... 6327/BGDĐT-KHCNMT2. Những môn học thực hiện tíchhợp GDBVMT: - Cấp THCS, các môn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, Vật lý, Sinh học, Công nghệ.- Cấp THPT, các môn học: Ngữ văn, Địa ... 6327/BGDĐT-KHCNMT4. Phương pháp GDBVMT phải góp phần phát huy tíchtích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh trong họctập Chỉ thị 29-CT/TW về tiếp tục đẩy mạnh thực Chỉ thị 29-CT/TW ... ccông văn số 6327/BGDĐT-KHCNMTông văn số 6327/BGDĐT-KHCNMT1. Việc tíchhợp GDBVMT vào các môn học được thực hiện từ năm học 2008-2009. Sở GD&ĐT lựa chọn một số trường THCS và THPT áp...
... dùng dạy học: III- Các hoạt động dạy học: t/g Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh5ph 1/ Phần mở đầu:- ổn định tổ chức- giới thiệu bài25-30ph12ph2/ Hđ dạyhọc ... hớng dạyhọc cho GV và HS.- Giáo án đề ra và đáp ứng nhu cầu họctập cho HS, phù hợp chuẩn kiến thức kĩ năng quy định.- Giáo án dự kiến đợc thông tin 2 chiều và điều chỉnh cách dạy và học - ... sắp học, cách sao chép tài liệu - Lôi kéo sự tham gia của HS vào các phần giải thích, hớng dẫn, minh hoạ- Phân HS theo nhóm, phân vai, giao việc nhay từ đầu giờ học - Đặt ra mục đích học tập...
... phương pháp dạyhọc cần kế thừa, phát triển những mặt tích cực của hệ thống phư-ơng pháp dạyhọc đã quen thuộc, đồng thời cần học hỏi, vận dụng một số phương pháp dạyhọc mới, phù hợp với hoàn ... đánh giá kết quả họctập của học sinh Trong kiểm tra, đánh giá kết quả họctập của học sinh môn Lịch sử, cần phải căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng đánh giá kết quả họctập của học sinh cho ... đề trong tài liệu HD dạyhọc theo chuẩn KT-KN so sánh với Chương trình và SGK rút ra nhận xét.Hướng dẫn cách sử dụng tàiliệu kết hợp với sử dụng SGKNhững lưu ý khi sử dụng tài liệu. Lưu...
... học + Trung gian (Phương pháp dạyhọc cụ thể) – Phương pháp dạyhọc là cách thức, con đường dẫn đến mục tiêu của bài học + Vi mô (Kỹ thuật dạy học) Kỹ thuật dạyhọc là những biện pháp, cách thức ... cực của người học chứ không phải là tập trung vào phát huy tính tích cực của người dạy, tuy nhiên để dạyhọc theo phương pháp tích cực thì giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phương ... phân định chỉ mang tính tương đối. Sự phân giwua quan điểm dạyhọc và phương pháp dạy học; giữa phương pháp dạy học và kỹ thuật dạyhọc nhiều khi không thật rõ ràng. VÒNG 1Hoạt động theo...
... thức t5 chức dạyhọc dể phù hợp giữa dạyhọc cỏ nhân và cỏc nhóm nhỏ hoặc cả lõp, giữa dạyhọc ở trong phòng học và ở ngoài lõp học; d5i mõi mụi trrờng giỏo duc dể họctập gắn või thực ... những phrnng phỏp dạyhọc mõi.Đ5i mõi phrnng phỏp dạyhọc luụn luụn dặt trong mối quan hờ või d5i mõi muc tiờu, nội dung dạy học; d5i mõi cn sở vật chất và thiết bi dạy học; d5i mõi cỏc ... duc ph5 thụng là tập trung vào đổi mới ph ơng pháp dạy học, thực hiờn dạyhọc dựa vào hoạt dộng tích cực, chỹ dộng cỹa học sinh või sự t5 chức và hrõng dẫn dúng mực cỹa7giỏo...
... bằng cách giải bằng ngôn ngữ lập trình Pascal để gây hứng thú trong học tập. Một số bài toán kiểu này cũng đã được ra thi học sinh giỏi 9 cấp tỉnh. Thuật giải :Mấu chốt của bài toán là ... cờ. Input (dữ liệu vào): Nhập vào từ bàn phím N cặp số nguyên x, y (0<x ≤8, 0< y ≤8, 0<N ≤8) thể hiện địa chỉ của các chú chuột máy đặt trên bàn cờ.- Output (dữ liệu ra): Ghi ra ... (a*a =54756+15*i) then write(i:6); end; readln;end.n1554756 + Chuyên đề 1: BÀI TOÁN SỐ HỌCYêu cầu: Học sinh phải nắm được các kiến thức cơ bản như:Viết được các hàm xác định số nguyên...
... câu hỏi trong dạyhọc toán ở tiểu học nhằm tích cực hoá 6hoạt động họctập của học sinh PGS.TS Trần Ngọc Lan Đại học S phạm I - Hà nộiĐặt câu hỏi (ĐCH) trong quá trình dạyhọc (DH) là một ... tiến trình bài học Ví dụ: dạyhọc bài " diện tích hình chữ nhật" (toán 3)Các hoạt động dạyhọc chủ yếu: 1- Ôn tập, tái hiện HS là bài tập sau: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ... của học sinh(HS). Một trong những xu hớng hiện nay đang đợng các nhà giáo dục quantâm và vận dụng lý thuyết kiến tạo (LTKT) vào dạy học, nhất là trong dạy học các môn toán khoa học ở tiểu học. 1-...
... chủ điểm để tích hợp; 4. Việc đánh giá giờ dạy (có tíchhợp GDBVMT)5. Thời lượng, mức độ tíchhợp (Kim tự tháp học tập: trong15% của bài giảng, bài đọc)6. Tránh lạm dụng tíchhợp -> quá ... lưu ý về tíchhợp GDBVMT trong dạy và học các phân môn Tiếng Việt:1. Xác định mục tiêu bài học có tíchhợp GDMT (chú ý về mục tiêu của Chuẩn KT-KN mới)2. Lựa chọn hình thức tíchhợp (trực ... phương pháp tích hợp 1. Mục tiêu GDBVMT qua môn TV.2. Các phương thức tíchhợp GDBVMT vào môn TV. II/ Nội dung, địa chỉ, mức độ tíchhợp GDBVMT1. Xác định các bài học có khả năng tíchhợp GDBVMT.2....
... KTĐGTÀI LIỆUTẬPHUẤN VỀ PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬTDẠY HỌCTÍCH CỰC- DẠY HỌC, KTĐG THEO CHUẨN KT,KN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG(Tóm tắt)A. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTÍCH CỰC 1. Dạyhọc ... phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, cá biệt hoá, trừu tượng hoá, cụ thể hoá, quy nạp, suy diễn.Sở GD&ĐT Thanh Hóa TàI LIệU TậP HUấN Về PHƯƠNG PHáP, Kỹ THUậT DạY HọCTíCH CựC- DạY HọC, ... Cu).Câu hỏi thảo luận về các phương pháp dạyhọctích cực1- Thế nào là họctích cực và dạyhọctích cực ? 2- Đ/c hãy kể ra những phương pháp, kĩ thuật dạyhọctích cực mà mình biết ?3- Đ/c hãy lấy...
... xác nhận thành tíchhọc tập, hiệu quả dạy học Nội dung GDMT được tíchhợp trong bài kiểm tra, khi biên soạn các bài kiểm tra cần chú ý:- Không ảnh hưởng đến bài kiểm tra của môn học (không biến ... pháp dạy học: thông qua việc kiểm tra đánh giá để dạy. Đó là các câu hỏi kiểm tra từng phần, kiểm tra thường xuyên được sử dụng như một biện pháp tích cực, hữu hiệu để chỉ đạo hoạt động học. Ví ... gdmtCác bài học sử dụng KTĐG GDMT để định hướng hoạt động học là những bài mà nội dung chủ yếu của bài học, hoặc một số phần nội dung môn Vật lí có sự trùng hợp với nội dung GDMT.Các bài học sử...
... trình và Tàiliệutậphuấn giáo giáo viên thựchiện dạyhọc và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Giáodục công dân Trung học phổ thông2. Khái quát về tàiliệu hướng dẫn dạyhọc ... các thiết bị dạy học, giáo viên, học sinh tích cực làm đồdùng, thiết bị dạy học; đồng thời ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một cách hợp lí.- Tuy nhiên, cần lưu ý rằng dạyhọc bám sát ... : Tổ chức dạyhọc và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiếnthức, kĩ năng thông qua các kĩ thuật dạyhọctích cực1. Giới thiệu một số phương pháp và kĩ thuật dạyhọctích cực trong dạy học môn Giáo...