... Học để hành ,học vớihành phải đi đôi .Học mà không hành thì học vô ích .Hành mà không học thì hành không trôi chảy”.Ý kiến trên đây của Bác là sự đúc kết kinh nghiệm sau bao năm bôn ba họchọc ... Học để hành, họcvớihành phải đi đôi. Học mà không hành thì học vô íchtừ xưa tới nay,mối tương quan giữa học và hành vẫn được nhiều người quan tâm bàn luận. Học quan trọng hơn hay hành ... giữa học và hành . Học và hành phải đi đôi, có tác động hai chiều với nhau. Học hướng dẫn hành , hành bổ sung,nâng cao và làm cho việc học thêm hoàn thiện.Có học mà không có hành ...
... cho động tác kỹ thuật đó.Phần III: KẾT QUẢ VÀ VIỆC PHỔ BIẾN ỨNG DỤNGKhi áp dụngphươngpháp này đã có tácdụng nhất định đốivới người học. Qua đi u tra quá trình học môn nhảy xa đốivới khối ... việc thực hànhcủa các em dẫn đến tiếp thu bài và hình thành động táccủahọc sinh chưa cao. Vì thế để nâng cao nhận thức của người học ta phải có một phươngpháp giảng dạy cho phù hợp với bộ ... tài:TÁC DỤNGCỦAPHƯƠNGPHÁP LÀM MẪU KÊT HỢP VỚI TRANH ẢNH HÌNH VẼ KỸ THUẬT ĐỐIVỚI NGƯỜI HỌC MÔN THỂ DỤC.Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chủ quan:Trong quá trình học, người học luôn có quan đi m...
... Mô tả một số ñặc ñiểm lâm sàng của phụ nữ thời kỳ mãn kinh theo Y học cổ truyền. 2. Đánh giá tácdụngcủaphươngpháp luyện tập dưỡng sinh Y học cổ truyền ñối với phụ nữ thời kỳ mãn kinh. ... tế Trờng đại học y Hà Nội Nguyễn Trờng Sơn Đánh giá tácdụngcủa phơng pháp dỡng sinh Y học cổ truyền đốivới phụ nữ thời kỳ mÃn kinh Chuyên ngành : Y học cổ truyền MÃ ... phần làm cho phươngpháp dưỡng sinh từ chỗ thiên về dưỡng sinh cá nhân trở thành một phươngpháp y học dự phòng toàn diện [10], [22], [24], [51], [52]. Đến thế kỷ thứ XX, phươngpháp dưỡng sinh...
... cầu học sinh đọc. Đọc diễn cảm có tácdụng giúp ngời ta hiểu đợc tác phẩm, và khi hiểu về tác phẩm giúp cho đọc diễn cảm tốt hơn, càng hiểu càng diễn cảm tốt. II- Tácdụngcủa Ph ơng pháp ... có tácdụng đào tạo năng lực cảm thụ văn học cho học sinh, giúp học sinh hiểu rõ đợc giá trị đích thực củatác phẩm văn chơng. Đọc diễn cảm giúp học sinh nắm vững khái niệm lý luận văn học ... cho học sinh hiểu cách thức phơng pháp phản ánh, đối tợng phản ánh của văn học. Thông qua đó, học sinh có thể hiểu đợc những khái niệm âm thanh, nhịp đi u của lời văn, cú pháp thi ca, vần đi u....
... dung phần cơ sở lý luận phươngpháp dạy học tích cực - Nghiên cứu đặc đi m tâm lý củahọc sinh lớp 8- Nghiên cứu các phương án phát huy tácdụngtácdụngcủaphươngpháp tích cực trong quá trình ... luyện phươngpháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp vớihọc tập hợp tác - Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò 3/ Chức năng mới của người giáo viên trong phươngpháp ... léo tất cả các phươngpháp dạy học môn sinh học; sao cho phù hợp với đặc đi m tâm sinh lý củahọc sinh, với sự phân hoá trình độ học sinh trong từng lớp, với từng dạng bài và vớiđi u kiện cơ...
... thế oxy hóa khử. Đôi khi một số chất không sử dụng đợc bởi một thành viên nhng lại đ-ợc sử dụng khi kết hợp các thành viên với nhau dớitácdụngcủa Enzym [9].Sau sự sinh sản của vi khuẩn hiếu ... nghiên cứu của các tác giả đi trớc ở trong và ngoài nớc, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: Xây dựng quy trình công nghệ sản xuất một số chế phẩm sinh học và đánh giá hiệu quả tácdụngcủa các ... có tácdụng kích thích tiêu hóa, hấp thụ thức ăn có tácdụng kim hÃm sự phát triển của vi sinh vật gây bệnh.Xuất phát từ những yêu cầu thực tiễn của ngành chăn nuôi lợn trên cơ sở ứng dụng...
... sử dụngpháp luật và phản ứng của nhân dân đốivới các vấn đề pháp luật đề từ đó tiến hành các hoạt động thực hiện pháp luật như thế nào cho phù hợp với khả năng nhận thức và thực hiện pháp ... xã hội dư luận tác động mạnh mẽ tới ý thức, tư tưởng, riêng đốivớipháp luật nó góp phần giáo dục nhận thức đúng đắn về đi u tốt xấu, đi u nào đúngpháp luật, đi u nào trái pháp luật Ngoài ... phân tích của em về các bước hình thành và các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành dư luận xã hội kèm theo đó là các ví dụ, đồng thời nhận xét tácdụngcủa dư luận xã hội đốivới lĩnh vực pháp luật.B/...
... sự tác động của các PTTT đến việc chọn nghề của HS lớp 12 ở tỉnh Thái Nguyên…………………… 36 2.2.2. Ý kiến của GV làm công tác hướng nghiệp về tác động của các PTTT đốivới sự chọn nghề của ... lý luận về những tác động của PTTT đốivới việc chọn nghề của HS THPT. 5.2. Đi u tra, khảo sát thực trạng về những tác động của PTTT bằng hình ảnh đốivới việc chọn nghề của HS lớp 12 (tại ... tâm lý và nhân cách của HS THPT 25 1.3.2. Tác động của PTTT và xu hướng chọn nghề của HS THPT… 32 1.4. Những ưu, nhược đi m của PTTT đốivới việc chọn nghề nghiệp của HS THPT……………………………………………...
... ta thấy những tác hại của việc học mà không điđôivới hành. Ngược lại, nếu bạn kết hợp tốt họcvớihành thì bạn sẽ đạt được nhiều thành tựu.Trong giai đoạn xã hội phát triển với tốc độ nhanh ... đôi khi quên mất phải thực hành- một đi u hết sức quan trọng. Mối quan hệ giữa học và hành một lần nữa được nhấn mạnh qua câu tục ngữ: Họcđiđôivớihành .Vậy chúng ta hãy tìm hiểu xem học ... nhiều bài tập để nắm vững những lí thuyết ấy. Nói chung phương châm Họcđiđôivớihành là hoàn toàn chính xác. Nếu không kết hợp họcvới hành thì không thể đạt được hiệu suất cao trong công...
... rõ thế nào là " ;học điđôivới hành& quot; ? " ;Học& quot; ở đây là học lý thuyết - những kiến thức ta tiếp thu từ thầy cô mỗi ngày. " ;Hành& quot; là thực hành, ứng dụng ~ lý thuyết trên ... " ;học& quot; & " ;hành& quot; : " ;học& quot; mà ko " ;hành& quot; thì lý thuyết sẽ mãi là lý thuyết - ~ lý thuyết suông ko hữu dụng. Ngược lại, " ;hành& quot; mà ko " ;học& quot; ... Nhưng trái lại bên cạnh đó, lại có một số học sinh đang họcvới không đúng khả năng của mình, và đi u này đã tạo đi u kiện cho một “ căn bệnh” xâm nhập vào học đường đang hoành hoành, gây xôn xao...