mặt lớp đề đạt với cô giáo ... Trong tình cách xử lý "c" hay Tình sư phạm 45: : Khi bước vào lớp, lớp đứng lên chào cô giáo, có em ngồi Cách xử lý tình a/ Cô giáo nhìn thẳng gọi học sinh đứng lên chào giáo viên vào lớp b/ ... Hà Nội) Tình sư phạm 16 Học sinh đánh sau cô giáo rời lớp sớm Giáo viên hướng dẫn bận việc đột xuất nên nhờ N – giáo viên thực tập dạy thay tiết Suốt tiết dạy, bảng cô giảng mặc cô, lớp nhiều...
- 83
- 9,079
- 43
15 tình huống sư phạm xảy ra đối với giáo viên trên lớp
... CÁCH XỬ LÝ TÌNH HUỐNG Xử lý tình sư phạm giáo viên lớp Cách xử lý tình 1: a/ Giáo viên cho học sinh ngồi xuống tuyên bố vấn đề nội dung sách giáo khoa nên không đề cập dạy b/ Giáo viên dừng ... bạn xử lý nào? Tình 14 : Trong giảng bài, thầy giáo thấy có học sinh gục đầu xuống bàn không ghi Nếu giáo viên đó, bạn xử lý nào? Tình 15 : Khi bước vào lớp, lớp đứng lên chào cô giáo, có em ngồi ... góp ý, đồng thời gặp phản ánh với giáo viên chủ nhiệm để lưu ý tiếp tục uốn nắn Cách xử lý tình 14 a/ Giáo viên gọi học sinh đứng dậy phê bình trước lớp, nguyên nhân b/ Giáo viên dừng lại, phê...
- 4
- 1,564
- 7
skkn nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cbql trường thcs văn nho
... CBGV 2 011 - 20 SL 16 2 0 12 2 0 12 - 20 16 Ghi chỳ ng cp % SL % SL % 80,0 20 ,0 80,0 20 ,0 2 013 V tui i giỏo viờn Tui Tui Tui Tui Nm TSGV t 20 - t 26 - t 31- t 41- 2 011 - 20 25 30 40 12 50 2 0 12 2 0 12 - 20 12 ... nh sau: Nm Chuyờn t Chuyờn Thao mụn xuõt ging Kim Gi dy tra mu ton din 23 12 12 10 26 Tt 16 10 18 Khỏ 2 Trung 2 011 TS gi 1 0 24 14 10 28 Tt 18 12 22 Khỏ 2 d - bỡnh 2 0 12 TS gi d - 29 Trung 1 0 ... i vng mnh xut sc cp Huyện C th nh sau: Giỏo viờn Nm GVG CST LTT Tỉnh Hc Sinh GVG HSG Huyện Huyện HS HSG HSTT HSTB yu 2 011 6 9 75 17 6 10 10 10 86 18 0 2 0 12 2 0 12 2 013 * u im: Do giỏo viờn cú ý thc...
- 42
- 1,710
- 7
Một vài giải pháp nâng cao tay nghề giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp ở trường THCS Tân Thiềng
... tên giáo viên 2 010 - 2 011 Quản lý nề nếp 2 011 - 2 0 12 Giờ học học HKI 2 0 12 -2 013 Nề nếp lớp học Huỳnh Kim Loan học tập học sinh sinh yên lặng môn chuyển Nguyễn Thị Quyên không tốt Quản lý nề nếp Giờ ... tuần đầu tháng 12 /2 011 Nhà trường xếp thời gian để giáo viên nòng cốt, giáo viên dạy giỏi thực việc dạy học Những giáo viên dạy đợt giáo viên khác tham dự Khi dự giáo viên giỏi giáo viên khác học ... nề nếp Một số giáo viên chủ nhiệm nói học sinh không nghe, cần liên hệ với phụ huynh khó Lập kế hoạch: Tháng 9 /2 011 : Dự sinh hoạt lớp 91, 92, 93 Tháng 11 /2 011 : Dự sinh hoạt lớp 71, 72 Các tháng...
- 15
- 624
- 0
Một vài giải pháp nâng cao tay nghề giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp ở trường THCS Tân Thiềng
... đầu tháng 12 /2 011 Nhà trường xếp thời gian để giáo viên nòng cốt, giáo viên dạy giỏi thực việc dạy học Những giáo viên dạy đợt giáo viên khác tham dự 10 Khi dự giáo viên giỏi giáo viên khác học ... dạy: TT Họ tên giáo viên 2 010 - 2 011 2 011 - 2 0 12 HKI 2 0 12 -2 013 Quản lý nề nếp Huỳnh Kim Loan Giờ học học Nề nếp lớp học học tập học sinh sinh yên lặng môn chuyển không tốt biến tốt 14 Quản lý nề ... nề nếp Một số giáo viên chủ nhiệm nói học sinh không nghe, cần liên hệ với phụ huynh khó Lập kế hoạch: Tháng 9 /2 011 : Dự sinh hoạt lớp 91, 92, 93 Tháng 11 /2 011 : Dự sinh hoạt lớp 71, 72 Các tháng...
- 16
- 527
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25