tài liệu định đề đạo đức
Tài liệu Chuyên đề Đạo đức
... vi đạo đức của học sinh. Dạy học môn Đạo đức Đạo đức xã hội Đạo đức học sinh NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌCI. ĐẠO ĐỨC1. Khái niệm về đạo đức 2. ... của đạo đức II. GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC 1. Khái niệm2. Ý nghĩa và tầm quan trọng3. Nhiện vụ của giáo dục đạo đức 4. Nội dung giáo dục 5. Con đường giáo dục đạo đức III. DẠY HỌC MÔN Đ. ĐỨC1. ... thể.- Các hoạt đông khác. III. DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC 1. Vị trí môn Đạo đức ở trường tiểu học Môn Đạo đức giúp HS có kiến thức, kĩ năng hành vi đạo đức cơ bản , được củng cố, khắc sâu và mở...
- 23
- 546
- 0
Tài liệu Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức pdf
... dục đạo đức cho học sinh như: - Giáo dục ý thức đạo đức - Giáo dục thái độ, tình cảm đạo đức. - Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức. 1. Giáo dục ý thức đạo đức Giáo dục ý thức đạo đức nhằm ... dục đạo đức cho học sinh qua các bài đạo đức. II. Các vấn đề lí luận về giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 Chương trình môn đạo đức ở lớp 3 bao gồm 14 bài phản ánh các chuẩn mực hành vi đạo ... vi, thói quen đạo đức là tổ chức cho học sinh lặp lại, lặp lại nhiều lần những thao tác, hành động đạo đức nhằm có đựơc hành vi đạo đức, từ đó có thói quen đậo đức. Môn đạo đức lớp 3 cần...
- 26
- 864
- 13
Tài liệu Chuyên đề GIáo dục KN Sống
... vaiBài 12- Tôn trọng thư từ, tài sản của người khácKN tự trọng khi tôn trọng thư từ người khác; KN làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết địnhtự nhủgiải quyết vấn đề thảo luận nhóm ... mắc lỗi. - KN đảm nhận trách nhiệm. - Thảo luận nhóm- Giải quyết vấn đề Bài 5- Tình bạn - KN xác định giá trị (xác định được giá trị của tình bạn)- KN tư duy phê phán (biết phê phán, đánh ... Hoạt động dạy và học: • Kĩ năng ra quyết định và GQVĐ (bước đầu biết lựa chọn và thực hiện cách ứng xử phù hợp đối với một số tình huống đạo đức đơn giản, phổ biến trong cuộc sống hàng...
- 41
- 519
- 4
Tài liệu GDKNS Môn Đạo đức, TV, Khoa
... nhiên).- Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên).- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ... họp-Ra quyết định/ giải quyết vấn đề -Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên bản cuộc họp)-Trao đổi nhóm1316Tập làm văn: Làm biên bản một vụ việc-Ra quyết định/ giải quyết vấn đề -Hợp tác ... kê.-Ra quyết định (lựa chọn phương án)Đối thoại với thuyết trình viên về ý nghĩa của các số liệu 30Ôn tập cuối HKII(Tiết 4)Viết biên bản cuộc họp -Ra quyết định/ giải quyết vấn đề. -Xử lí...
- 8
- 612
- 5
Tài liệu Rủi ro đạo đức trong thị trường tài chính doc
... Rủi ro đạo đức trong thị trường tài chính Rủi ro đạo đức nảy sinh khi bên có ưu thế thông tin hiểu được tình thế thông tin phi ... ro đạo đức sẽ nguy hại như thế nào trong hoạt động điều hành công ty. Vậy có cách gì hạn chế và kiểm soát rủi ro đạo đức? - Cần thành lập ra cơ quan để thu thập đánh giá sự minh bạch về mặt tài ... của khách hàng. Rủi ro đạo đức trong thị trường VốnTrong thị trường Vốn, ta cũng gặp những rủi ro về mặt đạo đức. Những rủi ro này cũng gây ra những tổn thất lớn về mặt tài chính. Những ví dụ...
- 4
- 459
- 2
Tài liệu Chủ đề dao động cơ học - sóng cơ (Chương trình Vật lý 12 nâng cao) pptx
... vị trí biên.D. Cả A, B và C đều đúng.8: Khi nói về dao động điều hịa của một vật, mệnh đề nào sau đây là đúng ?A. Li độ của dao động điều hịa biến thiên theo định luật dạng sin (hay cosin) ... TRẦN NHẬT QUANG Trường THPT số II Mộ Đức Trang 6 CHỦ ĐỀ DAO ĐỘNG CƠ HỌC- SÓNG CƠ Vật lí 12 nâng cao Năm học 2008- 2009PHẦN IIDAO ĐỘNG CƠ HỌC- SÓNG CƠCHỦ ĐỀ 1DAO ÑOÄNG CÔ HOÏCA. TÓM TẮT LÍ ... lực.C. Ở vị trí biên, vận tốc của vật triệt tiêu.D. Cả A và C đều đúng. 9: Vận tốc và gia tốc của vật dao động điều hịa thỏa mản mệnh đề nào sau đây ?A. Ở vị trí cân bằng thì vận tốc đạt cực đại,...
- 7
- 889
- 5
Tài liệu Tài liệu học tập Đạo đức Hồ Chí Minh ppt
... phải thực hiện đạo đức công dân, vừa thực hiện đạo đức của người cán bộ. Dù công tác ở lĩnh vực nào cũng đều phải có phẩm chất đạo đức. Cấp bậc càng cao càng phải nêu gương về đạo đức. Chủ tịch ... Một trong những nguyên tắc thực hành đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh là phải nêu gương về đạo đức. Hồ Chí Minh yêu cầu mọi người đều phải nêu gương về đạo đức. Ông bà nêu gương cho con cháu, ... hiện thực Việt Nam làm mục tiêu.- Về đạo đức: + Phải rèn luyện, tu dưỡng đạo đức trước hết là "trung với nước, hiếu với dân". Người nói, đạo đức là gốc, là nền tảng của người cách...
- 17
- 485
- 0
Tài liệu Kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh ppt
... ,đạidiệnchobàconnhândânTổĐKsốIchúccáccô,cácchú,cácanhchịemcómặthômnayđượckhỏemạnhvàhạnhphúc.Chophéptôiđượcgửilờihỏithămđếnhếtthẩygiađìnhcủaquývị.ChúcHộiThithànhcôngtốtđẹp!Kínhthưaquývịvàbàcon!VềthadựHộiThihônay,TổĐKsốIchúngtôixinkểvềnhnhnhnhữữữữngngngngnnnnăăăămmmmcucucucuốốốốiiiiđờđờđờđờiiiiccccủủủủaaaaBBBBáááácccc:II.II.II.II.PHPHPHPHẦẦẦẦNNNNNNNNỘỘỘỘIIIIDUNGDUNGDUNGDUNGCuộcđờicủaBáclàmộtmẫumựcvềsựtựrènluyện.Bácđãlàmthơnóirõconngườitốthayxấulàdorènluyệnmànên.Từtuổihọctrò,đếnlúctrởthànhChủtịchnước,Báckhôngngừngđấutranhgiankhổ,vươnlêntựhoànthiệnmình.Mỗihànhvicủamình,Bácnhưđãhoáthântrongquảngđạiquầnchúng.Muốnđạttớisựhoànthiệnđóphảidàycôngkhổluyện,khổluyệnđếnmứcthànhnếpsống,thànhthóiquen.Bácnóithậtchílý:"Việcgìtrongđờisốngcũngkhókhǎncả,vìchưathànhthóiquenkhiđãcóthóiquenthìviệcgìcũngkhôngkhó".BáccókiếnthứcuyênBác,kếttinhtrítuệĐôngTâykimcổlànhờcôngkhổluyện.Báchoànthiệnnhâncáchcủamình,tựtại,hoàmình,lichsự,âncần,nồngnhiệttạonênsứcmạnhcảmhóamọinhâncáchcũngdorènluyệnmànên.ỞBácsốnglàmộtcuộcđấutranh.KhiốmđauBáctựchịuđựng,khônglàmphiềnđếnngườikhác,ngượclạicònđộngviênnhữngngườixungquanh.HồiởTânTràoBácốmnặng,thuốcthangcứuchữamộtphầnnhưngđiềuquantrọnglàýchí,sứcchịuđựngvàlòngtinđãgiúpBácvượtquacơnhiểmnghèo.BácốmmêmannhưngkhitỉnhdậyBácnóichuyệnhỏihannhữngngườixungquanh,nếungồiTổĐoànKếtsố1ThônTrúcHà-xãĐạiHưng-ĐạiLộc7thànhsau.Bệnhtìnhngàymộtnặngthêm.CácđồngchítrongBộChínhtrịđếnthǎm,ngàynàoBáccũngnóisứckhoẻBáckháhơnhômqua.HàngngàykhiđồngchíVõNguyênGiápvàobáocáotìnhhìnhmiềnNamBácmớiyêntâm.Tuymệtnằmmộtchỗ,khinàomỏiởvaiBácmớiyêucầuxoabóp,Báckhônghềkêuca.Nhữngngàycuốiaivàothǎmcũnglolắng.Muốnphátankhôngkhílolắngđó,Bácbảo"cảphòngkhôngcólọhoa",anhemđưavàobóhoahồng,Báckhôngthích.ChịHà,vợđồngchíVõNguyênGiápđưavàobóhoaHuệ,loạihoaBácyêuthíchthườngngày.Bácbảocáccôytáthayphiênhátchovui.Bácdặnngày2-9tổchứclongtrọng,đốtpháohoađểđồngbàovui.Bácbiếtngàymìnhmấtnhưngvẫntruyềnniềmvuilạcquanchongườikhác.CảcuộcđờiBáclàthế,khôngchỉđemđộclậptựdo,cơmnoáoấmvềchodântộcmàcòncảniềmvuitrọnvẹnchomọingười.Bácmãimãitrườngtồntronglòngnhândânlàthế.III.III.III.III.PHPHPHPHẦẦẦẦNNNNKKKKẾẾẾẾTTTTTHTHTHTHÚÚÚÚCCCCKínhthưaBantổchức,quíĐạibiểuvàtoànthểbàcon!Trongthờigian10phút,dùđãcốgắngnhiềunhưngchúngtôikhôngthểkểhếtvềnhữngnămcuốiđờicủaBácđược.Cólẽnênhẹnlạitronglầnthisau(nếucó),chúngtôisẽkểnhiềuhơnvềtấmgươngđạođứccủaBác.Cònbâygiờ,dùrấtmuốnkểtiếpnhưngxinđượcphépdừngphầnthicủamìnhtạiđây.Cuốicùng,mộtlầnnửatôixinchúcHộithithànhcôngtốtđẹpTổĐoànKếtsố1ThônTrúcHà-xãĐạiHưng-ĐạiLộc1TTTTỔỔỔỔĐĐĐĐOOOOÀÀÀÀNNNNKKKKẾẾẾẾTTTTSSSSỐỐỐỐI-THI-THI-THI-THÔÔÔÔNNNNTRTRTRTRÚÚÚÚCCCCHHHHÀÀÀÀĐỀĐỀĐỀĐỀCCCCƯƠƯƠƯƠƯƠNGNGNGNGDDDDỰỰỰỰTHITHITHITHITHTHTHTHÁÁÁÁNGNGNGNG8-N8-N8-N8-NĂĂĂĂMMMM2010201020102010 ... ,đạidiệnchobàconnhândânTổĐKsốIchúccáccô,cácchú,cácanhchịemcómặthômnayđượckhỏemạnhvàhạnhphúc.Chophéptôiđượcgửilờihỏithămđếnhếtthẩygiađìnhcủaquývị.ChúcHộiThithànhcôngtốtđẹp!Kínhthưaquývịvàbàcon!VềthadựHộiThihônay,TổĐKsốIchúngtôixinkểvềnhnhnhnhữữữữngngngngnnnnăăăămmmmcucucucuốốốốiiiiđờđờđờđờiiiiccccủủủủaaaaBBBBáááácccc:II.II.II.II.PHPHPHPHẦẦẦẦNNNNNNNNỘỘỘỘIIIIDUNGDUNGDUNGDUNGCuộcđờicủaBáclàmộtmẫumựcvềsựtựrènluyện.Bácđãlàmthơnóirõconngườitốthayxấulàdorènluyệnmànên.Từtuổihọctrò,đếnlúctrởthànhChủtịchnước,Báckhôngngừngđấutranhgiankhổ,vươnlêntựhoànthiệnmình.Mỗihànhvicủamình,Bácnhưđãhoáthântrongquảngđạiquầnchúng.Muốnđạttớisựhoànthiệnđóphảidàycôngkhổluyện,khổluyệnđếnmứcthànhnếpsống,thànhthóiquen.Bácnóithậtchílý:"Việcgìtrongđờisốngcũngkhókhǎncả,vìchưathànhthóiquenkhiđãcóthóiquenthìviệcgìcũngkhôngkhó".BáccókiếnthứcuyênBác,kếttinhtrítuệĐôngTâykimcổlànhờcôngkhổluyện.Báchoànthiệnnhâncáchcủamình,tựtại,hoàmình,lichsự,âncần,nồngnhiệttạonênsứcmạnhcảmhóamọinhâncáchcũngdorènluyệnmànên.ỞBácsốnglàmộtcuộcđấutranh.KhiốmđauBáctựchịuđựng,khônglàmphiềnđếnngườikhác,ngượclạicònđộngviênnhữngngườixungquanh.HồiởTânTràoBácốmnặng,thuốcthangcứuchữamộtphầnnhưngđiềuquantrọnglàýchí,sứcchịuđựngvàlòngtinđãgiúpBácvượtquacơnhiểmnghèo.BácốmmêmannhưngkhitỉnhdậyBácnóichuyệnhỏihannhữngngườixungquanh,nếungồiTổĐoànKếtsố1ThônTrúcHà-xãĐạiHưng-ĐạiLộc7thànhsau.Bệnhtìnhngàymộtnặngthêm.CácđồngchítrongBộChínhtrịđếnthǎm,ngàynàoBáccũngnóisứckhoẻBáckháhơnhômqua.HàngngàykhiđồngchíVõNguyênGiápvàobáocáotìnhhìnhmiềnNamBácmớiyêntâm.Tuymệtnằmmộtchỗ,khinàomỏiởvaiBácmớiyêucầuxoabóp,Báckhônghềkêuca.Nhữngngàycuốiaivàothǎmcũnglolắng.Muốnphátankhôngkhílolắngđó,Bácbảo"cảphòngkhôngcólọhoa",anhemđưavàobóhoahồng,Báckhôngthích.ChịHà,vợđồngchíVõNguyênGiápđưavàobóhoaHuệ,loạihoaBácyêuthíchthườngngày.Bácbảocáccôytáthayphiênhátchovui.Bácdặnngày2-9tổchứclongtrọng,đốtpháohoađểđồngbàovui.Bácbiếtngàymìnhmấtnhưngvẫntruyềnniềmvuilạcquanchongườikhác.CảcuộcđờiBáclàthế,khôngchỉđemđộclậptựdo,cơmnoáoấmvềchodântộcmàcòncảniềmvuitrọnvẹnchomọingười.Bácmãimãitrườngtồntronglòngnhândânlàthế.III.III.III.III.PHPHPHPHẦẦẦẦNNNNKKKKẾẾẾẾTTTTTHTHTHTHÚÚÚÚCCCCKínhthưaBantổchức,quíĐạibiểuvàtoànthểbàcon!Trongthờigian10phút,dùđãcốgắngnhiềunhưngchúngtôikhôngthểkểhếtvềnhữngnămcuốiđờicủaBácđược.Cólẽnênhẹnlạitronglầnthisau(nếucó),chúngtôisẽkểnhiềuhơnvềtấmgươngđạođứccủaBác.Cònbâygiờ,dùrấtmuốnkểtiếpnhưngxinđượcphépdừngphầnthicủamìnhtạiđây.Cuốicùng,mộtlầnnửatôixinchúcHộithithànhcôngtốtđẹpTổĐoànKếtsố1ThônTrúcHà-xãĐạiHưng-ĐạiLộc1TTTTỔỔỔỔĐĐĐĐOOOOÀÀÀÀNNNNKKKKẾẾẾẾTTTTSSSSỐỐỐỐI-THI-THI-THI-THÔÔÔÔNNNNTRTRTRTRÚÚÚÚCCCCHHHHÀÀÀÀĐỀĐỀĐỀĐỀCCCCƯƠƯƠƯƠƯƠNGNGNGNGDDDDỰỰỰỰTHITHITHITHITHTHTHTHÁÁÁÁNGNGNGNG8-N8-N8-N8-NĂĂĂĂMMMM2010201020102010 ... TổĐoànKếtsố1ThônTrúcHà-xãĐạiHưng-ĐạiLộc4đượclàBácgượngngồi,tậpkhởiđộngrồilàmviệc.CónhữngcuộchọpquantrọngBáckhôngđiđượcphảicáng,Báccùngyêucầuđếndựphátbiểungắtquãngtronghơithở,nhưngBácnóirõràng,rànhmạch.HọphộiđồngChínhphủ,tuyrất,mệtnhưngBácvẫnđếndự,suốtcuôchọpBácphảingồitựavàocộtnhà.KhiđauốmnhẹkhôngaibiếtBácốm.ChỉkhiBáckhôngđilạiđượcmớibiếtBácốmnặng.KhôngbaogiờBáckêucaphànnànbộclộvẻmệtnhọcrangoài.Chỉcóbộclộniềmvuiphấnkhởisựđồngcảmđểtruyềnthêmsứcmạnhtinhthầnchođồngchí,đồngbào.***Nǎm1960Bácbịrốiloạntuầnhoànnãomứcđộnhẹnửangườibênphảibịliệt.Báckiêntrìluyệntập,kếthợpxoabópnênđỡdần.Bácdùnggậytậpđi,điềuđộ,đúngmức,đúngphươngphápnênchứcnǎngthầnkinhdầndầnđượcphụchồi.KhicóthểđilạiđượcBácítdùnggậyvìtheoBácdùnggậyhaycóthóiquenỷlại.Khitaybịyếugiơlênkhókhǎn,Báclấybứctườnglàmchuẩntậpnângdầnmỗingàymộtít,dầndầntaygiơđượccao.Báctậpphảnxạbằngcáchném,bắtbóng.Bácđểcáirổxarồingồitậpnémbóngvàorổ,lúcđầugầnsautậpnémxahơn.***BáctựnhậnBáccóthóiquenxấulàhútthuốclá.Nǎm1966,dosứckhoẻgiảmsút,bácsỹđềnghịBácbỏthuốc,Bácnói"Báchútthuốctừlúccòntrẻnayđãthànhthóiquen,bâygiờbỏthìtốtnhưngkhôngdễ,cácchúphảigiúpBácbỏtậtxấunày".RồiBáctựđềrachươngtrìnhbỏthuốcdầndần,lúcđầugiảmsốlượngđiếuhúttrongngàytronggiờ.KhithèmhútlắmBáclàmmộtviệcgìđóđểthuhútsựchúý,tậptrungtưtưởngđểbớtđicơnnghiện.Tuổigiàlàmviệcđóthậtquávấtvả,tậpmộtthóiquen,bỏmộtthóiquenkhôngdễchútnào,phảicómộtnghịlựcphithườngnhưBácmớilàmđược.TổĐoànKếtsố1ThônTrúcHà-xãĐạiHưng-ĐạiLộc5Báctìmmộtlọthuỷtinhnhỏđểtrênbàn,lấymộtđiếuhútmộtnửa,cònnửakiaBácdụivàolọthuỷtinh,cólúcBácnóivui:"gáimộtconthuốcngonnửađiếu".DầndầnmộtđiếuBácchỉhútmộthơirồidụivàolọthuỷtinh.Báchútthưadầnrồisaubỏhẳn.Cònchuyệnuốngrượucũngvậy.RượuBácuốngkhôngnhiều,khônguốngrượuquámạnhuốngmộtít,trướcbữaǎnchongonmiệnghoặckhicókháchquý,khituổigiàsứckhỏeyếu,Báctậpbỏthuốcvàbỏluôncảrượu,cungnhưbỏthuốc,bỏrượu,BáccũnglàmtừtừBácđểchainướcuốngtrênbàn,Bácnóivui:chai"Vốtka"củaBácđấy.Khibỏđượcthuốc,đượcrượuBáclàmthơkỷniệm:ThuốckiêngrượucựđãbanǎmKhôngbệnhlàtiênsướngtuyệttrầnMừngthấymiềnNamluônthắnglớn,MộtnămlàcảbốnmùaXuân***Sangđếnnăm1967,BácHồđãgiàvàyếuđinhiều.Nhưngngàybabữa,Bácvẫntựmìnhtừnhàsànđibộđếnnhàăn.Mộtphầnkhôngmuốnphiềnanhemphụcvụ,phầnnữaBácmuốnđặtrachomìnhmộtkỷluật,buộcmìnhphảivậnđộng,rènluyệnchốnglạicáisuyyếucủatuổigià.CácđồngchíphụcvụBácrấtáynáy.PhầnthươngBácvấtvả,ngàynắngcònngàymưa;phầnloBácgiàyếu,chẳngmayvấpngã,nếucóchuyệngìthìảnhhưởnglớnđếncôngviệccủađấtnước,củaĐảng.Ngàyđó,conđườngquanhaocáchưađượctôntạonhưhiệnnay.Saunhữngtrậnmưato,đườngđicònngậpnước.Nhưngđếngiờăn,dùđangcònmưaBácvẫnxắnquầnquáđầugối,cầmô,cùngđồngchíbảovệlộinướcđisangnhàăn.NhìnốngchânBácgầy,nổigânxanh,anhemthươngBáctràonướcmắtnhưngTổĐoànKếtsố1ThônTrúcHà-xãĐạiHưng-ĐạiLộc3I.I.I.I.LLLLỜỜỜỜIIIIGIGIGIGIỚỚỚỚIIIITHITHITHITHIỆỆỆỆUUUUKínhthưaQúiĐạibiểu!KínhthưaBantổchứcvàtoànthểHộiThi!Lờiđầutiênchophéptôi...
- 7
- 994
- 2
Tài liệu Vấn đề đào tạo nguồn nhân lực docx
... đối đầu. Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài: "Vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước" cho đề án kinh tế chính trị của mình. ... quyết hợp lý vấn đề về nguồn nhân lực 11 C. Ý kiến cá nhân 14 I.Việc làm của người lao động và vấn đề đổi mới chính sách tiền lương 14 1. Việc làm của người lao động 14 2. Vấn đề đổi mới chính ... người), vật lực (nguồn lực vật chất: công cụ lao động, đối tượng lao động, tài nguyên thiên nhiên…) tài lực (nguồn lực về tài chính tiền tệ…). Song chỉ có nguồn lực con người mới tạo ra động học...
- 22
- 356
- 0
Tài liệu Chuyên đề đạo hàm pdf
... số có đạo hàm tại x = 0 Bài 7. Cho hàm số f(x) = 2x + a khi x 34x - 1 khi x > 3 ≤ Tìm a để hàm số không có đạo hàm tại x = 3.III. Tính đạo hàm bằng công thức:Bài 8. Tính đạo hàm ... + 2)4 7) y = 2x3 – 9x2 + 12x – 4 8) y = (x2 + 1)(x3 + 1)2(x4 + 1)3Bài 9. Tính đạo hàm của các hàm số sau :1) y = 23-x + 2x + 32x − 2) y = 2-x + 3x - 32( 1)x − 3) y ... = 2x + 1x + 1 6) y = 42 - x7) y = 2x - 3x + 4 8) y = 2x - 2x + 4x - 2Bài 10. Tính đạo hàm của các hàm số sau:1) y = 2 + 5 xx 2) y = 2x x3 3) y = (x – 2)2x + 1 4) y =x...
- 3
- 571
- 5
Tài liệu Chuyên đề dao động ppt
... =2T.GV: Bùi Thanh Dơng- THPT Hậu LộcI. Truy cập Web:Thuvienly- để có thêm nhiều tài liệu 1Ôn thi đại học - Chuyên đề cơ học Vật lý 121. Cu to: Con lc n gm:ã Dõy khụng dón v cú khi lng khụng ... ban GV: Bùi Thanh Dơng- THPT Hậu LộcI. Truy cập Web:Thuvienly- để có thêm nhiều tài liệu 3Ôn thi đại học - Chuyên đề cơ học Vật lý 12- Nguyờn nhõn lm tt dn dao ng ca con lc l lc ma sỏt ca mụi ... biGV: Bùi Thanh Dơng- THPT Hậu LộcI. Truy cập Web:Thuvienly- để có thêm nhiều tài liệu 6Ôn thi đại học - Chuyên đề cơ học Vật lý 12ã Tn s ca dao ng iu ho: ==2T1fã Tn s gúc: T2f2==ã...
- 10
- 391
- 1
Tài liệu Phân tích đạo đức cách mạng trong tư tưởng hồ Chí Minh pdf
... viên và thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ. Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những ... 'lấy dân làm gốc'. Có thể khẳng định, cùng với những biện pháp tích cực và đồng bộ khác, cuộc vận động 'Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh' mà Đảng ta vừa phát ... đáng lo ngại, như phai nhạt lý tưởng, chạy theo lối sống buông thả, lười học tập và tu dưỡng đạo đức, thích hưởng thụ, ngại lao động, chuộng những sinh hoạt thiếu lành mạnh hoặc phản văn hóa,...
- 4
- 1,387
- 9
Tài liệu Rủi ro đạo đức trong thị trường tài chính docx
... Rủi ro đạo đức trong thị trường tài chính Rủi ro đạo đức nảy sinh khi bên có ưu thế thông tin hiểu được tình thế thông tin phi ... nguy hiểm, rủi ro cho mình. Việc này sẽ dẫn tới nguy cơ tổn hại về mặt tài chính đối với các bên tham gia: Rủi ro đạo đức trong thị trường Nợ Xảy ra khi người đi vay sử dụng những khoản vay ... trong việc thu hồi khoản cho vay. Rủi ro đạo đức trong các hoạt động giao dịch vay nợ là khá phổ biến. Nó đặt ra câu hỏi “kiểm soát” đối với các Tổ chức tài chính trong việc giám sát việc sử dụng...
- 3
- 336
- 0
Tài liệu Chuyên đề dao động cơ học doc
... quanh trục của nó so với phương thẳng đứng là ψ. Xác định ψ theo θ, φ, R, r. 2) Xác định gia tốc góc của m, 22dtd theo R, r và đạo hàm của θ và φ. 3) Suy ra phương trình gia tốc góc ... quay của nó. 4) Xác định chu kỳ dao động nhỏ của m khi M quay với tốc độ góc không đổi? Viết kết quả theo R, r, g. 5) Xác định góc θ khi m ở vị trí cân bằng ở câu 4 6) Xác định vị trí cân bằng ... động nhỏ trong M. Xác định chu kỳ dao động của hệ. 8) Khi M đang ở trạng thái quay đều với tốc độ góc Ω và m đang quay quanh trục đi qua khối tâm ở vị trí cân bằng được xác định ở câu 5. Bây giờ...
- 6
- 1,596
- 32
Tài liệu RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH docx
... dù ở bất kỳ vị trí công tác nào, trình độ nào, cũng đều hướng về mục tiêu, lý tưởng của Đảng, nhất thiết phải dựa trên một nền tảng đạo đức cách mạng, đặc biệt không mang nặng chủ nghĩa cá ... tác hại đối với cá nhân, đến thành công của tổ chức. Do đó chúng ta phải không ngừng rèn luyện đạo đức, khắc phục chủ nghĩa cá nhân để có thể đóng góp nhiều hơn vào sự phát triển của nhà trường. ... determination of all in the school to contribute more to the school development. RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LÊ BẢO LÂM PGS. TS, Bí thư Đảng ủy Hiệu trưởng...
- 3
- 1,538
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25