... CỦA TÂM LÝHỌC TRẺ EM: Có nhiều khoa học nhiên cứu về trẻ em, mỗi khoa học nghiên cứu trẻem theo khíacạnh riêng, với cách riêng của mình. Tâm lýhọctrẻem quan tâm đến quá trình pháttriển trẻ ... năngnói ở trẻ. Khi giao tiếp, trẻ thường thíchthú chăm chú lắng nghe và bắt chướcnhững âm thanh trong lời nói của những TÂMLÝHỌCTRẺ EM BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀCHUNG VỀ TÂMLÝ HỌCTRẺ EM I. ĐỐI ... pháttriển trẻ em, hình thành nhân cách, trởthành người lớn như thế nào. Tâm lýhọctrẻem là khoa học nghiêncứu những đặc điểm và quy luật phát triển tâm lý của trẻ, xem sự hoạt động của trẻ, tạo...
... CỦA SINH VIÊN GIA ĐÌNH VÀ CHUYÊN GIA TÂMLÝ A: QUAN ĐIỂM CỦA SINH VIÊN Sống thử cũng là biểu hiện của tình yêu vì nó mang lại lợi ích cả về mặt sinh lý và tình cảm, sự chia sẻ vật chất, ... triển về tâm sinh lý chính là con đường dẫn các sinh viên gần gũi nhau và chung sống với nhau theo kiểu góp gạo thổi cơm chung, đồng thời chia sẻ với nhau về mặt tình cảm. Tâm lí, tình ... hại sẽ nhiều hơn. B: ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂMLÝ CƠ BẢN Sự thích nghi với cuộc sống và hoạt động mới Sự phát triển về nhận thức Động cơ học tập Đời sống xúc cảm tình cảm Sự...
... cách trẻ en lứatuổiMầm non 6.1. Ý nghĩa của giáo dục gia đình đối với trẻ en lứatuổiMầm non 6.2. Sự phối hợp giữa gia đình và trường Mần non trong việc giáo dục trẻ em 7. Giáo viên Mầm non 7.1. ... pháp dạy học ở trường Mẫu giáo4. Hoạt động vui chơi của trẻemlứatuổi Mẫu giáo4.1. Ý nghĩa của hoạt động vui chơi của trẻemlứatuổi Mẫu giáo4.2. Các loại trò chởi của trẻemlứatuổi Mẫu ... cho trẻemlứatuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông5.1. Sự cần thiết phải chuẩn bị cho trẻemlứatuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông5.2. Nội dụng và yêu cầu của việc chuẩn bị cho trẻ en lứa tuổi...
... phạm của mình. 2. Mối quan hệ giữa tâmlýhọclứatuổi và tâmlýhọc sư phạm Tâm lýhọclứatuổi và tâmlýhọc sư phạm là những chuyên ngành của tâmlý học, ñều dựa trên cơ sở của TLH ñại ... lĩnh vực tâmlýhọclứatuổi và tâmlýhọc sư phạm là ñủ, nên trong thời gian ñó không có những công trình nghiên cứu riêng cho tâmlýhọclứatuổi và tâmlýhọc sư phạm. Họ coi tâmlýhọc sư ... CHUNG CỦA TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM I. KHÁI QUÁT CHUNG 1. ðối tượng của TLH lứatuổi và TLH sư phạm 1.1. ðối tượng của Tâmlýhọclứatuổi Tâm lýhọclứatuổi nghiên...