... hiệuhoạtđộngtổ chức, quan, đơn vị đó… - Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Là hoạtđộng sư phạm giáo viên học sinh nhà trường tiến hành thông qua hoạtđộng xã hội, hoạtđộng đoàn thể Các hoạtđộng ... thích tham gia hoạtđộng giáo dục lên lớp, đặc biệt hoạtđộng vui chơi, văn nghệ, sinh hoạt Sao nhi đồng… * Nhận thức cha mẹ học sinh hoạtđộng giáo dục lên lớp: Phần lớn phụ huynh học sinh chưa ... + Kế hoạch hoạtđộng phải đảm bảo đặn, cân đối (cân đối hìnhthức nội dung hoạt động, cho hoạtđộng tiến hành suốt năm học) + Có quy định riêng cho hoạtđộng khối lớp, cho nhóm hoạtđộng mối tương...
... NGHIỆM VỀ “ CHỈ ĐẠO – TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƯỜNG TIỂUHỌC PHẦN I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : * Phần mở đầu Ở trường Tiểu học, hoạtđộng giảng dạy học tập, hoạtđộng lờn lớp giữ vị trớ quan ... Từ sở tầm quan trọng hoạtđộnglênlớp ,tôixin mạnh dạn đề xuất : MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ “ CHỈ ĐẠO – TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜ LấN LỚPỞ TRƯỜNG TIỂUHỌC '' Đây mảng hoạtđộng lớn khó thực mong ... dung, hìnhthứchoạtđộng nhà trường cũngnghèo nàn tẻ nhạt đơn điệu, mang tính hìnhthức chiếu lệ gọi có Đây lýdo để thấy chất lượng hoạtđộnglênlớp trường tiểuhọcchưađạt hiệuquả cao Từ sở tầm...
... cứu, tìmhiểuthực trạng tổchứchoạtđộnglênlớp môn Ngữ Văn trường THPT; nghiên cứu hìnhthứctổchứchoạtđộng phù hợp với học sinh THPT Giả thuyết khoa học Xây dựng số hìnhthứctổchứchoạt ... dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh có phải lênlớp hay không? Lý luận dạy học rằng, hoạtđộnglênlớphoạtđộngtổchứchọc môn văn hóa Theo tác giả Đặng Vũ Hoạt, hoạtđộnglênlớp việc tổchức ... tổchức tốt hoạtđộnglênlớphiệu dạy học môn Ngữ Văn nâng cao nhiều Vì lí mà giáo viên cần phải quan tâm tổchứchoạtđộnglênlớp cho học sinh 20 CHƢƠNG TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊN LỚP...
... tộc thiểu số việc tổchứchoạtđộnglênlớp vô cần thiết, qua hoạtđộng giúp em học sinh vùng cao mạnh dạn tự tin “không sợ phải đến trường học nhiều chữ”, thu hút đông đảo em tham gia Chính hoạt ... Công tác tổchứchoạtđộnglênlớp trường học đặc biệt trường học vùng cao nơi đa phần nhân dân dân tộc thiểu số, có trình độ dân trí kinh tế thấp vô quan trọng Với hoạtđộng trường học góp phần ... trường Tiểuhọc Tả Phời lại điểm trường vùng cao giao thông lại khó khăn nên việc tổchứchoạtđộng gặp nhiều hạn chế, học sinh tham gia vào hoạtđộng theo chủ để, chủ điểm Đội TNTP HCM hay hoạt động...
... cấp học, hoạtđộng giáo dục lênlớpthực số nhiệm vụ sau: IV - Nhiệm vụ nhận thức: Bất kì làm việc gì, tổchứchoạtđộng phải hiểu, hiểu từ đầu, hiểu rõ trình hoạtđộngTổchứchoạtđộnglênlớp ... Hiệu trưởng Hoạtđộng VI tổchứchọc môn văn hóa lớp Nói cách khác, hoạtđộng nối tiếp, hoạtđộnghọc Nó cầu nối công tác giảng dạy lớp với công tác giáo dục HS lênlớphọcHoạtđộnglênlớp nhu ... lớp trường TiểuHọc xã hội, từ thực tiễn hoạtđộnglênlớp trường TiểuHọc Bản thân mạnh dạn chọn đề tài:"Hiệu trưởng quản lí hoạtđộng giáo dục lênlớp trường Tiểu Học" Mục đích...
... việc tổchức sinh hoạtlênlớp vô quan trọng cần thiết Đề tài “ Kinh nghiệm tổchức chương trình sinh hoạtlênlớp trường tiểuhọc giúp: - Tìm nội dung, hìnhthứctổchứchoạtđộnglênlớp đạt ... ý thức kỷ luật độngthúc đẩy học tập cho Do khẳng định tổchức đội thiếu nhà trường phổ thông Tổchức đội không tổchứchoạtđộng vui chơi mà tổchức đội góp phần không nhỏ vào phong trào học ... niềm ham thích tìm hiểu, học hỏi Chính vậy, viết muốn đưa “Kinh nghiệm tổchức chương trình sinh hoạtlênlớp trường Tiểuhọc Thị trấn Hoàng Mai A” nhằm khẳng định kết hoạtđộng sở nói riêng, đồng...
... chứchoạtđộng NGLL qua tiết chào cờ d Tổchứchoạtđộng NGLL qua hoạtđộng tự chọn: Đây hoạtđộng có tổchức , hoạtđộng tự phát, tự chọn học sinh Hoạtđộng có định hướng tổchức nhà trường Hoạt ... nội dung hoạtđộng NGLL khác đa dạng phong phú phù hợp với trình độ học sinh, điều kiện sở vật chất lớp 2.3 Hìnhthứctổchứchoạtđộng NGLL a Tổchứchoạtđộng NGLL qua hìnhthức sinh hoạt chủ ... dung hìnhthức cho phù hợp b Tổchứchoạtđộng giáo dục NGLL qua hìnhthức sinh hoạt lớp: Đánh giá hoạtđộng , công việc lớp , sơ kết tổng kết đợt thi đua, phổ biến công việc lớp, trường c Tổ chức...
... đích tổ chức: Trò chơi học tập/ giáo dục, Trò chơi giải trí, trò chơi rèn luyện thể lực IV/ Nguyên tắc lựa chọn, tổchức trò chơi Đảm bảo cho học sinh hiểu rõ yêu cầu, nội dung cách thứctổchức ... Quan sát việc tổchức trò chơi sinh hoạt tập thể - Phương pháp xử lí B NỘI DUNG ĐỀ TÀI CHƯƠNG I THỰC TRẠNG VIỆC TỔCHỨC SINH HOẠT TẬP THỂ Ở LIÊN ĐỘI VÀ CHI ĐỘI Từ lâu, việc tổ sinh hoạt tập thể ... lập, sáng tạo trình tổchức trò chơi Học sinh chủ thể nhận thức, chủ thể tự giáo dục, trình tổchức trò chơi cần quan tâm đến mức độ tham gia học sinh từ thấp đến cao Đảm bảo tổchức trò chơi tự...
... VÀ TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP CÓ NỘI DUNG HÓA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 VÀ 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Mục đích nghiên cứu Thiết kế hoạtđộng NGLL có nội dung hóa học Tổchứctìm ... đề ban ngành quan tâm làm để hoạtđộng giáo dục NGLL thực không hoạtđộng sinh hoạt trị tổchứchình thức, hoạtđộngthực hành mở rộng học lớp, mà trở thành hoạtđộng đa dạng nhằm giúp HS chiếm ... nguyên tắc hoạtđộnghoạtđộng NGLL có nội dung hóa học Nêu rõ cách thứctổchức tiến hành hoạtđộng NGLL có nội dung hóa học cụ thể cho loại hình: hoạtđộng NGLL theo chủ đề tháng hoạtđộng ngoại...
... trỉåìng Trong liên đội tổchức song song hoạtđộng “đố vui để họctìmhiểu luật an tồn giao thơng” “thi kể chuyện Bác Hồ” “giao lưu phòng ngừa thảm họa cho học sinh tiểuhọc “thi chữ đẹp” “ ... Màûc d sở vật chất nhà trường chưa đáp ứng đầy đủ điều kiện hoạtđộng đội song chương trình rèn luyện đội viên liên đội trường tiểuhọcGio Mỹ số đem lại thắng lợi giúp em có bước trưởng thành ... sau D KIÃÚN ÂÃƯ XÚT - HĐĐ cấp tổchức cho GV-TPT Đội tham quan học tập huyện, tỉnh bạn để tìm cách làm hay, cách làm áp dụng vào đơn vị Phan V àn An 12 Trường tiểuhọcGio Mỹ số Trang LM THÃÚ NO...
... 5: Kt qu iu tra CBQLGD Kết đạt đợc Kém TT Tên phẩm chất Nhận thức Tổng Tổng số số điều Trung bình % Tổng số % Khá Tổng số Giỏi % Tổng số % 24 10 41,6 10 41,6 16,8 Thái độ 24 37,5 12 50,0 12,5 ... Kt qu iu tra giỏo viờn Kết đạt đợc Kém TT Tên phẩm chất Nhận thức Tổng Tổng số số điều Trung bình % Tổng số % Khá Tổng số Giỏi % Tổng số % 63 18 28,57 31 49,20 14,28 7,95 Thái độ 63 23 35,50 ... 1: S lng trng, lp mm non n THCS trờn i bn Huyn K Sn Ngành học Số trờng Số lớp Số học sinh Số CB, GV, NV Mầm non 21 207 4422 259 Tiểuhọc 14 328 4788 368 THCS 89 3111 173 PTCS 19 516 9269 705...
... below Tổchức tiết học tập trời tiết học môn thể dục hoạtđộng đội, nhi đồng … Học sinh thích tham gia hoạtđộng từ hoạtđộng cho học sinh trải nghiệm tiếng Anh Mục đích dạy cho học sinh số từ hoạt ... dạy học đổi Dưới xin trình bày nội dung đề tài: Tổchứchoạtđộnglênlớp môn tiếng Anh cho học sinh Tiểuhọc II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Thực trạng * Học sinh: + Thuận lợi: Đối với học sinh tiểu ... theo nhiều hình thức, thay đổi cách thứctổchức trò chơi để khỏi nhàm chán, qua hoạtđộng trò chơi học sinh lĩnh hội số kiến thức ngôn ngữ định Học sinh vừa nói vừa nghe bạn nói hoạtđộng Có thể...
... Chương NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Việc nghiên cứu hoạtđộnglênlớp nước Trên ... với hoạtđộnglớp Quan hệ biện chứng hoạtđộng thể trình biện chứng hình thành phát triển nhân cách toàn diện cho HS thông qua hoạtđộng giao tiếp Hoạtđộnglênlớp thường hiểuhoạtđộng dạy học ... Nội dung tổchứchoạtđộnglênlớp dạy học môn Ngữ văn THPT Nội dung tổchứchoạtđộnglênlớp thường gắn với chủ đề, chủ điểm dạy học, giáo dục nhà trường Sự linh hoạt giáo viên Ngữ văn, tổ chuyên...
... thuộc vào hoạtđộng cụ thể Bước 3: Xác định nội dung hìnhthứchoạtđộng - Các đề xác định nội dung hìnhthứchoạt động: chủ đề hoạt động, mục tiêuhoạt động, điều kiện hoạtđộng (về sở vật chất ... điều khiển học sinh 1.4 .Hoạt động giáo dục lênlớp trường trung học "Hoạt động giáo dục lênlớp (HĐGDNGLL) phận trình giáo dục trường phổ thông Đó hoạtđộng đuợc tổchứchọc môn văn hóa lớp HĐGDNGLL ... thể học sinh hoạtđộng cụ thể lênlớp - Tổchức tập thể học sinh hoạtđộng tự quản nhằm phát huy tiềm tích cực học sinh - Là câu nôi tập thể học sinh với tổchức xã hội trường, người tổ chức...
... học : Cô nhận xét cách giải hay để tìm bé Cô nhận xét học khen lớp, gọi cá nhân lên cắm hoa thông minh Cả lớp hát baì : “ Quả ” 2/ Kiểm điểm laị kinh nghiệm : Kết cuả việc đổi hìnhthứctổchức ... cuả trẻ học tập, tiết học trở nên sinh động nhẹ nhàng, thoải mái, trẻ không bị áp đặt mà lưạ chọn tham gia vaò hoạtđộng theo hứng thú nhu cầu thân Vì vậy, theo việc đổi hìnhthứctổ chức, nâng ... chứchoạtđộng môn LQVH kết hợp chữ viết sau : Trên 95% cháu hứng thú họchìnhthức đổi tranh có chữ viết to, tranh động mô hình Trẻ biết kể truyện sáng tạo, điều giúp trẻ phát triển trí tưởng...
... TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂUHỌC 38) NỘI DUNG VÀ HÌNHTHỨCTỔCHỨCHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTIỂUHỌC Khái niệm hoạtđộng giáo dục lênlớpHoạtđộng ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 6.2 Hìnhthứctổchứchoạtđộng GDNGLL tiểuhọc *Hình thứchoạtđộng GDNGLL trường tiểuhọc phong phú, đa dạng Dưới số hìnhthức phổ biến: - Hoạtđộng thư viện - Trò chơi ... GDNGLL tiểuhọc phải đảm bảo liên thông với hoạtđộng GDNGLL THCS THPT 6, Nội dung hìnhthứctổchức 6.1 Nội dung hoạtđộng GDNGLL trường tiểuhọc Hiện nay, theo đạo Bộ, hoạtđộng GDNGLL trường tiểu...