... thái tâmlý là những hiện tượng tâmlý diễn ra trong thời gian tương đối dài,việc mở đầu và kết thúc không rõ ràng, như: chú ý, tâm trạng… c. Các thuộc tính tâmlý là những hiện tượng tâmlý ... phân biệt hiện tượng tâmlý thành: hiện tượng tâmlý sống động và hiện tượng tâmlý tiềm tàng. 4. Cũng có thể phân biệt hiện tượng tâmlý của cá nhân với hiện tượng tâmlý xã hội.Bài 2: Ý THỨC ... các tàiliệutâmlýhọc là việc phân loại các hiện tượng tâm lý theo thời gian tồn tại của chúng và vị trí tương đối của chúng trong nhân cách. Theo cách phân loại này, các hiện tượng tâm lý...
... được xuất của việc họctậpmônTâmlýhọcđại cương. Phần 2: Tìm hiểu động cơ họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần 3: Tìm hiểu hứng thú họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần ... hiểu về thái độ họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần 6: Tìm hiểu kết quả họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần ... tài; Khảo sát tính tích cực họctậpmônTâmlýhọcđạicương của sinh viên hệ đạihọc Trường Đạihọc Trà Vinh; Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực họctậpmônTâmlýhọc đại...
... xo nén cực đại x*max = A - lΔ sinh lực đẩy đàn hồi cực đại : fmax đẩy = K(A - lΔ ) * Do fmax kéo > fmax đẩy nên khi chỉ nói đến lực đàn hồi cực đại là nói lực cực đại kéo 2. ... lượng thì: IUIU′=′ 3. Chỉnh lưu dòng điện xoay chiều: MƠN VẬT LÝ - 53 Ta có thể áp dụng các công thức của dòng điện không đổi cho các giá trị tức thời của điện xoay chiều: uAB = uR ... diện tích S trong từ trường không đổi Bur với vận tốc góc ω Từ thông qua 1 vòng dây là: 1 vòng 0BS.cos t cos tφ= ω=φω Nếu khung có N vòng dây thì từ thông qua khung là: khung 0Ncostφ=φ...
... vô cực. B. Đối với gương cầu lồi, vật ảo ở tâm C cho ảnh ảo ở tâm C. C. Đối với gương cầu lõm, vật thật ở tâm C cho ảnh thật ở tâm C. MÔN VẬT LÝ - 13 A. 70cm B. 60cm C. 50cm D. 90cm ... SAI A. Gương cầu lõm thì vật ảo luôn luôn cho ảnh thật. B. Gương cầu lồi thì vật ảo luôn luôn cho ảnh ảo. C. Tiêu điểm F là trung điểm của đoạn OC với C là tâm của gương cầu . D. Gương cầu ... điểm F. D. Khi vật ở tạitâm C thì vật và ảnh có cùng độ lớn và cùng tính chất. Câu 51: Đối với gương cầu ta có: MÔN VẬT LÝ - 5 4) Lưỡng chất phẳng: ♦ Công thức : nsini = n’sinr...
... nước tập trug nhiều CQ KH & ĐT hàng đầu, có trình độ quản lý kinh tế & kỹ thuật khá, đội ngũ công nhân kỹ thuật đông đảo, LLLĐ tay nghề cao & đủ sức tiếp thu công nghệ mới, hiện đại. ... giảm được chi phí vận chuyển, ăn ở của công nhân. _ Đđiểm : + NK tự do nguyên vật liệu & không hạn chế về số lượng . + Các công ty trong KCX không phải nộp thuế doanh thu , thuế XK cho ... dần trong khu vực I (Nông-lâm-ngư) và tăng dần lao động trong khu vực II (Công nghiệp, xây dựng….) và khu vực III (Dịch vụ). _ Tài nguyên thiên nhiên phong phú, đa dạng : tài nguyên du lịch :...
... có lý thuyết xuất phát từ các nghiên cứu. Quản trị học cũng là một khoa học liên ngành, vì nó sử dụng tri thức của nhiều ngành khoa học khác như kinh tế học, tâmlý học, xã hội học, toán học, ... trọng tâm là nhà quản trị còn quản trị khoa học thì trọng tâm là người thừa hành. _ Lý thuyết của Taylor tập trung chú ý vào năng suất và hiệu quả của tổ chức. Ông chú ý đến khía cạnh hợp lý ... nghiên cứu các mônhọc về quản trị chức năng như quản trị sản xuất, quản trị tiếp thị, quản trị nhân viên, quản trị hành chánh, quản trị nhà nước… Quản trị là một môn khoa học vì nó có đối...
... phụ huynh, các quý thầy cô, các em học sinh một số tàiliệu trắc nghiệm môn Vật Lý THPT – Trọng tâm là các tàiliệu dành cho các kỳ thi tốt nghiệp và đại học. Với nội dung đầy đủ, bố cục sắp ... vật lý 12 (1200 bài). @ Tuyển tập 40 đề thi trắc nghiệm vật lý dành cho ôn thi tốt nghiệp và đạihọc (2 tập) . @ Đề cươngôntập câu hỏi lý thuyết suy luận vật lý 12 – dùng cho thi trắc nghiệm. ... (400bài). @ Bài tập trắc nghiệm quang lý – vật lý hạt nhân (400 bài). @ Bài tập trắc nghiệm cơ học chất rắn – ban khoa học tự nhiên (250 bài). @ Bài tập trắc nghiệm toàn tập vật lý 12 (1200 bài)....
... hỏi ôntậpmônTâmlýhọc và Tâmlý y học Đối tượng: Sinh viên Y3 ĐK, YHCT, RHM, YHDPNăm học: 2012-20131. Trình bày và phân tích định nghĩa “Hoạt động tâmlý ? Cơ sở giải phẫu và sinh lý của ... 24.Trình bày phương tiện giao tiếp bằng ký hiệu, tín hiệu?25.Trình bày phương tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ?26.Trình bày định nghĩa tình cảm? Phân biệt cảm xúc và tình cảm.27.Trình bày sự giống và...
... 657%&=vU*#'(k!("V#$L#"57%%(7=%4,114144,115,125,11,110325=== xxX 44(2)- Tàiliệu phân tổ có khoảng cách tổ đều:Tr ớc hết xác định tổ chứa mốt, tức là tổ có tần số lớn nhất. Sau đó xác định trị số gần đúng của mốt theo công thức sau : - Trong ... >+56#'(<L#8#H2=1G6R&I;"+859!++859#JN"+I13.2.4.2. Ph ơng pháp xác định.(1)- Tàiliệu phân tổ không có khoảng cách tổ:>++859#JN"+I1 1Ch¬ng4:c¸cmøc®écñahiÖntuîngkt-xhSè...
... Phương pháp này được vận dụng trong trường hợp các mức độ trong dãy số tuy có dao động nhưng không lớn lắm.33312143233212nnnnyyyyyyyyyyyy++=++=++=−−−Giả sử có dãy số ... thời kỳ). Hoàng Thị Hoa-BM TK & PTDB101.2.2. Khoảng cách thời gian giữa các thời điểm không bằng nhau∑∑=iiittyyti : độ dài của các khoảng cách thời gian yi :các mức độ tương...
... tập thể Tâm lýtập thể có một số hiện tượng đặc trưng nhất định, nếu không biết, các nhà quản trị khó lý giải được cách xử sự của nhân viên. Việc nghiên cứu các hiện tượng tâmlý tập thể đối ... đến năng suất lao động và hiệu quả lao động của một tập thể. * Bầu không khí tâmlýtập thể. * Dư luận xã hội trong tập * Truyền thống tập thể 3. Vô thức và các cơ chế tự vệ : Các hành ... mình. 5. Cảm xúc – tình cảm Tài liệuôntập Quản trị học 1.Quản trị học là gì ? Theo Anh /Chị , thế nào là một nhà quản trị giỏi ? Hãy lấy ví dụ một nhà quản lý giỏi trên thực tế mà Anh/ Chị...
... Để đầy đủ kiến thức hóa học trong chương trình trung học phổ thông, có thể gặp trong kỳ thi tuyển sinh đại học, người học cần coi thêm các phần sau: IX. Pin điện hóa học và ăn mòn kim loại ... Định nghĩa axit bazơ theo Bronsted – Lowry Các kiến thức hóa đạicương thuộc chương trình lớp 10 ở phổ thông. Chúng ta ôn về các kiến thức này như: Sự đồng vị; Cấu hình electron của nguyên ... không có khuynh hướng tác dụng với nước (ion dương xuất phát từ bazơ mạnh, ion âm xuất phát từ axit mạnh là các chất trung tính, không là axit, cũng không phải là bazơ). Nên loại muối này không...