tài liệu ôn tập phân tích chương trình vật lý phổ thông
TÀI LIỆU ÔN TẬP PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG
... nỗi nhọc nhằn cho kì thi, Hội đồng biên soạn Tài liệu ôn tập lớp Lý 4A thành lập nhanh chóng Chúng tập trung đến môn Phân tích chương trình chủ yếu, môn phức tạp, đòi hỏi vận dụng khả sư phạm tối ... lên vật sinh cô ng dương động 2 đến biểu thức vật tăng (tức vật thu thêm công hay vật sinh công âm) Ngược lại, lực tác dụng lên vật sinh công âm động vật giảm (tức vật sinh công dương)” không ... vật dẫn Điều hợp lý Tuy nhiên SGK cần nhắc lại cho HS điều vật dẫn dòng điện Đối với vật dẫn rỗng, sách thông báo kết luận điện trường phần rỗng khôn g Thông qua câu hỏi C1 nhằm cung cấp thông...
- 50
- 4,755
- 31
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - tổ chức dạy học vật lý theo tinh thần đổi mới hiện nay pps
... học phần Vật lý phân tử nhiệt học 121 45 46 47 51 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 I Đặc điểm phần vật lý phân tử nhiệt học II Thuyết động học phân tử III Các nguyên lý nhiệt ... giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 mục lục Trang Chơng Mở đầu I Đối tợng nhiệm vụ môn II Những vấn đề lý luận chung việc xây dựng chơng trình vật lý phổ thông III Mục tiêu, định ... niệm - Hiểu: thông báo, thuyết minh, tóm tắt, thông tin, giải thích, suy rộng - áp dụng: vận dụng kiến thức vào tình 113 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 - Phân tích: nhận biết...
- 12
- 1,659
- 23
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 10 pdf
... (trong suốt vùng ánh sáng nhát định) 98 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 2.2 Vật thật - vật ảo - ảnh thật -ảnh ảo Các khái niệm vật thật, vật ảo, ảnh thật, ảnh ảo khái niệm quan ... thức Đối với sách giáo khoa thuộc chơng trình phân ban nội dung phần đợc biên soạn dựa nguyên tắc sau: 99 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 -Trình bày cách tổng thể tổng thể kiến ... không khí vào môi trờng hay ngợc lại công thức viết đơn giản: 1.sin ikk = nmt.sin rmt Ta cần ý rằng, áp dụng nguyên lý Fermat cho tợng khúc xạ 101 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông...
- 8
- 1,309
- 35
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 9 pps
... bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 mà trạng thái chuyển động hai hạt Vậy thông số để xác định lực từ lớn thông số xác định lực tĩnh điện phức tạp ... 89 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 2.1.2 Lu ý dạy học - Không nên nhấn mạnh khía cạnh triết học định nghĩa "Từ trờng dạng vật chất " không nên nói "Từ trờng dạng vật chất ... khái niệm đờng cảm ứng từ Bố cục hoàn toàn hợp lý tự nhiên 93 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 Bớc 7: Đến ta đa khái niệm từ phổ từ trờng Từ trở lại giải thích điều nói nhng...
- 8
- 974
- 16
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 8 ppt
... tan) nhiệt độ Số phân tử tái hợp lớn, số phân tử phân ly lớn kể ion (+) ion (-), vậy, số phân tử tỷ lệ với 77 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 n0 n0= (n0)2 hay số phân tử tái hợp ... khoa vật lý phổ thông không đề cập đến Chúng ta xét đến trờng hợp trờng hợp đặc biệt cụ thể phản ứng phụ tợng cực dơng tan Ví dụ xét trờng hợp điện phân dung dịch 78 giảng phân tích chơng trình vật ... tinh thể Na+ mol khí lý tởng đơn nguyên tử (mỗi êlectron tự xem nh nguyên tử) 72 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 Nhiệt dung phân tử nó, theo thuyết động học phân tử, 3R+ R (trong...
- 17
- 1,150
- 15
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 7 docx
... giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 mang điện để chúng nhờng cho vật dẫn chuyển dời vật dẫn Trong loại nguồn điện khác lực lạ có chất khác trình thực công lực lạ gắn liền với trình ... điện trở dây tóc bóng đèn huỳnh quang) 68 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 Có thể nói nhiều học sinh sau học xong phần cha phân biệt đợc điện trở mắc song song mắc nối tiếp ... ngữ toàn sách giáo khoa vật lý bậc trung học sở trung học phổ thông Cần ý nhắc lại cho học sinh phân biệt công thức tính điện trở mạch mắc nối tiếp, mạch mắc song song công thức tụ ghép nối tiếp...
- 4
- 885
- 32
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 6 ppt
... tơng tác Khi nói tích điện cho vật, phải hiểu làm cho vật có tính chất vật thu đợc hay số hạt điện tích, khối lợng vật tăng lên hay giảm 62 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 2.2 ... giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 Điện trờng có thực đờng sức mô hình t dùng để nhận thức tồn điện trờng Một vật tích điện sinh xung quanh điện trờng, từ suy có vật tích điện không ... bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 Ngời ta thấy hạt sơ cấp mang điện cách làm cho điện tích Khi vật mang điện, điện tích q số nguyên lần điện tích nguyên tố có độ...
- 6
- 818
- 17
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 5 pot
... chung tợng vật 54 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 lý Nội dung nguyên lý nhiệt động lực học mà sở định luật bảo toàn lợng Trong chơng trình vật lý phân tử nhiệt học phổ thông, định ... bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 Có nhiều ý kiến cho chơng trình vật lý phổ thông, vật lý phân tử nhiệt học nên đợc nghiên cứu song song, ... thể, cấu trúc có tính trật tự gần Vật lý vật rắn sở vật liệu học, đờng chế tạo vật liệu rắn có tính chất cần thiết cho kỹ thuật Trong chơng trình học phổ thông đề cập đến cấu tạo, chuyển động...
- 10
- 805
- 19
Tài liệu ôn tập phần Tích phân.pdf
... tích phân đơn giản ) : Việc lựa chọn u v dv phải thoả mãn : du đơn giản, v dễ tính Tích phân sau ( vdu ) phải đơn giản tích phân cần tính ( udv ) Bi tập rèn luyện phơng pháp : Tính tích phân ... thật không tích phân cha hẳn l đợc lm đợc m lại di dòng VD2 Tính tích phân : I = 0974.337.449 _ 1 + x2 dx Tháng 12 năm 2007 _ Trang 12 Phạm Kim Chung giảng tích phân ... cos xdx = cosx + x sin xdx , rõ rng tích phân 20 x sin xdx phức tạp tích phân cần tính Vậy việc lựa chọn u v dv định lớn việc sử dụng phơng pháp tích phân phần Ta xét VD để tìm câu trả...
- 24
- 2,873
- 21
tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học môn phân tích chương trình vật lý trung học phổ thông
... học môn Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT có nhiều thuận lợi học môn này, SV đƣợc học môn Vật lý trƣờng phổ thông, trƣờng đại học đƣợc học học phần Vật lý đại cƣơng số học phần Vật lý lý thuyết ... hết khoa học Vật lý, bao gồm kiến thức Vật lý đại cƣơng, Vật lý lý thuyết Vật lý kỹ thuật; kiến thức Lý luận dạy học môn, Triết học, Tâm lý học Giáo dục học Việc phân tích chƣơng trình giúp cho ... chức sinh viên học tập theo nhóm dạy học môn Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT Việc tổ chức SV học tập theo nhóm dạy học môn Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT, mặt, nhƣ môn học khác cho phép...
- 100
- 1,520
- 1
Bộ tài liệu ôn tập 12 cả năm môn vật lý
... ban đầu Khi vật có li độ 3(cm) vận tốc vật (cm/s), vật có li độ 4(cm) vật có vận tốc (cm/s) Viết phơng trình dao động vật nói ĐS : x = 5.sin(2 t )cm 21 Dạng 11 hệ lò xo ( vật hai vật ) có liên ... cho vật dao động có gốc toạ độ O trùng với VTCB vật Kéo a) Chứng minh vật dao động điều hoà viết phơng trình dao động vật, chọn gốc thời gian lúc thả vật b) Tính chiều dài lớn nhỏ lò xo vật dao ... không đáng kể Hệ số ma sát m m0 = 0, Tìm biên độ dao động lớn vật m để m0 không trợt bề mặt ngang vật m Cho g = 10(m/s2), 10 Lời Giải m0 m - Khi m0 không trợt bề mặt m hai vật dao động nh vật...
- 98
- 347
- 0
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông
... tượng nghiên cứu: Các tập Vật lý phân tử Nhiệt học lớp 10,11 Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân loại tập Vật lý phân tử nhiệt học chương trình Vật lý lớp 10,11 Đề phương pháp giải tập Vật lý nói chung, phương ... chiếu, phân tích, tổng hợp, Đóng góp đề tài: Đề tài hỗ trợ cho việc học tập giảng dạy môn vật lý lớp 10, lớp11, làm tài liệu tham khảo cho sinh viên ngành sư phạm vật lý Qua trình nghiên cứu đề tài ... nhiều cách phân loại tập vật lý, ta phân loại tập vật lý theo phương tiện giải mức độ khó khăn tập học sinh I Dựa vào phương tiện giải chia tập vật lý thành dạng: 1.1 Bài tập định tính: Bài tập định...
- 104
- 12,484
- 31
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý
... chương “Nhiệt học” Vật lý phân tử Nhiệt học”, tên “Nhiệt học” chương trình thay tên Vật lý phân tử Nhiệt học” chương trình cũ thể nội dung sách giáo khoa không thiên vật lý phân tử Chương mở đầu ... chƣơng trình trung học phổ thông hành hạn chế học sinh chuyên vật lý Sách giáo khoa vật lý lớp 10 (chuẩn nâng cao) trình bày nội dung nhiệt học, trước chương trình vật lý lớp 10 cũ ta thấy tên chương ... giỏi vật lý trung học phổ thông, tập : Nhiệt học Vật lý phân tử Nhà xuất giáo dục năm 2005, 14 Phạm Quý Tƣ Diễn đàn chương trình sách giáo khoa: Các định luật chất khí áp dụng cho trình Tạp chí Vật...
- 26
- 944
- 0
- phân tích chương trình hóa học phổ thông
- phân tích chương trình tin học phổ thông
- phân tích chương trình vật lý phổ thông
- phân tích chương trình vật lý thpt
- tài liệu ôn tập thi đại học môn vật lý
- phân tích chương trình vật lý phổ thông lớp 10
- phân tích chương trình vật lý 10
- bài giảng phân tích chương trình vật lý thpt
- phân tích chương trình vật lý 9
- tài liệu môn phân tích chương trình vật lí phổ thông
- phân tích chương trình vật lý phổ thông 1
- lựa chọn hình thức tổ chức học tập theo nhóm và nhiệm vụ giao cho sinh viên trong dạy học môn phân tích chương trình vật lý thpt
- sự cần thiết và điều kiện thuận lợi của việc tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học môn phân tích chương trình vật lý thpt
- hình thức tổ chức và nhiệm vụ giao cho sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học môn phân tích chương trình vật lý thpt
- thực nghiệm tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học môn phân tích chương trình vật lý thpt
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25